La profesora Samantha Petree ha planeado una lección cultural sobre días festivos hispanos para su clase de español nivel universitario. Los estudiantes verán un video sobre la Nochevieja en España y trabajarán en grupos para investigar y presentar información sobre un día festivo, incluyendo sus tradiciones e historia. La lección cubrirá estándares de comunicación intercultural y uso del idioma en contextos académicos y comunitarios.

1. Samantha Petree<br />SPA 511<br />Plan de lección: cultura<br />Tema: Los días festivos<br />Nivel: Universitaria- SPA 102<br />Destreza o componente: La cultura<br />Contexto: Los estudiantes saben el vocabulario relacionado con los días festivos. Pueden conjugar los verbos regulares e irregulares en el presente y el pretérito. Pueden hablar de sus días festivos favoritos además de comparar y contrastar los días festivos de un país hispanohablante y un día festivo que celebran. Tienen las destrezas necesarias para leer texto auténticos. Tienen un conocimiento básico de los varios días festivos que se celebra en los países hispanohablantes pero hoy van a analizar más profundamente las tradiciones de unos días festivos del mundo hispanohablante. Además, esta clase toma lugar en el laboratorio de computadoras<br />Objetivos:<br />Los estudiantes serán capaces de:<br />-entender un video auténtico sobre la Nochevieja en España y contestar preguntas de comprensión.<br />-trabajar en grupos para investigar información sobre un día festivo.<br />-usar la computadora y el Internet para buscar información sobre un día festivo.<br />-presentar la información en español sobre un día festivo a la clase.<br />-tomar apuntes en español sobre un día festivo para poder contestar preguntas acerca del día festivo.<br />-presentar información sobre un día festivo a los miembros de la comunidad.<br />Estándares ACTFL:<br />1.1. Interpersonal: Los estudiantes participan en conversaciones, proveen y obtienen información , expresan sentimientos y emociones, e intercambian opiniones<br />1.2. Interpretativa: Los estudiantes entienden e interpretan el lenguaje escrito y oral en diversos temas.<br />1.3. Presentación: Los estudiantes presentan información, conceptos, e ideas a una audiencia de interlocutores o lectores en diversos temas.<br />2.1. Prácticas de la cultura: Los estudiantes demuestran comprensión de la relación entre las prácticas y las perspectivas de la cultura estudiada.<br />3.2. Adquirir información: Los estudiantes adquieren información y reconocen puntos de vistas distintos que sólo están disponibles a través de la cultura extranjera y su cultura.<br />5.1. Escuela y comunidad: Los estudiantes usan el lenguaje en el contexto escolar y fuera de él.<br />Estándares estatales:<br />Estándar 1: Comunicación: Los estudiantes entienden e interpretan comunicación escrita y oral sobre diversos temas en la lengua meta.<br />Estándar 2: Comunicación: Los estudiantes participan en intercambios orales y escritos que incluyen proveer y obtener información, expresar sentimientos y preferencias, e intercambiar ideas y opiniones en la lengua meta.<br />Estándar 3: Comunicación: Los estudiantes presentan información e ideas en la lengua meta sobre varios temas a interlocutores y lectores.<br />Estándar 4: Cultura: Los estudiantes saben “lo qué deben hacer y cuándo” y “qué decir mientras lo está haciendo” en la cultura y usa este conocimiento para interactuar apropiadamente. También entienden las relaciones entre las perspectivas culturales, los productos y prácticas en las culturas.<br />Estándar 7: Comunidades: Los estudiantes usan la lengua meta en el contexto escolar y fuera de él.<br />Materiales:<br />-video de la nochevieja<br />-preguntas de comprensión<br />-hoja de trabajo con los días festivos<br />-computadoras<br />-afiches<br />Actividad introductoria (10 min): Los estudiantes verán un video corto que toma lugar en la Plaza de sol en Madrid durante la Nochevieja. Contestarán preguntas sobre el video y luego discutiremos las tradiciones de la Nochevieja en España.<br />Transición: Hoy, van a hacer investigaciones para saber más cómo son los días festivos en los países hispanohablantes. Estarán en grupos de cuatro y cada grupo va a investigar un día festivo. Luego, presentarán la información en frente de la clase.<br />Actividad #1 (20 min): Primero, voy a poner los estudiantes en grupos de cuatro. Luego, le asignaré a cada grupo un día festivo. Cada grupo tiene que contestar una serie de preguntas. Los estudiantes tienen que decidir cómo van a dividir las preguntas. Van a estar haciendo investigaciones en las computadoras.<br />Transición: Ahora, trabajando en sus grupos, van a hacer un póster que contiene la información de su día festivo. Van a presentar la información en frente de la clase. La presentación debe durar 3 minutos.<br />Actividad #2 (15 min): Los estudiantes trabajarán en los grupos para hacer un póster y preparar una presentación de su día festivo.<br />Transición: Excelente. Ahora van a presentar su día festivo. Mientras cada grupo presenta, van a tomar apuntes sobre cada día festivo.<br />Actividad de cierre: Los estudiantes presentarán su día festivo. Cada presentación debe durar 2-3 minutos. Todos los estudiantes estarán tomando apuntes sobre cada día festivo para poder contestar las preguntas en la hoja de trabajo.<br />Extensión: Los grupos también presentarán sus pósteres en un día cultural en la universidad. Tendrán que poder describir el día festivo y las tradiciones, además de incluir cualquier foto o artefacto relacionado con el día festivo.<br />Evaluación: Basaré la evaluación en las presentaciones. Usaré la siguiente rúbrica para calificarlas:<br />RequisitosNo cumple los requisitos (0-2pts)Satisfactorio(3pts)Sobresaliente(4-5pts)ContenidoEl grupo no contesta todas las preguntas ni explica el día festivoEl grupo contesta las preguntas pero no explica bien o con mucho detalle los aspectos del día festivo El grupo contesta y explica todas las preguntas y los aspectos del día festivoDuraciónLa presentación dura menos de 1:30 minutosLa presentación dura 1:30-2 minutosLa presentación dura 2-3 minutosParticipaciónSólo uno o dos personas participan en la presentaciónLa mayoría de los miembros del grupo participan en la presentaciónTodos los miembros del grupo participan en la presentaciónUso del lenguajeHay muchos errores gramaticales y por eso la presentación es difícil entender Hay varios errores gramaticales pero no impiden el entendimiento de la presentaciónLa gramática está perfecta o casi perfecta. Si hay errores, no impiden la comunicación<br />Actividad introductoria- La Nochevieja en España<br />http://www.youtube.com/watch?v=B9zEasBvJkg<br />¿En qué país están? ¿Cómo sabes?<br />¿En qué parte de Madrid están?<br />¿Qué baja a las 24:00?<br />¿Cuándo empiezan los cuartos dobles?<br />¿Cuándo empiezan las campanadas y cuántas hay?<br />¿Qué comen?<br />Brindan por….<br />a. la saludb. El amorc. La fortunad. A,B, y C<br />El Día de Reyes<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />La Semana Santa<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />El Día de los Muertos<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />la Noche Buena<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />La Navidad<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />La Pascua<br />1. ¿Dónde se celebra este día festivo?<br />2. ¿Cuándo es el día festivo?<br />3. ¿Por qué se celebra este día festivo?<br />4. ¿Cuáles son unas tradiciones de este día festivo? (da por lo menos 2-3 tradiciones)<br />5. ¿Por cuánto tiempo dura este día festivo?<br />6. ¿Cuál es la historia de este día festivo? ¿Es un día festivo religioso?<br />