CONCURSO CPE

1. Concurso “CuenTICos
Este es un espacio para los estudiantes de primaria de las sedes educativas
rurales y urbanas beneficiadas por el Programa en donde tendrán la oportunidad
de elaborar escritos (tipo cuento), plasmando su percepción del uso de las TIC.
Los estudiantes entre 8 y 12 años, podrán participar de manera individual creando
historias en forma de prosa, coplas, poesía, etc. Los gestores territoriales
seleccionarán los mejores trabajos (de acuerdo a los criterios de evaluación
previamente definidos por Computadores para Educar) de las sedes educativas y
los enviarán a su coordinación, donde se realizará la selección final. Los
estudiantes ganadores deberán contar con el permiso firmado del padre de familia
o acudiente responsable, en el formato previamente definido por CPE.
Las preguntas orientadoras que van a guiar el contenido de las historias son las
siguientes:
1. Como te imaginas la escuela del futuro?
2. Como imaginas la tecnología que tendrá la escuela del futuro?
3. Como serían los profes en el futuro?
Se sugiere socializar a los estudiantes estas tres preguntas para que así puedan
dar inicio a la creación del documento. Lo ideal es que la historia pueda contener
las tres preguntas antes mencionadas, así como reflejar un inicio, un desarrollo de
los acontecimientos y un desenlace donde se evidencie una enseñanza. El

2. documento no podrá ser de más de tres páginas y
debe estar escrito a mano por el estudiante.
DIBUJARTE

3. ESTRATEGIA PRENDO Y APRENDO
ÁREA DE GESTIÓN DE RESIDUOS ELECTRÓNICOS
Dibujarte
1. “Dibujos ambientales TIC: Dibujarte concurso dirigido a estudiantes de
primaria, distribuidos por rangos de edad (de 6-7 Boteritos; de 8-10 Monet’s y de
11-12 Grandes Picasso’s), quienes podrán participar de manera individual
elaborando dibujos en donde se plasme la importancia de gestionar de manera
correcta los residuos electrónicos, para lo cual se orientarán según rangos de
edad, con preguntas sencillas, que les permitirán entender claramente la temática
que se quiere abordar. Los gestores seleccionarán el mejor trabajo (de acuerdo a
los criterios de evaluación previamente definidos por Computadores para Educar -
CPE) por cada sede educativa y lo enviarán al contratista para hacer la selección
final. Los estudiantes interesados deberán contar con el permiso del padre de
familia o acudiente responsable, en el formato previamente definido por CPE.
1.1. Boteritos (6 - 7 años): a los niños de estas edades se les formularán una
serie de preguntas orientadoras, así:
Preguntas Orientadoras
• ¿Te gustan los árboles, las flores, las montañas, el sol, los animales?.
• ¿Sabes qué es el medio ambiente?.
• ¿Crees que los seres humanos necesitamos un ambiente limpio, libre de
contaminantes?, ¿por qué?.
• ¿Crees que los seres humanos cuidamos el medio ambiente?, ¿por qué?
• ¿Cómo te gustaría cuidar al ambiente?.
• ¿Tus padres o tú, usan computadores o tabletas?, ¿te gustan?
• ¿Cuándo los computadores y las tabletas ya no sirven, sabes qué se hace
con ellos?.
• ¿Sabes qué hace Computadores para Educar para proteger el ambiente?
Se darán las respuestas correctas para cada pregunta, hasta llegar a explicar de
manera sencilla que “los computadores y tabletas deben desbaratarse para sacar
de ellos lo que sirve y no tiene contaminantes para elaborar otras cosas (nuevos

4. computadores, adornos, recipientes, etc.) y lo
contaminado se debe dejar en sitios especiales, debajo del suelo, de tal forma
que no dañe o enferme a las personas, los animales, el sol, las montañas, el aire,
etc.”.
Ayudas Educativas
Se buscará un video de dibujos animados que explique la importancia de cuidar el
medio ambiente y aborde de forma sencilla el tema de residuos electrónicos.
Video propuesto
Escuadrón verde: Punto verde y reciclón
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Eete-R14_a8
1.2. Monet’s (8-10 años): A los niños de estas edades se les formularán una serie
de preguntas orientadoras, así:
Preguntas Orientadoras
• ¿Te gustan los árboles, las flores, las montañas, el sol, los animales?.
• ¿Sabes qué es el medio ambiente?.
• ¿Crees que los seres humanos necesitamos un ambiente limpio, libre de
contaminantes?, ¿por qué?.
• ¿Crees que los seres humanos cuidamos el medio ambiente?, ¿por qué?
• ¿Cómo te gustaría cuidar al ambiente?.
• ¿En tú casa usan licuadora?, ven televisión?, usan nevera?, tus padres
tienen celular?
• ¿Usas computadores o tabletas?, ¿te gusta?
• ¿Cuándo la licuadora, el televisor, los celulares, los computadores y las
tabletas ya no sirven, sabes qué se hace con ellos?.
• ¿Sabes qué hace Computadores para Educar para proteger el ambiente?
Se darán las respuestas correctas para cada pregunta, hasta llegar a explicar de
manera sencilla que “la licuadora, el televisor, los celulares, los computadores y
las tabletas que ya no sirven se convierten en residuos electrónicos y deben
entregarse a empresas que conozcan cómo desbaratarlos para sacar de ellos lo
que sirve y no tiene contaminantes para elaborar otras cosas (más computadores,

5. adornos, recipientes, etc.) y lo contaminado se debe
dejar en sitios especiales, debajo del suelo, de tal forma que no dañen o
enfermen a las personas, los animales, el sol, las montañas, el aire, etc.”.
Ayudas Educativas
Se buscará un video de dibujos animados con un contenido más profundo que en
el caso de los “Boteritos”, que explique la importancia de cuidar el medio ambiente
y aborde de forma sencilla el tema de residuos electrónicos.
Videos propuestos:
Profesor súper O recargado (Capítulo 19 Residuos electrónicos)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=J02S8IhKP94
1.3. Grandes Picasso’s (11,12 años): A los niños de estas edades se les
formularán una serie de preguntas orientadoras, así:
Preguntas Orientadoras
• ¿Te gustan los árboles, las flores, las montañas, el sol, los animales?.
• ¿Sabes qué es la fauna y la flora?
• ¿Sabes qué es el medio ambiente?.
• ¿Crees que los seres humanos necesitamos un ambiente limpio, libre de
contaminantes?, ¿por qué?.
• ¿Crees que los seres humanos cuidamos el medio ambiente?, ¿por qué?
• ¿Cómo te gustaría cuidar al ambiente?.
• ¿En tú casa usan licuadora?, ven televisión?, usan nevera?, tus padres
tienen celular?
• ¿Te gustan los juegos de video?
• ¿Usas computadores o tabletas?, ¿te gustan?
• ¿Cuándo la licuadora, el televisor, los celulares, los juegos de video (X-box
u otro), los computadores y las tabletas ya no sirven, sabes qué se hace
con ellos?.
• ¿Sabes qué hace Computadores para Educar para proteger el ambiente?
Se darán las respuestas correctas para cada pregunta, hasta llegar a explicar de
manera sencilla que “la licuadora, el televisor, los celulares, los juegos de video,

6. los computadores y las tabletas que ya no sirven se
convierten en residuos electrónicos y deben entregarse a empresas que conozcan
cómo desbaratarlos para sacar de ellos lo que sirve y no tiene contaminantes
para elaborar otras cosas (más computadores, adornos, recipientes, etc.) y lo
contaminado se debe dejar en sitios especiales, debajo del suelo o enviar a
equipos que los quemen o incineren de forma correcta, de tal forma que no dañen
o enferme a las personas, la fauna y la flora.
Ayudas Educativas
Se buscará un video de dibujos animados con un contenido más profundo que en
el caso de los “Boteritos” y “Monet’s”, que explique la importancia de cuidar el
medio ambiente y aborde de forma sencilla el tema de residuos electrónicos.
Los RAEE No son basura. ¡Participa en su reciclado
Link: https://www.youtube.com/watch?v=SQ_bDjNb4-M
La idea es que los niños vean estos dos videos, el primero para comprender la
situación el país y el segundo para aterrizar de mejor forma en cómo se
aprovechan los RAEE.
Los siguientes aspectos aplican para las tres (3) categorías, así:

7. Directrices para Elaborar los Dibujos
Una vez los niños tengan claridad del tema, se les solicitará que dibujen algo
alusivo al cuidado del medio ambiente y los residuos electrónicos, incluyendo todo
lo que se abordó a través de las preguntas y el video, considerando además las
siguientes directrices:
• Que los dibujos incluyan elementos del medio ambiente (fauna, flora y
seres humanos).
• Que los dibujos aborden la importancia de que los seres humanos
protejamos el medio ambiente.
• Que los dibujos incluyan de alguna manera la importancia de gestionar de
manera correcta los residuos electrónicos.
• Que los dibujos incluyan el trabajo de Computadores para Educar en favor
del ambiente.
• Tiempo disponible para elaborar el dibujo: 20 a 25 minutos.
Materiales Requeridos
Se trabajará con crayolas, escarcha, pegante no tóxico, temperas y un cuarto de
cartulina blanca.
Selección de los Mejores Dibujos
Se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
Criterio Calificación: ¿Considera el criterio?
Si Parcialmente No
Contenido según las directrices entregadas 5 3 2
Uso de todos los materiales suministrados 5 3 2
Elaboración en el tiempo solicitado 5 3 2
TOTAL 15 9 6

8. Es de tener en cuenta que los estudiantes de una misma sede podrán participar
en dibujarte y Cuenticos simultáneamente, sin embargo el gestor al momento de la
selección solo podrá elegir un producto por sede. Del total de productos que el
gestor allegue a la coordinación se espera que un 60% corresponda a Cuenticos y
40% restante a productos a dibujarte.