EDUCACION

1. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman,
R. (2005)
Desarrollo Físico y Cognoscitivo
en la Adolescencia
Capítulo 11

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3. Adolescenc
ia
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• 12-20 años
• Comienza con la pubertad.
– Proceso que conduce a la madurez sexual.
– Se ven cambios como:
• Cambio de tamaño y peso
• Cambio en proporciones y forma del cuerpo
• Tipos de madurez:
– Intelectual
• Pensar en lo abstracto
– Emocional
• Logros, independencia y establecer relaciones
maduras.
– Sexual

4. Indicadores de la entrada a la
adultez
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• 17 años: soldados
• 18 años: casarse sin autorización
de los padres.
• Entre los 18 y 21 años: firmar
contratos, deudas, etc.
• Sociología: un adulto es una persona
que puede mantenerse así mismo o
ha elegido una carrera, cuando se
ha casado o formado una relación
significativa o ha iniciado una familia.

5. La
pubertad
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• Proceso de 4 años.
– Las niñas comienzan antes.
• Glándula pituitaria envía mensaje
para producir hormonas
– Estrógeno
• Crecimiento de genitales, senos y vello.
– Andrógeno
• Cecimiento de genitales, vello.

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7. Pubertad
(Cont)
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• Estirón del adolescente: incremento
sostenido en estatura y peso que precede a
la madurez sexual.
– Dura 2 años.
– Hay mucha preocupación por la apariencia física.
• Tendencia Secular
– Tendencia que solo se determina al observar varias
generaciones, como la tendencia a alcanzar más
pronto la estatura adulta y la madurez sexual, la
cual empezó hace un siglo.
– Ocurre en naciones más industrializadas.

8. Maduración
sexual
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• Características sexuales
primarias
– Necesarios para reproducción
• Niñas
– Menstruación
» Menarquía: Primera Menstruación
» 12 años
• Influencias:
– Genética: madre
– Físicas: atletismo
– Emocionales: relación cercana con
padres
• Niños
– Esperma en orina, o
– Eyaculación.
– 13
años
• Influencias:
– Biológicas: feromonas adultos

9. Maduración
Sexual
Características Sexuales Secundarias:
Otros indicadores fisiológicos de madurez sexual
Desa
Características Sexuales Secundarias
Niñas Niños
Senos Vello púbico
Vello púbico Vello Axilar
Vello Axilar Vello facial
Aumento ancho y
profundidad de
pelvis
Cambios en Voz
Cambios en Piel Cambios en Piel
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10. Aspectos Psicológicos
de la Maduración
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• Madurez Precoz y Madurez Tardía
– Varones
• Prefieren madurar primero.
• Madurar primero tiene efecto positivo en su
desempeño psicosocial
– Mujeres
• Prefieren la postergación de la maduración.
– O estar a la par con sus compañeras.
• Maduración sexual precoz tiene los síntomas de
madurez emocional tardía en varones:
– Menos sociables, expresivos y equilibrados
– Aunque se ajustan mejor a las circunstancias de la vida
adulta.

11. Estrés y
pubertad
• El estrés se relaciona con el tiempo
de la pubertad.
ESTRÉS Pubertad Precoz
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12. Reacción a la
Menarquía
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• Las reacciones son culturalmente
variables.
– En todas bien aceptada.
– Símbolo concreto de paso de niña a mujer.
• A veces no se trata como rito de paso,
sino como ansiedad por estar limpias
y de oler bien.
• Es altamente necesaria la educación,
– Mejor si es previo a la menarquía.

13. Apariencia
Física
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• Necesidad por verse de acuerdo
a los estándares de belleza.
– Evitando parecido con el género contrario.
• Jóvenes que se sienten atractivos en
su adolescencia usualmente se
convierten en adultos felices y con
autoestima adecuada.
– Estasituación termina amediados de los 40’s.

14. Salu
d
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• Bajas tasas de enfermedades crónicas.
• Salud en riesgo por fumar, beber,
marihuana y actividad sexual.
– Más probable si hay muerte o divorcio en familia.
• Las preocupaciones por salud son por
piel y cosméticos.
– De parte de los adultos son drogas, alcohol,
depresion y embarazos.
• Condiciones más recurrentes: Desórdenes
mentales.

15. Condición
física
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– El ejercicio ayuda a construir huesos y músculos
sanos.
– Controla el peso.
– Reduce la ansiedad y el estrés.
– Incrementa la confianza.
• Necesidad de sueño
– 9 horas.
– La ausencia del mismo causa: depresión,
problemas del sueño, mal desempeño escolar,
etc.
– Secreción de melatonina más tarde en la noche.

16. apalia, D., Olds, S. & Feldman, R.
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Desarrollo Humano 9na Ed. P
http://www.sixwise.com/images/articles/2005/08/03/anorexia.jpg

17. Nutrició
n
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• Usualmente buen apetito por el
crecimiento.
– Problemas de obesidad y anorexia / bulimia.
• Anorexia:
– Causas desconocidas.
– Perturbación donde se distorsiona la
autoimagen.
– Mayormente en mujeres
• 10% de los pacientes son hombres.
– Síntomas: no comer o comer poco, estar en
“dietas” para estar por debajo del peso ideal,
practicar demasiado ejercicio, interrupción
de la menstruación.

18. Nutrició
n
• Bulimia
– Comer grandes cantidades de alimentos.
– Inducirse el vómito o ejecutar dietas
rígidas, ejercicios rápidos y vigorosos o
comsumiento laxantes.
– Obsesión con peso / cuerpo.
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19. Nutrició
n
• Obesidad
– Consumen más calorías de las que
gastan.
– 15% de jóvenes de 12 a 19 años son
obesos.
– Causas:
• Escasa actividad física.
• Malos hábitos alimenticios,
• Factores genéticos.
• Regulación defectuosa del metabolismo.
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• Depresión
• Muerte en
la
adolescenci
a.
• Muerte por
accidentes.
• Suicidios.

21. Uso de
Drogas
• Drogas más comunes:
– Alcohol
• Buscan reducir la ansiedad, escape de problemas y darle un
toque especial a las situaciones sociales.
• El uso no es crónico pero predispone para alcoholismo
en la adultez
– Marihuana
• Por curiosidad y sentirse adultos.
• Interfiere con aprendizaje, produce problemas
cardíacos y respiratorios y contribuye a accidentes
de transito.
– Tabaco
• Para relajación, y usos sociales.
• Produce cáncer en pulmones, garganta o mandíbula.
– Extasis / Ketamina / Pega / Xanax / Viagra
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22. Uso de
Drogas
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• Factores de riesgo para el consumo de
drogas:
– Pobre control de los impulsos.
– Tendencia a buscar sensaciones.
– Influencias familiares.
– Temperamento.
– Problemas conductuales tempranos.
– Fracaso y falta de compromiso académico.
– Rechazo de los padres.
– Marginación y rebeldía.
– Asociación con consumidores de drogas.
– Iniciación temprana en el consumo.
– Actitud saludable hacia el consumo.

23. Enfermedades de transmisión
sexual
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• 2 de cada 3 nuevos contagios son personas
menores de 25 años.
• Tipos:
– Clamidia
• Infección bacterial
– Gonorrea
• Infección bacterial
– Infecciones
genitales
– Herpes simple
• Infección Viral
–Hepatitis B
•Infección Viral
–Sífilis
•Infección Bacterial
–VIH (SIDA)
•Infección Viral

24. Desarrollo
Cognoscitivo
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• Piaget: Operaciones Formales
– Se manejan abstracciones, se prueban
hipótesis y se ven múltiples realidades.
– Flexibilidad y Complejidad del pensamiento
• Se logra con la maduración
neurológica, educación y nivel
cultural.
– Influye interacción con compañeros.
– Razonamiento hipotetico-deductivo

25. Limitaciones de
Piaget
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• Sus investigaciones se
basaron en pensamientos
científicos.
– No se trabaja con habilidades de
manejar los problemas del mundo real.
– No estimula areas no científicas como
historia, lenguaje, literatura y artes.
• Su contribución fue importante, pero
no única.

26. Egocentrismo de la
Adolescencia
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David Elkind (1984)
• Hallar fallas en figuras de autoridad
• Tendencia a discutir
• Autoconciencia
– Audiencia imaginaria: observador en sus
mentes interesados en sus pensamientos y
conductas.
• Egocentrismo de mito personal
– Son especiales y sus experiencias únicas.
• Indecisión
• Hipocresía aparente
– Decir algo y hacer lo contrario

27. Razonamiento
Moral
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• Kohlberg
• Los adolescentes pueden estar en
cualquiera de los 3 niveles de desarrollo
moral.
– La mayoría está en nivel II.
– Moralidad convencional
• Se desarrolla brindando amplias
oportunidades para hablar,
interpretar y representar dilemas
morales

28. Razonamiento
Moral
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• Criticas a Kohlberg:
– Falta de relación entre razonamiento moral y
conducta
moral.
– No brinda atención a la importancia de la
emoción.
– No considera importante a los padres en el
desarrollo moral.
– La teoría esta orientada más hacia valores
importantes más para varones que para mujeres.
– Conflictos trasculturales.

29. La Escuela
Intermedia
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman,
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• Bronfenbrenner: enfoque ecológico.
• Transición de etapas.
– Baja en notas
– Más dramático en niñas
• Experimentan pubertad y otros cambios
primero.
– Problemas de ajuste
• Necesario que los padres aun
sigan involucrados en sus
actividades.

30. Influencia en el aprovechamiento
escolar
• Autoeficacia: creen que pueden dominar el
material académico.
• Motivación académica
• Influencia de los padres
• Uso del tiempo
• Posición socioeconomica y ambiente familiar.
• Participación de los padres y estilos de crianza.
• Factores escolares.
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31. Deserción
escolar
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• Causas:
– Bajo aprovechamiento
– Desagrado con escuela
– Expulsión o suspensión.
– Necesidad de sostener
familias.
– Embarazos.
• Otros factores:
– Padres

32. Deserción escolar
(Cont)
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman,
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• Efectos:
– Problemas en conseguir trabajo.
– Trabajos de bajo nivel o mal pagos, mayor
posibilidad de perderlos.
• Más de la mitad se arrepiente en algún punto
de sus vidas.
• Se previene con:
– Apoyo al estudiante
– Programas federales (Upward Bound)
– Promover aprendizaje dinámico
– Motivación

33. Planificación
Vocacional
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• Uno de los mayores estresores del adolescente.
– Importante en la búsqueda de la identidad (cap 12)
• 3 etapas:
– Fantasía
• Exitación sobre satisfacción de necesidad.
– Tentativa
• Equilibrio entre habilidades y deseos
– Realidad
• Planificación adecuada para satisfaccer los requisitos de la
carrera.
• Factore
s
– Padres
– Identificación y reconocimiento de destrezas
– Inteligencia emocional