materia

1. José Manuel LópezVilar
Isabel Martínez Molero
María Celia Rubio Albaladejo
MónicaVallecillos Quijada
Carmen MaríaVila Hernández
Unidad didáctica: La materia

2. Justificación
La siguiente unidad didáctica está centrada en segundo ciclo
de primaria, más concretamente en cuarto curso. Los contenidos
que se van a desarrollar se encuentran dentro del Decreto
286/2007, de 7 septiembre, por el que se establece el
currículum de la educación primaria en la comunidad autónoma
de la Región de Murcia.
El centro en el que se enmarca dicha unidad didáctica está
situado en una zona rural con escasos recursos materiales y
económicos.
El alumnado presenta gran diversidad. El aula cuenta con
un total de veinte alumnos (14 niños, 6 niñas), de los cuales un
alumno es de etnia gitana, dos marroquíes y una alumna con
discapacidad visual total.

3. Competencias
Las competencias a desarrollar en esta unidad didáctica son:
 Competencia en comunicación lingüística.
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el
mundo físico.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Competencia social y ciudadana.
 Competencia cultural y artística.
 Competencia para aprender a aprender.
 Autonomía e iniciativa personal.

4. Objetivos
Objetivos de la unidad Objetivos adaptados 1 2 3 4 5 6 7 8
Conocer la clasificación de la
materia y sus propiedades.
Identificar a través de los sentidos
las características de diversos
objetos.
X X X X
Diferenciar entre cambios físicos y
químicos.
Conocer cambios físicos y
químicos.
X X X X
Identificar mezclas. Conocer mezclas. X X
Conocer algunos avances,
productos y materiales que han
sido importantes para la sociedad.
X X X X X
Desarrollar la creatividad. X X X X
Fomentar el trabajo en equipo y
promover el respeto a los
compañeros.
X X X X X
Conocer el ciclo del agua. X X X X
Desarrollar la capacidad para la
búsqueda y síntesis de la
información.
Iniciar en la búsqueda de
información.
X X X X
Potenciar la capacidad para ser
responsables.
X X X X

5. Contenidos
Los contenidos corresponden al bloque 6 “Ciencias.
Materia y energía” de segundo ciclo de Educación Primaria.
Los contenidos que se van a desarrollar son los siguientes:
 La materia y sus propiedades. Tipos de materiales: naturales y
artificiales.
 Clasificación según criterios elementales.
 Cambios físicos: cambios de estado. Cambios químicos: la
combustión.
 Algunos avances, productos y materiales que han sido
importantes para la sociedad.
 Identificación de mezclas.

6. Contenidos Transversales
Como contenidos transversales en esta unidad didáctica
se trabajarán:
 La educación moral y cívica que pretende promover entre el
alumnado actitudes de sensibilidad y respeto hacia los demás
 El desarrollo de la empatía para que comprendan y se
pongan en el lugar del otro compañero, como por ejemplo
en el caso de la alumna con discapacidad visual total.
 Educación para la salud la cual pretende promover el
conocimiento de la utilidad de los sentidos.

7. Metodología
 Desarrollo integral del alumnado.
 Activa y dinámica.
 Tres principios metodológicos básicos:
 Aprendizaje significativo.
 Aprendizaje cooperativo.
 Alumnado activo.

8. Actividades

9. Actividades de iniciación
“Lluvia de ideas”

10. Actividades de desarrollo
 “Tipos de materiales”
 Actividad adaptada:“Juego de los sentidos”

11.  “Cambios de estado”

12. Actividades de desarrollo
 Identifica materiales
 Ciencias para todos

13. Actividades de refuerzo
 Cuaderno de trabajo

14. Actividades de ampliación.
 Experimentos
 Actividad de laboratorio

15. Actividad complementaria
Salida Ecoparque La vaguada

16. EVALUACIÓN
 EVALUACIÓN DELALUMNADO
 EVALUACIÓN DEL DOCENTE (ORIENTACIÓN DEL
AULA, RECURSOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN,
RELACIÓN PROFESOR ALUMNOY EVALUACIÓN DEL
PROFESORADO POR PARTE DEL ALUMNO)
 EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

17. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
 ALUMNA CON SÍNDROME DE DOWN
 ALUMNA CON CEGUERA