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MAESTRO DEL FUTURO
ESCUELAS VIRTUALES Y TIC DE LA
ENSEÑANZA
PETRA FREITEZ
MAESTROS DEL FUTURO
VS
ESCUELAS VIRTUALES.
MAESTROS DE FUTURO
 Integración de tecnología y
profesor, para obtener
mayores beneficios.
 Herramientas tecnológicas
para lograr un mejor
aprendizaje.
ESCUELAS VIRTUALES
 Los profesores no tienen
contacto presencial con el
alumno.
 La comunicación es más
virtual.
MAESTROS DEL FUTURO
VS
ESCUELAS VIRTUALES.
MAESTROS DE FUTURO
 El profesor en el aula permite
mayor interacción entre el alumno y
el profesor.
 Los alumnos asistente día a día a su
aula de clase
ESCUELAS VIRTUALES
 Los alumnos administran su
tiempo.
 El aprendizaje es andragógico.
TIC DE LA
ENSEÑANZA
Transformación de
esquemas educativos
tradicionales a través
de la incorporación de
tecnología.
La presencia de las nuevas tecnologías dentro de la metodología de enseñanza
todavía es muy escasa, la falta de formación es lo que lo dificulta muchos maestros
no poseen conocimientos informáticos.
Utilizaría la integración tecnológica con el profesor de aula, que nos
permita avanzar y no retroceder en las relaciones humanas, de esta
forma obtener mejores beneficios.
PETRA FRÉITEZ
MAESTRA DEL
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Escuela virtual

  • 1. MAESTRO DEL FUTURO ESCUELAS VIRTUALES Y TIC DE LA ENSEÑANZA PETRA FREITEZ
  • 2. MAESTROS DEL FUTURO VS ESCUELAS VIRTUALES. MAESTROS DE FUTURO  Integración de tecnología y profesor, para obtener mayores beneficios.  Herramientas tecnológicas para lograr un mejor aprendizaje. ESCUELAS VIRTUALES  Los profesores no tienen contacto presencial con el alumno.  La comunicación es más virtual.
  • 3. MAESTROS DEL FUTURO VS ESCUELAS VIRTUALES. MAESTROS DE FUTURO  El profesor en el aula permite mayor interacción entre el alumno y el profesor.  Los alumnos asistente día a día a su aula de clase ESCUELAS VIRTUALES  Los alumnos administran su tiempo.  El aprendizaje es andragógico.
  • 4. TIC DE LA ENSEÑANZA Transformación de esquemas educativos tradicionales a través de la incorporación de tecnología. La presencia de las nuevas tecnologías dentro de la metodología de enseñanza todavía es muy escasa, la falta de formación es lo que lo dificulta muchos maestros no poseen conocimientos informáticos.
  • 5. Utilizaría la integración tecnológica con el profesor de aula, que nos permita avanzar y no retroceder en las relaciones humanas, de esta forma obtener mejores beneficios. PETRA FRÉITEZ MAESTRA DEL FUTURO