3. Según Ausubel , para que la información pueda ser aprendida debe
percibirse selectivamente, debe ser estructurada , codificada dentro
de una estructura previamente aprendida.
5. El aprendizaje
significativo, es el
proceso mediante
el cual el individuo
una meta
cognición:
«Aprende a
aprender» a partir
de sus
conocimientos
previos adquiridos
recientemente se
logra una
interacción y
aprende mejor
6. Fortalecer el
interés de
cada alumno
Los
rasgos
que ya
traemos
nos hace
diferentes
de cada
individuo
en el
aprendizaj
e
autónomo.
Las estrategias
de aprendizaje
son dinámicos y
están siempre en
relación,
necesitan un
espacio y
administrar su
tiempo para que
puedan estudiar.
Esto ayuda al estudiante
a elaborar, y organizar los
contenidos para que
resulte más fácil el
aprendizaje y puedan
procesar la información.
7. Capacidad de Iniciativa
Configurar un plan de trabajo realista
Manejarse con fuentes de información verídicas
Reflexionar y resolver problemas
Reflexionar y evaluar sobre su propio trabajo
9. Permiten la interconexión.
tienen elevados parámetros de imagen y sonido.
inmaterialidad (posibilidad de digitalización): las tic convierten
la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en
inmaterial. mediante la digitalización es posible almacenar
grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de
pequeño tamaño (discos, cd, memorias usb, etc.). a su vez
los usuarios pueden acceder a información ubicada en
dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando
las redes de comunicación, de una forma transparente e
inmaterial.
10.
11. Medio de expresión: escribir dibujar, presentaciones en web
Canal de comunicación para a procesar la información
Medio didáctico: informa, guía, entrena aprendizaje, innova
Generador de nuevos escenarios formativos
12. Se caracterizan por
permitir la comunicación
entre personas o grupos
sin importar donde se
encuentren.
Podemos conseguir
información y
comunicarnos
instantáneamente
