La escuela como organización

1. LA ESCUELA COMO
ORGANIZACIÓN
 Organización: constituye un conjunto de reglas y
de recursos que están orientados hacia finalidades
específicas. Son realidades objetivas que
modelan las prácticas de los sujetos,estos no
pueden hacer cualquier cosa. Hay una división
del trabajo entre los miembros.
 Reglas:regulan los procesos de toma de
decisiones y definen una especie del trabajo entre
los dominantes y dominados al interior de las
organizaciones.
 La práctica escolar se desarrolla en instituciones.

2.  Organizaciones tradicionales son burocráticas, se
caracterizan por abarcar todos los ámbitos de la
vida de una organización. Es el molde que sirve
como matriz de las 1ª organizaciones escolares.
 Burocracia se asocia a org.ineficiente,
rutinaria,pesada, alienada y alienante.
 Organizaciones más modernas los individuos
ocupan posiciones de dirección,tienen un margen
de maniobra mayor y autonomía.
 Reglas(escritas y no escritas) se expresan de
múltiples maneras(leyes, decretos, reglamentos,
circulares, disposiciones)

3. Las reglas y recursos tiene
carácter doble:
1. Constituyen límites y determinantes de la
acción de los agentes escolares y afectan
el grado de autonomía.
2. Facilitan la acción, no solo limitan.(por
ej.la lengua española)

4. Tipo ideal:
 Realidad mental, un objeto construido mediante
la aceptación mental de determinados elementos
de la realidad.
 Se la obtiene mediante la aceptación unilateral de
uno o varios ptos. de vista y mediante la reunión
de gran cantidad de fenómenos.
 Cuadro de ideas que reúne determinadas
relaciones y procesos de la vida histórica para
formular un cosmos no contradictorio de
conexiones pensadas.

5.  Poder: es la probabilidad de imponer la propia
voluntad dentro de una relación social, aun contra
toda resistencia y cualquiera sea el fundamento
de esa probabilidad. Se centra en la capacidad de
un sujeto de imponer su voluntad.
 Dominación: es la probabilidad de encontrar
obediencia dentro de un grupo determinado. Es
una categoría que se centra en el sujeto que
padece la relación(se designa como autoridad).

6.  Lo que caracteriza a una relación de dominación
o de autoridad es la existencia de la obediencia.
 La acción del que obedece transcurre como si el
contenido del mandato se hubiera convertido por
si mismo en máxima de su conducta.
 La dominación puede fundarse en diversos
motivos: intereses o mera costumbre; puro afecto
en la mera inclinación personal del súbdito

7. Tipos puros de dominación:
 De carácter racional: descansa en la creencia en
la legalidad de ordenaciones estatuidas y de los
derechos de mando(legal)
 De carácter tradicional:descansa en la creencia
cotidiana en la santidad de las tradiciones que
rigieron desde tiempos lejanos(tradicional)
 De carácter carismático:descansa en la entrega
extracotidiana a la santidad,heroísmo o
ejemplaridad de una persona(carismática)