Traducción de la presentación utilizada por Scott Jaschik & Doug Lederman, de Inside Higher Education, acerca del tema.

1. Aprendizaje de los estudiantes y
Materiales de curso
An Inside Higher Ed webcast
Wednesday, October 25
2 p.m. Eastern
Traducido por Gustavo Leyes

2. 2
Presentadores
• Scott Jaschik, editor, Inside Higher Ed,
scott.jaschik@insidehighered.com
• Doug Lederman, editor, Inside Higher Ed,
doug.lederman@insidehighered.com
Traducido por Gustavo Leyes

3. 3
Nuestro marco de hoy
Traducido por Gustavo Leyes

4. 4
Aprendizaje de los estudiantes:
¿Dónde está la exigencia?
Lecciones de Academically Adrift:
• 32% de los estudiantes no toman ningún curso
en un semestre dado con más de 40 páginas
de lectura obligatoria a la semana.
• La mitad no toma un solo curso en el que
deban escribir más de 20 páginas en el
transcurso del semestre.
• Los estudiantes dedican, en promedio, entre
12 y 14 horas a la semana para estudiar.
Traducido por Gustavo Leyes

5. 5
Exigencia y aprendizaje
También de Academically Adrift: Estudiantes
cuyas clases reflejan altas expectativas (más de
40 páginas de lectura a la semana) muestran un
incremento en sus habilidades y conocimientos
por encima de lo que evidencian los estudiantes
de otras universidades.
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6. 6
Dónde está el desafío?
*Edad tradicional entendida como: “por debajo de 21, para primer año”, y “por debajo de 25” para senior.
Fuente: National Survey of Student Engagement
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0
10
20
30
40
50
60
70
80
Primer Año Senior Primer Año Senior
Porcentajes de estudiantes altamente exigidos
en sus cursados, edad y tipo de educación
Todos los cursos en linea Algunos cursos en linea Sin cursos en linea
Edades tradicionales Edades no tradicionales

7. 7
37
37
30
29
28
28
27
26
25
64
46
62
64
62
55
66
66
57
0 10 20 30 40 50 60 70
Trabajar efectivamente con otros, en equipo
Actualización en tecnologías
Juicio ético y toma de decisiones
Localizar, organizar y evaluar información
Comunicación oral
Trabajar con números y estadísticas
Comunicación escrita
Pensamiento crítico / analítico
Innovación / Creatividad
Empleadores otorgan a la formación de los graduados puntajes más bajos
que los que los estudiantes en curso se dan a sí mismos
Proporciones entre las creencias en la preparación, en distintas áreas
Estudiantes Empleadores
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La Mirada “inflada” que los
estudiantes tienen de sí mismos
Fuente: Association of American Colleges and Universities

8. 8
Quiénes usan libros de texto: 4
Factores según American
Psychological Association
• Género del estudiantes
• Calidad de las fotografías
• Calidad de los visuales
• Enlaces proporcionados por el instructor en
conferencias o clases / discusiones y lecturas
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9. 9
Libros y materiales como parte del
presupuesto del estudiante (con
advertencias)
-- Fuente: The College Board
Traducido por Gustavo Leyes
$0 $10,000 $20,000 $30,000 $40,000 $50,000 $60,000
Privado, sin fines de lucro, cuatro años en el Campus
Viajero por cuatro años, fuera del Estado, en el Campus
Viajero por cuatro años, en el Estado, en el Campus
Viajero por dos años, en el distrito público
Presupuesto promedio de un estudiante de dedicación completa, por
sector. 2017 - 2018
Matrícula y cuotas Habitación Libros y suministros Transporte Otros gastos

10. 10
Precios, opciones estudiantiles y
calificaciones
• 85% de los estudiantes retrasan o evitan
comprar libros para sus cursos.
• 91% de esos estudiantes afirman que la razón
es el costo.
• La mitad, informa que, como resultado, sus
calificaciones son más bajas.
--Study of 1,000 undergraduates by Wakefield Research (sponsored by VitalSource)
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11. 11
Cambios en las ideas sobre la
enseñanza
• Aulas “Activas”
• Clases Invertidas
• Mayor énfasis en el éxito estudiantil
• Materiales del curso en todo lo anterior
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12. 12
La llegada / Viabilidad de los E-textos
• La falsa predicción (de hace 5, 10, 15 años
atrás), y por qué no se hicieron realidad
• Qué ha cambiado (Tecnología)
• Qué ha cambiado (Estudiantes)
• Qué ha cambiado (Instructores)
• Qué ha cambiado (Preocupaciones sobre el
dinero)
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13. 13
El significado de OER
• Concepto
• Desafíos
• OER Puro
• OER (asistido)
• Mezclar y combinar
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14. 14
Repensar las decisiones que
tomamos
• Numerosas encuestas sugieren que los
profesores consideran que el costo debe ser
considerado en la selección del material del
curso.
• Frente a las presiones, no está claro que
muchos actúan de acuerdo con esa creencia.
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15. 15
Nuevos modelos de negocios
• “Acceso Inclusivo”
• Otras maneras de reducir precios
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16. 16
Con agradecimiento
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