1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJALa Universidad Católica de Loja MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERZGO EDUCACIONAL Tecnología Educativa para la Gestión TUTOR: DR. FABIAN JARAMILLO SERRANO. MAESTRANTE:KATIA SOFIA CHANDI CHAMORRO.

2. INSERCCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Cada vez son mas los centros educativos que adquieren en ocasiones con gran esfuerzo equipos informáticos multimedia, confiando en sus posibilidades educativas. Lamentablemente en muchos casos dichos equipos apenas se utilizan para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, al no estar los profesores preparados para ello.

3. En otros casos no existe estas Nuevas tecnologías en distintas instituciones de ahí los siguientes puntos para la integración de estas NNTT a nuestras instituciones. Realizar un plan de incorporación que defina prioridades para la institución en el cual estarán inmersas autoridades de turno, profesores, padres de familia y alumnos para que así esta integración de nuevas tecnologías sea exitosa. Incluir las Nuevas Tecnologías como una finalidad educativa del centro. Recalcar la incorporación las Nuevas Tecnologías en el Plan Anual de Centro. .

4. Planificar las Nuevas Tecnologías como actividad extraescolar (actividades culturales y recreativas). Presupuestar créditos para la adquisición de materiales relacionados con las Nuevas Tecnologías. Actividades de las Nuevas Tecnologías en colaboración con las Asociaciones de Padres de Alumnos. impulsar el desarrollo profesional y el perfeccionamiento del profesorado

5. Ventajas de Las NNTT Es más atractivo: el uso de los ordenadores es más atractivo para los alumnos. Esto es una realidad. Las Nuevas Tecnologías despiertan interés en los estudiantes jóvenes, en primer lugar porque es una novedad para ellos. Pero es también más atractivo porque incluyen colores, sonidos, vídeos... Hay programas que son como una aventura: los chicos creen que están jugando, pero están aprendiendo. Los estudiantes no están pasivos sino que tienen que interactuar continuamente y son los protagonistas en su proceso de aprendizaje.

6. La Interactividad. Desde hace muchos años el papel de los estudiantes ha sido pasivo: el profesor explicaba y los alumnos escuchaban, tomaban apuntes, y de vez en cuando una o dos veces por clase- podían 'interactuar' con el profesor. LaS NNTT permiten que los alumnos estén continuamente interactuando con el ordenador, siendo los protagonistas de su aprendizaje. El profesor es el que prepara esos materiales, y ayuda y dirige a los alumnos individualmente.

7. pueden amoldar al ritmo de Aprendizajede cada alumno: un mismo programa puede permitir distintos niveles de dificultad, o facilitar que los alumnos más aventajados puedan ir más deprisa que los alumnos con dificultades. Esto sí que es una gran ventaja frente a la enseñanza tradicional: hoy en día se ha conseguido que casi el 100% de los jóvenes de nuestros países realicen estudios hasta los 16 años. Esto es un avance, pero supone una dificultad no pequeña para los profesores: tienen que dar clases, enseñar, a alumnos con capacidades distintas. Si no se resuelven estas limitaciones, el profesor acabará impartiendo una enseñanza en un nivel adaptado a la media intelectual de sus alumnos, de modo que los más aventajados no aprenden y se aburren, y los alumnos con dificultades caen en la desmotivación al no asimilar las enseñanzas del profesor por tener un ritmo de aprendizaje más lento que la media de los estudiantes de su clase.

8. Las nuevas Tecnologías garantizan un aprendizaje en los alumnos y es hora de integrarlas a nuestro método de enseñanza.