2. Modelo de Aprendizaje Inclusivo y
Efectivo(AIE – UCA)
Para la formación docente
Apertura Profesorados de
Nivel Inicial y Nivel Primario
2017
3. 3
3 ideas articuladoras
Las aptitudes son combinaciones
complejas de conocimiento y valores.
El conocimiento es inseparable de su
aplicación.
La evaluación es parte integral.
4. 4
El modelo AIE
Aprendizaje activo
Resolución de problemas
Rutinas de pensamiento
¿Innovador?
8. • Integrar el conocimiento de los contenidos
con los marcos educativos y curricularesConceptualización
• Relacionar lo observado con los marcos
conceptuales pertinentes con el fin de definir metas
de aprendizaje y aplicar un plan de acción.Diagnóstico
• Coordinar las acciones y utilizar los recursos de
manera consistente para apoyar objetivos y metas
de aprendizaje.Gestión Efectiva
• Utilizar medios verbales, no verbales y de
multimedia con el fin de estructurar y reforzar el
aprendizaje generando un clima facilitador en
diversos entornos.
Comunicación
• Actuar con valores profesionales a la hora de la
toma de decisiones adaptándose a situaciones y
necesidades para incluir a todos en el aprendizaje.
Interacción
Inclusiva
9. Matemática y su
enseñanza
#2 aptitudes
9
Interacción
inclusiva
Diagnóstico
Analizar y resolver
problemas
Todos participan de
una acción conjunta.
14. 14
Literatura y
matemática
• “Ojalá no hubiera números” - Esteban
Serrano
• El increíble viaje del cero
• El diablo de los números
• Malditas matemáticas
• ¿Dónde está el triángulo? (Nivel Inicial)
• En el país de la geometría - María Elena
Walsh, en el “Diablo inglés y otros cuentos”