Este documento describe la evolución de la comunicación humana desde la comunicación personal hasta la escritura. Comienza con el habla y lenguaje como la primera forma de comunicación humana, luego describe la evolución de varios sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios, la escritura cuneiforme y china. Finalmente, explica el desarrollo de los primeros alfabetos semíticos y cómo estos dieron lugar a las escrituras europeas y otras alrededor del mundo.

1. UNIIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE
CHIHUAHUA.
Alejandro
Bojórquez
Vega

2. EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
Comunicación humana por interacción personal
1.- Habla y lenguaje
El hombre, es un ser complejo y filosóficamente se le conceptualiza como UN
ANIMAL RACIONAL, en este
concepto se analiza, el aspecto de su animalidad en el sentido del cuerpo y las
necesidades fisiológicas que
compartimos con todos los demás animales

3. El idioma o lengua es el conjunto de
reglas, compartido por los individuos
que se están comunicando, que les
permite intercambiar esos
pensamientos, ideas o emociones.

4. CONCEPTO DE LENGUAJE
Las condiciones básicas de la vida social son comprender y
expresar. Comprender es apropiarse de la
realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras
comunicadas. Expresar es hacer eficaz nuestra
voluntad, actuando sobre los demás para dejar constancia de
nuestra presencia. En este proceso, el lenguaje
actúa como cauce y medio.

5. LA PALABRA LENGUAJE
aplica a la manera de comunicarse y expresarse los animales; pero sus
procedimientos comunicativos, aunque sean de gran sutileza, como sucede con
las abejas o las hormigas, no es lenguaje en sentido estricto o, al menos, no se
poseen estudios ni conocimientos muy seguros de este tipo de lenguaje.

6. EL LENGUAJE ES UNA ACTIVIDAD HUMANA
que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y
relacionarse al poder comprender y expresar mensajes.

7. EL LENGUAJE ES UNA FACULTAD HUMANA.
El lenguaje comunicante es hablado pero puede ser escrito, pictográfico, mímico,
etc. Casi todo se reduce al
primero, es decir al lenguaje hablado

8. LA LINGÜÍSTICA
Una ciencia que estudia al lenguaje, es la lingüística. Esta ciencia considera que
el lenguaje es un sistema
de signos, es decir, un sistema de oraciones articuladas con significado, que
sirven para que los seres humanos
se comuniquen.

9. Nuestra actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de
habla: en la interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos
(actos asertivos); o pedimos, suplicamos, damos órdenes (actos
directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos). Cada
una de estas acciones es un acto de habla.

10. La teoría sobre los actos de habla viene de la ordinary languagephilosophy, es decir que no es una teoríalingüística, sino más una
teoría filosófica.
John Langshaw Austin puso la primera piedra diciendo que es cierto que
algunos enunciados tienen la forma gramatical de declaraciones.

11. PERO NO SE TRATA DE
DECLARACIONES PORQUE
DICIENDO
ESTOS SE HACE ALGUNA
ACCIÓN.
Estos actos son, por ejemplo: un bautismo. Al decir: “Te bautizo con el
nombre Clara.” no se describe nada, pero se vuelve lo dicho a la
realidad.

12. AUSTIN Y SEARLE INTENTARON A
ANALIZAR UN ACTO DE HABLA MÁS
PROFUNDAMENTE Y LO DIVIDIERON EN
VARIOS ACTOS:
1) El acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la pronunciación de
los fonemas

13. 2) EL ACTO ILOCUCIONARIO:
acción que se hace con el acto locucionario, por ejemplo: hacer una
pregunta, dar un orden, dar una disculpa etc.

14. 3) EL ACTO PERLOCUCIONARIO:
el efecto del enunciado en la audiencia, por ejemplo.

15. SEARLE AÑADE ESTOS ACTOS:
1) El acto proposicional: descripción de la realidad, significado
2) La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que se
habla
3) Predicación: mensaje sobre el mundo,
características de la referencia.

16. SEARLE PROPONE UNA CLASIFICACIÓN
DE ESTOS
ACTOS EN LAS SIGUIENTES CINCO
CLASES.
1. Representativos: El hablante se
comprometa que un comentario se refiere
a la realidad y que es un hecho. Por
ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir,
notificar etc.

17. 2. DIRECTIVOS:
Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar,
prohibir, aconsejar etc.

18. 3. COMPROMISORIOS:
Obligan al hablante a hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse, garantizar etc..

19. 4. EXPRESIVOS:
Expresan el estado de ánimo del hablante. Agradecer, felicitar,
condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc.

20. 5. DECLARATORIOS:
Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse,
excomulgar, acusar etc.

22. MACRO ACTO DE HABLA
Se da en el caso de los telenoticiarios que presentan una estructuración
fragmentaria, puesto que se construyen
a modo de un "collage informativo", en el cual las noticias son fragmentos que se
yuxtaponen, siguiendo un
ritmo visual más ralentizado que el del video-clip.

23. EL CIRCUITO DEL HABLA
Para establecer la comunicación es
necesario que se efectúe el
circuito del habla. El circuito del habla comienza cuando el emisor
lanza un mensaje al oyente o receptor y termina cuando se invierten los
papeles, es decir, cuando el emisor se convierte en receptor y
viceversa.

24. ESQUEMA EN QUE SE ADVIERTE EL CÍRCULO DEL
HABLA

25. DIFERENTES MECANISMOS DE COMUNICACIÓN
A los diversos mecanismos de comunicación que utilizan los seres humanos se les llama
“lenguaje”.
Cuando la comunicación se establece a distancia y por medio de movimientos corporales se dice
que el lenguaje es “mímico”.
Cuando la comunicación se efectúa a
través de dibujos, el lenguaje empleado es “pictográfico”.
Cuando la comunicación se establece por medio de sonidos el lenguaje empleado es “auditivo”.
Cuando la comunicación se establece a través de la palabra hablada, estamos ente el “lenguaje
oral o lengua”.

26. ELEMENTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA EN
UNA CONVERSACIÓN
1. Escuchar atentamente
2. Escuchar que termine quien esta hablando
3. Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin agresividad
4. Emplear un tono de voz adecuado
5. Procurar llegar a conclusiones.

27. COMUNICACIÓN
La comunicación humana es la actividad que le permite al hombre vivir en
sociedad.

28. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA LAS
RELACIONES HUMANAS
Para que haya comunicación es necesario que exista el deseo de querer decir algo a
alguien, es decir, debe
haber intención comunicativa.

29. EN EL ACTO DE LA COMUNICACIÓN, LLAMADO
TAMBIÉN CIRCUITO DEL HABLA,
DISTINGUIREMOS LOS SIGUIENTES FACTORES.
•
Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Inicio de la
comunicación.
•
Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va dirigido el mensaje.
•
Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.
•
Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o
transmitir el
mensaje.
•
Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor.

30. LA ESCRITURA
Actualmente, los semiólogos y los lingüistas consideran totalmente probado que la
escritura es posterior al habla, aunque algunos semiólogos a fines de s. XX
llegaron a suponer que las escrituras son previas al lenguaje verbal articulado ya
que existe un (usando términos barthesianos) placer por parte del sujeto humano
en dejar rastro de sí en diversos soportes (huellas de manos, muescas, rayas,
representaciones más o menos figurativas tal cual se observa en el
Magdaleniense), pero tales "protoescrituras" no parecen ser indicios de que los
textos escritos se anticiparon al habla; en todo caso, con la escritura como
"memoria segunda" el habla

31. LA EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA
Fue un proceso originado por la práctica económica y la necesidad en el Antiguo
Oriente Próximo.3 La arqueóloga Denise Schmandt-Besserat determinó la
conexión entre las «fichas» de arcilla sin categorizar previamente y la primera
escritura conocida, el protocuneiforme.3 4 Las fichas de arcilla se utilizaban para
representar bienes e incluso puede que unidades de tiempo empleado en el
trabajo, haciéndose su número y tipos cada vez más complejos según avanzaba
la civilización.

32. ESCRITURA CUNEIFORME.
El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de fichas de arcilla que
se utilizaban para representar bienes. A finales del IV milenio a. C., ya había
evolucionado hacia un método de contabilidad en el que se utilizaba un estilete
redondeado que se imprimía sobre arcilla flexible con ángulos variables para
grabar números. A este sistema se incorporó una escritura pictográfica utilizando
un estilete afilado para indicar lo que se estaba contando.

33. JEROGLÍFICOS EGIPCIOS.
La escritura fue muy importante para mantener la cohesión del Estado egipcio. La
alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas. Ser escriba era
la aspiración de cualquier egipcio de ascendencia humilde.

34. ESCRITURA CHINA
En China, los historiadores han hallado mucha información sobre las
primeras dinastías chinas a partir de los documentos escritos que han
perdurado. La mayor parte de los escritos de la dinastía shang han
llegado a nosotros en forma de huesos o accesorios de bronce.

35. ESCRITURA PROTOELAMITA.
Esta aún no descifrada surge hacia el 3200 a. C. y evoluciona a un elamita
lineal hacia el III milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita
cuneiforme tomado del acadio.

36. JEROGLÍFICOS ANATOLIOS.
Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen propia de Anatolia
occidental que aparece por vez primera en los sellos reales de Luwia alrededor
del siglo XX a. C., que se usaban para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.

37. JEROGLÍFICO CRETENSE, LINEAL A Y LINEAL
B.
Los jeroglíficos cretenses se encuentran en objetos de la Creta minoica (de principios
a mediados del II milenio a. C.). La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al
contrario de lo que ocurre con la lineal A.

38. PRIMEROS ALFABETOS SEMÍTICOS
Los primeros alfabetos puros (más propiamente "abyads", que emparejan
un único símbolo a cada fonema, pero no necesariamente un solo
fonema a un único símbolo) surgieron hacia el 1800 a. C. en el Antiguo
Egipto como una representación de la lengua desarrollada por los
obreros semíticos de Egipto.

39. ESCRITURA DE INDIA
La escritura del Indo de la Edad del Bronce Media, que data realmente del principio
de la fase de Harappa hacia el 3000 a. C., aún no ha sido descifrada. No está
claro si debería de considerarse como un ejemplo de protoescritura (un sistema
de símbolos o algo parecido) o si es realmente una escritura de tipo
logográficosilábico de otros sistemas de escritura de la Edad del Bronce.

40. ESCRITURA PRECOLOMBINA
En el continente americano se desarrollaron varios sistemas de escritura para las
lenguas indígenas de América, incluso antes de la llegada de los europeos.
Aunque frecuentemente se ha dicho que estas escrituras tenían un carácter
pictográfico o nemotécnico, desciframientos realizados en la segunda mitad del
siglo XX han probado que varias de las escrituras precolombinas eran sistemas
fonológicos completos.

41. LA EDAD DEL HIERRO Y EL AUGE DE LA ESCRITURA
ALFABÉTICA
El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la forma en que se
prolongó hasta la Edad del Hierro. Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo.

42. La familia bráhmica de India probablemente tuvo su origen a través de los contactos
arameos desde el siglo V a. C. Los alfabetos latino y griego a principios de la Era
Común dieron pie a distintasescrituras europeas,

43. como las runas, el alfabeto gótico y el alfabeto cirílico, mientras que el
alfabeto arameo
originó los abyads hebreo, sirio y árabe, y el alfabeto sudarábigo originó el
alfabeto ge'ez.

44. CONCLUSIÓN
La comunicación es un arma indispensable para el ser humano desde tiempos muy
remotos. Existiendo distintos medios de comunicación, teniendo la capacidad de
evolucionar conforme el hombre evoluciona, comunicando así las necesidades
básicas o la necesidad de comunicar algo.