Es la filosofía del lenguaje que estudia el significado del lenguaje y su uso en los diferentes contextos.

1. TRADICIÓN ANGLOSAJONA:
PRAGMÁTICA DEL LENGUAJE Y
COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD.
Reina Lucero González Díaz
Epistemología
2017-2

2. TRADICIÓN
ANGLOSAJONA
J. L. AUSTIN (1911)
Cómo hacer cosas con
palabras
J. SEARLE(1932) Teoría
de los actos de habla
Es la filosofía del lenguaje
que estudia el significado del
lenguaje y su uso en los
diferentes contextos.
Fue estudiado por:

3. CÓMO HACER
COSAS CON
PALABRAS J. L.
Austin (1955)

4. JOHN LANGSHAW AUSTIN
Nació en Lancaster, Reino unido, el 28 de marzo de 1911 y murió en Oxford el 8
de febrero de 1960. Fue un importante filosofo británico y se resalto en la
filosofía del lenguaje, tratando el modo en que las palabras son utilizadas para
aclarar significados.
Su obra mas conocida fue “Como hacer cosas con palabras” (How to do things
with words) publicada en el año 1962.

5. COMO HACER COSAS CON PALABRAS
Austin tenia un espacial interés por estudiar el lenguaje habitual en la
que una emisión lingüística de cualquier cosa o tema que se diga,
juega con una acción siendo utilizado para las necesidades e intereses
de cada momento.
Para Austin el lenguaje no es exclusivamente representativo e
informativo de un estado de cosas o cómo son las cosas, sino que
“hace cosas”
Existen modos de Comunicación Constitutivos o descriptivos y
Performativos o realizativos, Cómo son las cosas Verdaderos o falsos,
hacer cosas (prometer, inaugurar, declara, expulsar, invitar)
Adecuados o inadecuados.

6. Constitutivos o
Descriptivos
Performativos
o realizativos
Cuando las situaciones o palabras
se puede definir como
VERDADERAS o FALSAS.
Cuando a través de la comunicación se
va más allá y pasa a prometer, declarar o
invitar, genera una acción.
Y se defienden como ADECUADOS o
INADECUADOS
Ejemplo:
• Está nublado
• El salón es grande
• Los perros hablan
• Los estudiantes son inteligentes
En estas oraciones los enunciados
pueden ser declarados verdad o
falsedad
Ejemplo:
• Yo digo que son buenas personas
• Los declaro marido y mujer
• Yo, te bautizo, Gabriel
• Lego mi finca en los llano
orientales mi hija adorada.
• En estas oraciones se observa
desorden en su escritura, mal
escritas o mal habladas adecuadas
o inadecuadas.

7. Modos de la Comunicación En el camino realizado por Austin en
Cómo hacer cosas con palabras, parte de la distinción de los
enunciados descriptivos y performativos, para terminar
apuntando a una nueva clasificación de actos lingüísticos:
Locutivo, ilocutivo y perlocutivos.
Locutivo
PerlocutivoIlocutivo

8. CLASIFICACIÓN DE ACTOS
LINGÜÍSTICOS.
LOCUTIVO
Es el que realizamos por el
mero hecho de "decir algo“. En
este acto se consideran el
aspecto fónico, el gramatical y
semántico
ILOCUTIVO
Realizado en cada momento hay
que determinar de qué manera
estamos usando el enunciado
PERLOCUTIVO
Es el que se realiza por haber
dicho algo, y se refiere a los
efectos producidos
Austin hace esta nueva clasificación ya
que Todo enunciado tiene un
significado y una intención y Todo
enunciado lleva consigo una fuerza
específica, llamada “fuerza ilocutiva”
que indica el modo en que debe ser
interpretado dicho enunciado, lo que
dependerá del contexto en que es
emitido.
Decir
Intención
Efecto que
produce en el
receptor

9. J. SEARLE:
TEORÍA DE
LOS ACTOS
DE HABLA

10. JOHN ROGERS SEARLE
Nació el 31 de julio de 1932 en Denver, Colorado es el profesor de Filosofía en
la Universidad de California,
Ha realizado grandes contribuciones a la filosofía del lenguaje, a la filosofía
de la mente y de la conciencia, a las características de las realidades sociales
frente a las realidades físicas yal razonamiento práctico.
Y escribió un libro que contribuyo bastante al estudio y análisis del habla
(Comunicación).

11. John R. Searle prolongo y desarrolló la línea de
investigación realizada por Austin. Su hipótesis es
que el manejo del lenguaje en la comunicación se
tomo como un tipo particular de acción. Su
concepción de acto de habla es el centro de su
teoría y la define como la emisión de una oración
hecha en las condiciones apropiadas, tomada la
oración como la unidad mínima de la comunicación
lingüística.

12. PLANTEO 5 TIPOS DE ACTOS DEL HABLA
1. ACTOS ASERTIVOS: decimos cómo son las cosas.
Ejemplo: estoy seguro que el tuvo la culpa
2. ACTOS DIRECTIVOS: tratamos de conseguir que se
hagan cosas. Ejemplo: Te apuesto a que no puedes
saltar ese muro.
3. ACTOS COMPROMISORIOS: nos comprometemos a
hacer cosas. Ejemplo: juro decir la verdad, toda la
verdad y nada más que la verdad.
4. ACTOS EXPRESIVOS: expresamos nuestros
sentimientos, emociones y actitudes. Ejemplo: tengo
miedo
5. ACTOS DECLARATIVOS: producimos cambios a través
de nuestras emisiones. Ejemplo: Los declaro marido y
mujer.

13. CLASIFICOLOSACTOSDEL
HABLAENDOS:
DIRECTOS: El enunciado corresponde exactamente a lo que se quiere decir.
Ejemplo: “Pásame la sal”
INDIRECTOS: Por normas de cortesía, se dice o pregunta algo de manera
indirecta, por lo que el significado o intención puede variar de acuerdo al
enunciado original. Se dice una cosa, pero la intención es decir otra, y se
espera que el interlocutor entienda, a partir de convenciones sociales.
Ejemplo: “¿Podrías pasarme la sal?”

14. GRACIAS