EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO EN LA DÉCADA DE LOS 90's

1. EL SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO EN LA
DECADA DE LOS 90’S
REFORMAS POLITICAS Y EDUCATIVAS
CAMBIOS SOCIALES Y POLITICOS.
EL TLC Y LA GLOBALIZACIÓN

2. ALGUNOS SUCESOS SOCIALES Y
POLITICOS DE LOS AÑOS 90’S.
1990. Se crea el
Instituto
Federal Electoral.
1991. Reformas
al Art.3° sobre
la Iglesia..
1992. Firma del
TLCAN
1993. Se aprueba
la firma del TLCAN 1994. Entra
en
vigor el
TLCAN
1994.
Levantamiento
armado en
Chiapas.
1995. Efecto
Tequila
1992. Iniciativas en
materia Educativa.
1996. Acuerdos de
San Andrés.
1998. Creación
del
1997. Pierde
mayoría absoluta
en el congreso.
1999. En abril
estalla la
más larga
huelga que
ha habido en la
historia
de la UNAM

3. El Sistema Educativo Mexicano en el
Sexenio de Carlos Salinas de Gortari.
Programa Nacional para la Modernización Educativa 1989-1994 (PNME)
• Insuficiencia en la cobertura
y la calidad.
• Desvinculación y repetición
entre los ciclos escolares.
• Concentración
administrativa.
• Condiciones desfavorables
del cuerpo docente.
• Ampliar la cobertura y
redistribución de la oferta.
• Elevar la calidad,
pertinencia y relevancia.
• Integrar por ciclos.
• Desconcentrar la
administración.
• Mejorar las condiciones de
SITUACIÓN
ORIENTACIÓN DE LAS
POLITICAS EDUCATIVAS

4. Reformas a la Constitución en materia
Educativa.
 Obligatoriedad de la Educación Secundaria.
 Todo mexicano tiene derecho a recibir educación.
 El Estado Impartirá la educación preescolar, primaria y secundaria.
 La educación primaria y secundaria son obligatorias.
 Promover y atender todos los tipos y modalidades educativas, incluyendo la
educación superior.
 ARTICULO 31: Obligatoriedad de los padres de enviar a sus hijos a la escuela
primaria y secundaria.
 Intervención de la iglesia en la educación primaria, secundaria y normal. Se le
permite de nuevo la enseñanza religiosa en escuelas privadas.

5. El Sistema Educativo Mexicano en el Sexenio
de Ernesto Zedillo Ponce de León.
Los propósitos fundamentales que animaron el pde eran la equidad, la calidad
y la pertinencia de la educación. El programa intentaba ampliar en forma
creciente la cobertura de los servicios educativos para hacer extensivos los
beneficios de la educación a todos los mexicanos, independientemente de su
ubicación geográfica y condición económico-social.
Considera a la educación como un factor estratégico del desarrollo, que hace
posible asumir modos de vida superiores y permite el aprovechamiento de las
oportunidades que han abierto la ciencia, la tecnología y la cultura de nuestra
época (Poder Ejecutivo Federal, 1996).

6. Programas impulsados para la ampliación de
los Servicios Educativos y la Equidad Social.
 Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA)
 Programa de Apoyo a Escuelas en Desventaja (PAED),
 Programa para Abatir el Rezago Educativo (PARE).
 Programa para Abatir el Rezago en Educación Básica (PAREB).
 Programa de Educación Inicial (PRODEI).
 Programa Integral para Abatir el Rezago Educativo (PIARE).
 Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica (PAREIB).
 Programa Nacional para la Actualización Permanente de los Maestros de Educación
Básica en Servicio (PRONAP), que fue creado en 1995.
 Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas
Normales, creado en 1997.
 Programa Nacional de Carrera Magisterial.