Plan de mejoramiento Química 1er corte

1. IED SAN FRANCISCO DE ASIS
PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL
+QUIMICA GRADO 10o
Primer Corte. Semestre 1
Docente: Néstor Mauricio Florián Ramírez JT
Señor padre de familia y estudiante el siguiente es el plan de mejoramiento que su hijo(a) debe presentar según lo establecido
en el Sistema Institucional de Evaluación puesto que su desempeño en el corte o periodo ha sido Bajo. Desarrolle por ESCRITO
cada tema, elaborando resúmenes, mapas conceptuales, gráficos, ejercicios, ensayo y todas las actividades que consideren
necesarias para alcanzar las metas académicas definidas. Presente el documento elaborado (PORTAFOLIO 40%) para su
SUSTENTACIÓN ( 60%) .
Estimado estudiante: la intención de este trabajo está en la mejoría de su desempeño académico mediante un Proceso de
reflexión, investigación, seguimiento y trabajo desde sus propias dificultades, (que es un momento importante en su proceso de
aprendizaje). Debe realizar las diferentes acciones sugeridas por sus docentes, y las que crea necesarias, con el fin de corregir
con su propio esfuerzo las dificultades que tiene en la asignatura. Coloque esta información dentro de una carpeta foliada, de tal
manera que pueda dar cuenta lo que trabajó en la fecha acordada con el (la) docente. Con este esfuerzo demuestra su
autonomía para aprender.
Tópico Generativo: Somos química y estamos rodeados por la química.
Ejes Temáticos: Modelos atómicos, distribución electrónica y clasificación periódica, propiedades periódicas.
Factores de conversión, notación científica.
FECHA DE PRESENTACION DEL PORTAFOLIO: 26 de marzo de 2012.
ACTIVIDADES:
Investiga y organiza tu portafolio respondiendo o realizando las siguientes preguntas y actividades:
1. Realice un cuadro que resuma comparativamente los aspectos más relevantes de los modelos atómicos de
Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, Sommerfield y el modelo cuántico de Shoedinger. Utilice el
siguiente esquema:
Autor Epoca Aspectos mas relevantes Gráfica del modelo
Demócrito Grecia antigua
2. Completa la siguiente tabla utilizando los datos que se proporcionan para cada elemento:
3. ¿Qué es el diagrama de Moller, para que se utiliza?. Ilustralo y explica su aplicación
4. Escriba la configuración electrónica y determina el grupo, subgrupo, período y bloque de cada elemento,
asímismo, su ubicación en la tabla periódica.

2. 5. Define que son propiedades periódicas. ¿Qué son y como varían en grupos y periodos las siguientes
propiedades: Radio atómico, Electronegatividad, Energía de Ionización, Afinidad electrónica.
6. Dada los siguientes elementos: N (Z=7) ,Na (Z=11) , Cl (Z=17), Ca (Z=20), Cu(Z=29).
a. Establecer la configuración electrónica de los elementos
b. Ordenar de menor a mayor potencial de ionización.
c. Indicar el elemento cuyo radio atómico sea menor.
d. Indicar el elemento de mayor afinidad electrónica
Explicar brevemente las respuestas.
7. ¿Qué es la notación científica?, por que se utiliza y cite cinco ejemplos.
8. Definir los siguientes términos:
a. Medir
b. Patrón de medida.
c. Unidades de medida.
d. Sistema Internacional de Unidades.
e. Unidades básicas de medida.
f. Unidades derivadas de medida.
9. Expresar EN NOTACION CIENTIFICA las siguientes cantidades (aproximar a dos cifras decimales):
a. 0,00000000359 metros f. 36670095670 milímetros
b. 308877799000 segundos g. 6 pesos
c. 0,0000000000035 pulgadas h. 0,00001456903 mililitros
d. 456.000.000 euros i. 0,0000000000000000086 pies cúbico
e. 0,000034568 pies j. 102.000.735.000.000.000.000 segundos
10. Convertir mediante factores de conversión:nççç
a. 1,55 libras americanas a gramos. f. 1 x 10 2 metros cúbico en pies cúbicos.
b. 642 pies a milímetros. g. 1,6 x 10-3 Toneladas en gramos.
c. 1,78 x 102 minutos a siglos. h. 7,9 x 10 6 docenas en unidades.
d. 2,5 x 102 Kilómetros a milímetros. i. 2,65 x 10 m3 en galones.
e. 3,67 x 102 toneladas a miligramos. j. 4,6 x 106 galones en pies cubicos.