El documento describe los aspectos técnicos y el proceso de producción de un spot publicitario de televisión, incluyendo la duración común de 10 a 60 segundos, el uso de formato de 35 milímetros, y las 13 etapas del proceso como la preproducción, el rodaje, el montaje y la copia definitiva. También discute brevemente el análisis crítico de la publicidad y propone actividades para que los estudiantes analicen de manera crítica los anuncios de televisión.

1. La forma más usual de pieza publicitaria es el spot comercial. Duración del spot: entre 10 y 60 segundos. Utiliza el formato de 35 milímetros Es complejo y caro. Técnicas de iluminación, cámaras y equipos similares a las del cine. La Publicidad en Televisión

2. Capta la atención con un ritmo rápido en los cambios de planos. Muestra triunfo económico, ostentación, éxito profesional… Con frases como: “Dile a mamá que…” Uso indebido de la palabra “saludable”. Resalta el envase y la marca. Efectos de la Publicidad Televisiva

3. Aspectos Técnicos de la Publicidad Dinámica. Es el marco que delimita la imagen fílmica, aquello que el espectador ve . Encuadre:

4. Está determinado por la distancia entre el actor ó actriz y la cámara. Se distinguen: primer plano, plano medio, tres cuartos, detalle, general, etc.

5. Angulaciones de la Cámara

6. 1. Guión Técnico Desarrolla la idea principal del comercial. Por un lado el video (la imagen) y por otra el audio (texto, música, efectos especiales).

7. Ejemplo de guión técnico Nº de Escena Imagen Audio Tiempo “ 1 Plano General Locución 5” 2 Plano Largo Música 2” 3 Texto 4 5

8. Ejercicio de análisis de guión técnico Elabora el Guión... Nº de Escena Imagen Audio Tiempo “ 1 2 3 4 5

9. ...Continuación Nº de Escena Imagen Audio Tiempo “ 6 7 8 9 10

10. 2. Story Board Conjunto de viñetas representativas de lo que después serán las imágenes del spot.

13. 3. Jingle Es un efecto sonoro muy corto que consiste solamente en un eslogan o una melodía, es la Música que llevan los comerciales. La eficacia de un jingle es esencial porque tiene que imprimirse en la memoria de quien lo escucha. Por esa razón tiene que ser claro, corto y fácilmente identificable para poderse distinguir pronto. Al mismo tiempo los jingles son importantes porque son parte de la construcción del formato radiofónico: también sintetizan el estilo y el alma de la emisora. Por todas esta razones, la creación de los jingles es confiada a profesionales y es fruto de estrategias de mercado y creatividades distintas.

14. 4. Selección de Productora Establecen contacto con productoras que disponen de medios para realizar el spot.

15. 5. Preproduccion Toma de decisiones sobre localización, castings, personal técnico y equipo.

16. 6. Rodaje y Revelado Dura pocos días, Luego pasa al laboratorio para el revelado.

17. 7. Copión Metros y metros de película en los que las escenas se repiten una y otra vez.

18. 8. Montaje Descartar lo que no sirve, seleccionar mejores escenas y montar la película.

19. 9. Sonorización En una sala de grabación. Música, efectos especiales (pasos, ruidos), locución (diálogos, voces)

20. 10. Truca Sobreimpresiones, la marca, efectos especiales

21. 11. Corte Negativo Se cortan las tomas para construir película definitiva .

22. 12. Etalonaje Iguala el color de las tomas

23. 13. Primera Copia Comercial completo.

24. 14. Copia Definitiva Duplicados necesarios para TV, anunciante y agencia.

25. Motivos: Número de horas que pasan los niños ante el televisor. Conocer reglas publicitarias evita la manipulación. Publicidad y educación.

26. Temas Transversales: Educación del consumidor. Falta de formación del docente. Filtrar y decodificar los mensajes publicitarios ESTUDIEMOS LA PUBLICIDAD. Justificación pedagógica.

27. Conocer, manejar y evaluar los trucos y efectos de los anuncios de T.V. Desmitificar los anuncios. Diferenciar la información objetiva de los que es propiamente publicidad dentro del anuncio. Analizar, racionalizar y situar los mensajes. Debemos enseñar a los niños a:

28. LENGUAJE: Errores gramaticales, giros, slogans. HISTORIA: Productos de otras épocas, cómo se vivía, etc CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL: Modos de vida, famosos que protagonizan anuncios.. CREATIVIDAD Y EXRESIÓN PLÁSTICA: Nuevas tecnologías, cine, diaporama, cómic, carteles, dibujos EDUCACIÓN EN VALORES: Ideología, influencia negativa o positiva INTERDISCIPLINARIEDAD

29. Conciencia Audiovisual Crítica Crear consumidores responsables que actúen en conciencia , con libertad y sabiendo en todo momento qué mecanismos se articulan a partir de los anuncios.

30. ACTIVIDADES

31. ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PUBLICIDAD.

32. PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PUBLICIDAD. ANÁLISIS CRÍTICO DE UN ANUNCIO TELEVISIVO Nombre del producto /marca del producto: Tipo de producto: Eslogan/logotipo: Público al que va dirigido (edad, sexo, nivel económico-social-cultural) Franja horaria de emisión: Descripción del anuncio: (escenario, sonidos, objetos, personajes) Elaboración visual del anuncio* (cómo está hecho: el color, la posición de los personajes) Argumento: poder, belleza, fama, placer, dinero, éxito social, prestigio...) Tipo de personajes que aparecen en el anuncio (edad, género, personalidad): Texto escrito y verbal : (mensajes que se emiten, características de la voz: Mensajes que transmite:

33. ANÁLISIS SUBJETIVO: ¿Qué nos sugiere? Impacto del Anuncio: ¿Nos gusta, (o disgusta) la idea o la manera de expresarla? ¿resulta creativo? ¿cuáles son los aspectos más impactantes? ¿se recuerda el eslogan? Presentación del producto: Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten; grado de veracidad : ¿A qué apunta la propaganda? Algo que el consumidor no tiene y desea: sensualidad, poder, dinero, conquista del otro sexo, tranquilidad...) ¿Qué soluciones ofrece el spot a esas carencias? Valores*que presenta: Contravalores*: Análisis emocional del anuncio*(qué sentimientos te genera):

34. Prepara un contra-anuncio en el que destaques los valores negativos de los siguientes productos. Un abanico Un peluche Colonia o perfume Una pastilla de jabón Una piedra Un tampón Prepara un anuncio en el que destaques los valores positivos de los siguientes productos: Un abanico Un peluche Colonia o perfume Una pastilla de jabón Una piedra Un tampón