Para la observación

1. Observación

2. Acepciones ligadas a distintos
sentidos:
 De regulación: “observar los mandamientos, los
reglamentos o la ley”.
 De vigilancia y seguridad: aquí se encuentran las
observaciones de objetos o individuos
sospechosos de haber cometido crimen y los
seguimientos que hace el crimen organizado a sus
victimas.
 De recriminación: expresiones como “hay que
hacerle alguna observación” ligada al contexto del
reproche o reprensión.
 De análisis/ interpretación: en el ámbito de
nuestras instituciones se habla de “formular
observaciones” sobre un documento o
procedimiento.

3.  La observación es un proceso que precisa
atención voluntaria y selectiva en función del
objetivo que se quiere lograr.
 Es un proceso que requiere de algún instrumento
cuya función es la de recoger información sobre el
objeto o situación que se desea considerar.
 Observar con atención significa concentrar
selectivamente la mirada y dejar cosas fuera del
foco.

4. Los momentos de la Observación:
 El momento de la preparación: requiere claridad acerca
de la intencionalidad, que es lo que permitirá al
observador “hacer foco”. Es importante tomar decisiones
respecto de los instrumentos a emplear, el tipo de
formato de presentación y el tipo de análisis e
interpretación que se realizará.
 El momento de la observación propiamente dicha
implica el registro de lo que se observa a través de la
tomo de notas de la situación, fotografías, videos o
grabaciones de audio.
 El momento posterior a la observación conlleva la
elaboración de las notas y construcción de un registro
que sea comunicable a los otros y contempla el análisis
e interpretación.

5. Los instrumentos de observación:
 Registros categoriales: se basan en categorías
predeterminadas para registrar los hechos. Solo se
registra lo que está en la lista. Se cuenta con grillas,
listas y escalas. Son cerrados.
 Las listas de cotejo solicita una respuesta de si o no.
Detecta la presencia o ausencia de un atributo o acción.
 Las escalas de estimación indagan en un conjunto de
características o de cualidades y proporcionan la
oportunidad de indicar el nivel o frecuencia de
aparición(nunca, pocas veces, siempre).

6.  Registros narrativos: centradas en el desarrollo de las
acciones narran la situación. Se construyen en dos
momentos: durante y después de la observación. Son
abiertos.
 Las notas de campo son registros efectuados en un
lenguaje cotidiano, de forma narrativo descriptiva.
 Los diarios son informes personales que se utilizan
para recoger información. Suelen contener notas
acerca de observaciones, sentimientos, reflexiones,
interpretaciones. Refleja la experiencia vivida por el
autor.
 los registros de incidentes críticos se efectúan en el
momento en que los mismos suceden, son relatos
descriptivos de episodios significativos.