1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERU
TRABAJO SOCIAL
ASIGNATURA: Trabajo Social y Gestión
Ambiental
LIC: Wilmer Rojas Carhuamaca
ALUMNA: Caro Chahuayo Minerva

2. PRESENTACION
La Universidad Nacional del Centro del
Perú UNCP, a través de la Facultad de
Trabajo Social, presenta el Boletín sobre
“LA EVALUACION DEL OBJETIVO DE
LA OMAPED”
Este Boletín fue elaborado con aportes de
los miembros de la OMAPED y los
beneficiarios de dicho servicio de la
Región Junín, que tiene como finalidad
facilitar el material e información a los
alumnos, docentes y toda persona
interesada en comprender en impulsar
y respetar los derechos de las personas
con discapacidad

3. I. DATOS GENERALES:
II. contexto
2.1 ANTECEDENTES:
2.1 NOMBRE DEL SERVIVIO: Oficina Municipal
de Atención a Persona con Discapacidad
(OMAPED) – HUANCAYO
2.2 PERIODO DE EVALUACION: 2015
2.3 DIRECCION: Real Nª 156
2.4 ENCARGADA: Carmen Rosa Espinoza Enciso
2.5 ALUMNA: Caro Chahuayo, Minerva
La OMAPED es la Oficina Municipal de Atención
a la Persona con Discapacidad y es un servicio
que la municipalidad brinda a sus vecinos en
situación de discapacidad.
En esta oficina las personas podrán registrarse y
buscar información sobre las instituciones que
ofrecen servicios para las personas con diversas
discapacidades.
2.2 ¿Qué es la
OMAPED?
El 31 de diciembre de 1998 se promulgó la Ley Nº 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, que
señala en su artículo Nº10 la responsabilidad de los gobiernos locales en la formación de las OMAPED
(Oficinas Municipales de Atención a la Persona con Discapacidad) dedicadas a la protección, participación
y organización de las personas con discapacidad. En abril del 2000 se publicó el Reglamento de dicha ley;
sin embargo, hasta hoy la constitución y las funciones que deben cumplir dichas oficinas no se han
definido con claridad, por lo que las autoridades municipales, empeñadas en brindar el mejor servicio a
las personas con discapacidad, han adoptado en forma individual diversos criterios sobre
la naturaleza y funcionamiento de las mismas

4. 2.3 MISION:
2.4 VISION:
Promueve la participación, protección
y organización de los ciudadanos
con discapacidad para ejercer sus
derechos, a través de Talleres y
servicios especializados en
articulación con las demás áreas de
la Municipalidad y los sectores
públicos con la finalidad de
lograr su satisfacer sus
necesidades.
Tiene como visión promover la inclusión social de los
niños, jóvenes y adultos con discapacidad así como la de
contribuir a la mejora de la calidad de vida de las
Personas con Discapacidad a través de Programas
dirigidos al conocimiento y ejercicio de su Derechos,
igualdad de oportunidades y el desarrollo de
actividades que conduzcan al desarrollo integral de la
persona con discapacidad.

5. 2.5 REQUISITOS
2.6 FUNDAMENTACION Y MARCO JURIDICO:
 La Constitución Política del Perú de 1993, Título I, Capítulo II, artículos 23° y
26°
 Ley N° 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificatoria y
su reglamento.
 Ley N° 27972, ley orgánica de municipalidades, en el artículo 84, inciso 2,
(donde establece que las municipalidades deben crear una oficina encargada
de la promoción, participación y organización de las personas con
discapacidad como un programa dependiente de la dirección de servicios
sociales)
 Ley N° 27408, ley de atención preferente
 Vivir en el distrito de la
 Copia del DNI
 Certificado de
discapacidad
 Llenar ficha de inscripción

6. Además de las obligaciones que las leyes asignan al Estado, a los gobiernos locales y
a la sociedad, éstos también deberían tomar conciencia de su propia responsabilidad
sensibilizadora y de interacción con las personas con discapacidad.
2.7 OBJETIVO:
El objetivo de las OMAPED es contribuir a mejorar la calidad de
vida de las personas con discapacidad a través de la detección
de sus necesidades. Asimismo, promover la igualdad de
oportunidades y el desarrollo de actividades que conduzcan a
su plena inserción en la comunidad.
2.8 CONDICIONES PARA LA CREACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE
LAS OMAPED
 Para la creación de las OMAPED debemos tener en cuenta previamente las
siguientes consideraciones:
 Las autoridades municipales deben estar informadas, concientizadas y
sensibilizadas sobre la realidad de las personas con discapacidad; así, la
creación de las OMAPED será concebida, desde las municipalidades, como una
responsabilidad inherente a ellas.
 Debe haber consenso entre las municipalidades acerca de la denominación
"Oficina
 Municipal de Atención a la Persona con Discapacidad" y la sigla "OMAPED"
para su fácil identificación y posicionamiento.
 Se debe contar con el Decreto de Alcaldía o Edicto municipal que refrende la
creación de las OMAPED.


7. A) Respecto de la organización:
B) RESPECTO DE LO PERSONAL
Las OMAPED deben estar incluidas en el Reglamento de
Organización y Funciones (ROF) de las municipalidades, en el cual
estarán detalladas las funciones generales de estas oficinas
Deben contar con un presupuesto anual y un plan operativo, el cual
estará acorde con los objetivos de las OMAPED
Deben contar con un Manual de Organización y Funciones
(MOF) en el que se incluya el cuadro de asignación de personal y
las responsabilidades de cada uno
Inicialmente podrían asignarse a las OMAPED dos personas: un(a)
responsable de la oficina y un(a) asistente. Posteriormente, de acuerdo
con el aumento del volumen de trabajo y con el presupuesto asignado,
podrían incorporarse más personas.
Para el ejercicio de estas labores debe evaluarse a los postulantes según
su preparación y capacidad; en caso de ser una persona con
discapacidad que reúne las mismas condiciones, debe darse
oportunidad a esta última, ya que por su condición tiene conocimiento
pleno del tema. De igual modo, esta oportunidad de trabajo representa
un camino para la total integración de dichas personas en la sociedad
Las personas que laboren en las oficinas, además de tener los conocimientos
técnicos necesarios, deben ser sensibles a la problemática de las personas con
discapacidad, tener una actitud positiva frente a ellas y conocer y reconocer los
derechos bajo los que están amparadas.

8. OFICINAMUNICIPALDEATENCIONALAPERSONACONDISCAPACIDAD
TAMBO
2.9 FUNCIONES:
Sensibilizar y crear conciencia en la
comunidad acerca de la
problemáticas de las personas con
discapacidad.
Sensibilizar y crear conciencia en la
comunidad acerca de la
problemáticas de las personas con
discapacidad.
Canalizar los requerimientos de las
personas con discapacidad hacia los
sectores respectivos para su posible
solución.
Coordinar con las diferentes direcciones que
integran las municipalidades a fin de dar un
servicio eficiente a las personas con discapacidad,
optimizando las condiciones de accesibilidad.
Fomentar la participación de las personas con discapacidad
en las actividades que la municipalidad realiza (cultura,
deporte, educación, salud, transporte, recreación, etc.),
ofreciéndoles acceso a la comunidad.
Impulsar la organización de los vecinos con
discapacidad a través de intereses comunes, lo
cual permitirá realizar un trabajo más efectivo.

9. 2.10 ACTIVIDADES DE LA OMAPED:
III. CASO PRÁCTICO
Sensibilización y concientización: Realizar campañas de sensibilización sobre el
tema de la discapacidad en dos niveles: Al interior de la municipalidad,
dirigidas al alcalde, a los regidores y al personal administrativo y a l exterior
de la municipalidad: dirigidas a la población con y sin discapacidad.
Detección y organización:
Colaborar con las diversas organizaciones que reúnen a las personas con
discapacidad, de tal modo que sus estructuras y funcionamiento alcancen
niveles más eficientes
Realizar censos para detectar a las personas con discapacidad, elaborar un
registro y mantenerlo actualizado. Así, las municipalidades podrán colaborar
con el CONADIS, ente rector encargado de esta función.
Realizar campañas médicas de prevención y detección, en coordinación y/o en
convenio con las diferentes organizaciones e instituciones del área de salud,
tanto públicas como privadas.
Educación y cultura:
Coordinar diferentes acciones y esfuerzos para que las personas con
discapacidad del distrito accedan a los diferentes niveles educativos.
Fomentar la participación de las personas con discapacidad en actividades
culturales.
Promover el desarrollo artístico de las personas con discapacidad.
Capacitación e integración laboral
Promover una capacitación integral y permanente, que proporcione a las
personas con discapacidad los conocimientos y herramientas necesarias para su
inserción en el campo laboral.
Promover actividades microempresariales para las personas con discapacidad.

10. OMAPED – HUANCAYO
Como estudiante de la facultad de Trabajo Social – UNCP he realizado la evaluación al
servicio que brinda la OMAPED – HUANCAYO; en la que cuenta con 256 beneficiarios y se
encuentra ubicado en la calle Real Nª 156 con el fin de ver si realmente se está logrando con
el objetivo de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a
través de la detección de sus necesidades. Asimismo, promover la igualdad de oportunidades
y el desarrollo de actividades que conduzcan a su plena inserción en la comunidad, Y
personalmente tome como referencia a 5 beneficiarios para poder medir la calidad de vida de
las personas con discapacidad, ver si todos las personas están satisfaciendo sus necesidades
a plenitud, ya que el programa cuenta con una serie de instrumentos y herramientas para
poder realizar diferentes actividades. En el cuestionario realizado a los beneficiarios considere
como indicadores la: salud, educación, familia, inserción laboral, cultura, infraestructura y
política para así poder evaluar las condiciones de estos.
A continuación dare a conocer los siguientes reactivos utilizados:
Educativo ¿ASISTES A UN CENTRO EDUCATIVO QUE INSERTAN A PERSONAS CON
CAPACIDADES DIFERENCIADAS?
Frecuencia Porcentaje
Válid
o
Si 2 40,0
No 3 60,0
Total 5 100,0
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: El 60% de los beneficiarios de la OMAPED de la
Municipalidad de Huancayo afirman que no asisten a un centro educativo
para personas con discapacidad y el 40% si asiste a un centro educativo
TESTIMONIO: El joven Jhon Alberto beneficiario de la OMAPED – HUANCAYO nos comenta que no
asiste a un centro educativo para personas con discapacidad ya que decía que muchas de las
instituciones no los acoge por la deficiencia o limitación que presentan, también comentaba que
muchos de los docentes no se encuentran preparados para poder enseñar o trabajar con ellos ya que
no cuentan con las herramientas necesarias.
AUTOR O LEY : Según la Ley Nª 27050 la persona con discapacidad tiene derecho a recibir una
educación de calidad, con enfoque inclusivo, que responde a sus necesidades y potencialidades , en
el marco de una efectiva igualdad de oportunidades.
CONJETURA: Con respecto a ello, podemos observar que no está logrando con el objetivo de mejorar
la calidad de vida de las personas con discapacidad ya que más de la mitad de las personas con
capacidades diferenciadas beneficiarios de la OMAPED no se encuentran inmersas a estos centros
educativos, por la falta de preparación y capacitación adecuada de muchos docentes o personales

11. ¿ASISTES A LAS CAPACITACIONES DE SENSIBILIXZACION QUE REALIZA EL
OMAPED?
Salud
¿LA OMAPED REALIZA CAMPAÑAS MEDICAS DE PREVENCION Y DETECCION PARA
PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENCIADAS?
Frecuencia Porcentaje
Válid
o
Si 1 20,0
No 4 80,0
Total 5 100,0
Frecuencia Porcentaje
Válid
o
Si 3 60,0
No 2 40,0
Total 5 100,0
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: El 20% de la población
beneficiaria de la OMAPED asegura asistir a las
capacitaciones que realiza la OMAPED Y EL 80%
asegura no asistir a dichas capacitaciones
TESTIMONIO: La señora Nancy Orihuela (63) beneficiaria de la OMAPED me comento que no asiste
a las capacitaciones de sensibilización que realiza la OMAPED ya que no tiene conocimiento de ello,
por lo que no realizan un horario establecido de las diferentes actividades que realizan y que no era
la única que no sabía, sino que habían muchos de su edad que no asistían por el mismo hecho y
también que no le tomaban en cuenta por la edad que tenía.
AUTOR: Según el MINISTERIO DE EDUCACION regula, promueve, supervisa, controla y garantiza las
matriculas de las personas con discapacidad en las instituciones públicas y privadas y promueve
capacitaciones de sensibilización para la inserción educativa originando cobertura a la inclusión.
CONJETURA: Según el porcentaje pude observar que la OMAPED no tiene una buena coordinación
con los personales de servicio, ni con los beneficiarios , por el mismo hecho que no se informa
sobre las diferentes actividades que se realizan algo que se debe tomar mucho en cuenta.
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: El 60% de la población
beneficiaria de la OMAPED afirma que la
OMAPED realiza campañas médicas de
prevención y detección para personas con
discapacidad y el 40% afirma que no realiza
campañas

12. FAMILIA:
¿TU FAMILIA PARTICIPA EN LAS REHABILITACIONES QUE REALIZAS EN LA OMAPED?
Frecuencia Porcentaje
Válido Si 3 60,0
No 2 40,0
Total 5 100,0
TESTIMONIO: El señor Jeremías Canto (45) me comento que tiene conocimiento sobre las
campañas médicas que realiza la OMAPED Y dijo: es muy buena ya que nos ayuda a reestablecer
nuestra salud mental y física, ya que el servicio nos brinda una serie de talleres para reforzar
nuestros movimientos corporales y mentales y que es muy bueno que todas las personas
conozcan sobre cómo prevenir muchas enfermedades.
LEY: Según la ley Nª 29930 la salud es un derecho a gozar del más alto nivel posible de salud,
sin discriminación. El estado garantiza el acceso a prestaciones de salud integrales de calidad e
implementación con infraestructura, equipamientos y recursos humanos capacitados.
CONJETURA: Más del 50% de beneficiarios tienen conocimiento sobre las campañas médicas
que realiza el OMAPED, algo que mi parecer es muy bueno por lo que así estas personas puedan
prevenir ciertas enfermedades y conocer más de salud, pero debo recalcar que estas personas
deben ser partícipes de ello, no solo de saberlos o conocerlos, sino de estar insertos en las
actividades, dando puntos de opinión, comentarios, etc.
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: el 60 % de la población
beneficiaria de la OMAPED – HYO afirma que
su familia participa en las rehabilitaciones
que realizan la OMAPED y el 40% que no
participa.
TESTIMONIO: La señora Mery Miranda comento que su familia le apoya en las diferentes actividades
que realiza en la institución, ya que su hija Karen Solís le dedica un tiempo necesario para
acompañarle a las terapias que realizaba y que existe un buen lazo familiar en su hogar.
AUTOR: según Manuel Barroso (sociólogo) es el conjunto de personas que conviven el mismo techo,
organizadas en roles fijos (padres, hermanos, hijos, abuelos) con vínculos consanguíneos no, con un
modo de existencia económico y social comunes. Con sentimientos afectivos que les una y aglutinan
CONJETURA: Por lo que he podido observar identifico que los beneficiarios cuentan con apoyo
familiar, ya que vienen acompañados de ellos para realizar diferentes actividades, algo que significa
mucho porque son ellos la inspiración y el soporte de las terapias que realizan las personas con
capacidades diferenciadas

13. Infraestructura:
¿La OMAPED realiza obras públicas en beneficio de personas con
discapacidad?
Frecuencia Porcentaje
Válido Si 2 40,0
No 3 60,0
Total 5 100,0
DESARROLLO ARTISTICO
¿LA OMAPED PROMUEVE EL DESARROLLO ARTISITICO DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD?
Frecuencia Porcentaje
Válido Si 2 40,0
No 3 60,0
Total 5 100,0
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: EL 40% de la población
beneficiaria de la OMAPED – HYO asegura que la
OMAPED realiza obras públicas en beneficio a las
personas con discapacidad y el 60% aseguro que no
realiza
AUTOR: Según la teoría marxista la infraestructura es la base material de la sociedad que
determina la estructura social, desarrollo social y el cambio social; en la que incluye fuerzas
y las relaciones de producción con el fin de lograr una mejor movilidad. Y esto debe ser
contribuido por las políticas y las formas jurídicas por ser entes fundamentales.
CONJETURA: Por lo que he podido observar la institución no realiza suficientes obras
públicas en beneficio de las personas con discapacidad, ya que no hay una adecuada
movilización, por ejemplo no he podido observar la existencia de un parque recreacional,
puentes con espacios amplios y organizados , entre otros.
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: EL 40% de la población
beneficiario de la OMAPED – HYO afirmaron que la
OMAPED promueve desarrollo artístico y 60% no

14. INSERCION LABORAL:
¿LA OMAPED BRINDA CAPACITACIONES A PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA LA
INSERCION LABORAL?
Frecuencia Porcentaje
Válido Si 2 40,0
No 3 60,0
Total 5 100,0
TESTIMONIO: la señora Elizabeth Lapas (deficiencia visual) comento que practica pintura y dibujo, ya
que ella es muy buena dibujando, hay un profesor especialista que le enseña los diseños por medio del
tacto, y ella se siente muy feliz al realizar estos talleres porque ayuda a desesterarse.
AUTOR: Según Friedrich Schlegel ( terapeuta) el desarrollo artístico para personas con discapacidad
es la incorporación del arte como sistema terapéutico, donde se brinda herramientas basadas en
experiencias y conocimientos , y que las personas que presentan limitaciones aprenden sobre estas y
lleguen a desarrollar creatividad y habilidades. Mediante percepciones
CONJETURA: como he podido observar son muy pocos los que practican el desarrollo artístico ya que
algunos comentaban que no realizan por la falta de práctica, y algunos profesores ya no les quieren
enseñar, por lo que no debe ser así sino todo lo contrario dar una iniciativa y motivación para que
estas personas logren aprender ciertos artes que les ayude en su rehabilitación y terapia que llevan
FUENTE: Cuestionario
INTERPRETACION: EL 60% de la población
beneficiario de la OMAPED-HYO aseveran que la
OMAPED no brinda capacitaciones a personas
con discapacidad para la inserción laboral y el
40% afirma que si brinda.
TESTIMONIO: Un joven discapacitado en silla de ruedas tristemente menciono que no hay
muchos espacios y oportunidades de trabajo para personas con discapacidad, muchas
entidades tratan a ciertas personas con marginación por la discapacidad que presentan y
también comentaba que no hay muy buena coordinación de instituciones donde puedan
insertan a personas con limitaciones y esto ocurre por la inexistencia de capacitaciones
AUTOR: Según Jordán de Urríes, Borja ´´Instituto Universitario de Integración en la
Comunidad, Facultad de trabajo social la inserción laboral es la integración laboral de las
personas con discapacidad es un proceso en el cual debemos de tener un objetivo finalista, el
empleo integrado en empresas normalizadas, es decir, empleo exactamente igual y en las
mismas condiciones de tareas, sueldos y horarios que el de cualquier otro trabajador sin
discapacidad, en empresas donde la proporción mayoritaria de empleados no tenga
discapacidad alguna.
CONJETURA: con respecto a la inserción laboral se debe tener más alianzas y coordinaciones
con instituciones tanto publicas y privadas para que estas puedan incluir e insertan a personas
con discapacidad para desarrollarse en un medio donde puedan desenvolverse.

15. iv. conclusión
 Las municipalidades son las instituciones del gobierno más próximas a la
población y tiene como función principal trabajar por el desarrollo integral de las
personas que se encuentran en vulnerabilidad para así lograr una buena calidad de
vida para ellos, sin embargo pude observar que dichas instituciones no cumplen con
sus respectivas funciones ya que no existe una buena coordinación de instituciones y
la gestión de recursos necesarios para poder elaborar las diferentes actividades.
 Hallando el objetivo de la OMAPED contribuir a mejorar la calidad de vida de las
personas con discapacidad a través de la detección de sus necesidades. Asimismo,
promover la igualdad de oportunidades y el desarrollo de actividades que conduzcan a
su plena inserción en la comunidad, Pude observar según el cuestionario realizado a los
beneficiarios de la OMAPED que no todas las personas con discapacidad han logrado
cumplir con todas las condiciones necesarias, ya que muchas de ellas no satisfacen
todas sus necesidades necesarias.
 Siendo la educación un sector muy importante para el desarrollo integral y
social para todo ser humano sin distinción alguna, se puede observar que son muy
pocas instituciones que insertan a personas con discapacidad, ya que esto ocurre por
falta de capacitación y preparación de muchos docentes y personales de trabajo, y que
no existe una capacitación de sensibilización adecuada de una inclusión educativa.
 Cabe resaltar también que la familia y la sociedad juega un papel muy
importante en el desarrollo integral y social para las personas con capacidades
diferenciadas, ya que son el ente fundamental para el desarrollo físico, psíquico y
social, sin embargo sigue existiendo personas que no respetan , valoran los derechos de
las personas con discapacidad, ya que son ellos quienes vulneran estos derechos, un
claro ejm en el transporte que no respetan el asiento preferencial sabiendo que está
establecido por la ley.
 el presupuesto que designa la municipalidad no es lo suficiente para la mejor
calidad de vida de personas con discapacidad, ya que nos comentaban los beneficiarios
que no hay una infraestructura adecuada para poder desarrollar las diferentes
actividades que realiza la OMAPED

16. v. Sugerencias
 Realizar campañas de sensibilización a la población para que
tomen en consideración la importancia y valoración de las
personas con capacidades diferenciadas ya que ellos son personas
como nosotros que desarrollan una serie de habilidades y
capacidades.
 Realizar campañas conjuntamente con el municipio para
fomentar a toda la población sobre los derechos de las personas con
discapacidad, que ellos tienen los mismos derechos que todo ser
humano en la que debe ser respetado y valorado.
 Gestionar recursos suficientes y de calidad para el desarrollo
integral y social de las personas con capacidades diferenciadas y
coordinar con diferentes instituciones públicas y privadas para el
buen manejo de actividades que se realiza en la OMAPED.
 Priorizar la educación, capacitando a personales y docentes sobre
la inclusión educativa, para asi insertar a personas con
discapacidad a centros educativos donde especialistas capacitados
logren el desarrollo integral de ellos potencializando capacidades
y habilidades.
 Fomentar la participación de las personas con discapacidad en las
actividades que la municipalidad realiza (cultura, deporte,
educación, salud, transporte, recreación, etc.), ofreciéndoles acceso
a la comunidad.
 Promover la inserción laboral de las personas con discapacidad,
preferentemente a través de la canalización de las ofertas laborales
del distrito

17. VI. ANEXOS

18. CUESTIONARIO
I. DATOS GENERALES:
1.1 SEXO F( ) M( )
1.2 EDAD ( )
1.3 GRADO DE INSTRUCCIÓN
a) Primaria b)Secundaria c)Superior d)Analfabeto
1.4 ESTADO CIVIL
a) Soltero (a) b)Casado(a) c)Divorciado(a) d)Viudo(a)
1.5 DE LAS SIGUIENTES LIMITACIONES O DIFICULTADAS ¿CUAL ES LA QUE
PRESENTA USTED?
a) Deficiencia física (sordo, mudo o ciego)
b) Deficiencia psicológica (retardo mental o problemas neurológicos)
c) Deficiencia social (marginación, estigmatización)
1.6 DESDE CUANDO PRESENTAS ESTA LIMITACION
a) Menos de 1 año b) Más de 1 año c) Más de 2 años d) Más de 3 años
II. CARACTERISTICAS:
2.1 SOCIAL
2.1.1 EDUCACION:
2.1.1.1 ¿ASISTES A UN CENTRO EDUCATIVO QUE INSERTAN A PERSONAS
CON CAPACIDADES DIFERENCIADAS?
a) Si b) No
2.1.1.2 ¿LA MUNICIPALIDAD CUENTA CON PROGRAMAS DE ALFABETIZACION
PARA PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENCIADAS?
a) SI B) No
2.1.1.3 SI LA RESPUESTAS ES SI. ¿CON QUE PROGRAMAS CUENTA?
a) SINAPEDIS b) OMAPED c) CONADIS d) Todos
e) otro
Especifique:………………………………
2.1.2 SALUD
2.1.2.1 ¿LA OMAPED REALIZA CAMPAÑAS MEDICAS DE PREVENCION Y
DETECCION PARA PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENCIADAS?
a) Si b) No

19. 2.1.2.2 ¿LA OMAPED CUANTA CON ESPECIALISTAS CAPACITADOS PARA LA
REHABILITACION DE PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENCIADAS?
a) Si b) No
2.1.3.1 INFRAESTRUCTURA
2.1.2.1 ¿LA OMAPED REALIZA OBRAS PUBLICAS EN BENEFICIO DE PERSONAS
CON DISCAPACIDAD?
a) Si b) No
2.1.2.2 ¿LA MUNICIPALIDAD CUENTA CON UNA INFRAESTRUCTURA EN
BENEFICIO DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENCIADAS?
a) Si b) No
2.1.2.3 ¿CON QUE SERVICIOS DEISEÑADOS PARA PERSONAS CON LIMITACIONES
CUENTA LA OMAPED?
a) SS.HH b) Ascensores c) Señales de guía d) Personales capacitados
2.1.3 FAMILIA
2.1.3.1 ¿TU FAMILIA TE BRINDA APOYO?
a) Si b) No c) A veces
2.1.3.2 SI LA RESPUESTA ES SI. ¿QUIENES TE BRINDAN APOYO?
a) Padres b) Hijos c) Toda mi familia d) Nadie
2.1.3.3 ¿TU FAMILIA PARTICIPA EN LAS REHABILITACIONES QUE REALIZAS
EN LA OMAPED?
a) Si b) No
2.1.3.4 SI LA RESPUESTA ES SI ¿DE QUE MANERA PARTICIPA TU FAMILIA?
a) Acompañándome a las terapias b) dialogo de flexibilización c) soporte
afectivo
2.2 ECONOMIA
Inserción laboral
2.2.1. ¿CONOCES A ALGUNA INSTITUCION QUE BRINDAN TRABAJO A PERSONAS CON
CAPACIDADES DIFERENCIADAS?
a) Si b) No
Especifique………………………..
2.2.2 ¿LA OMAPED BRINDA CAPACITACIONES A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PARA LA INSERCION LABORAL?
a) SI b) No
2.2.2 ¿ACTUALMENTE ESTA USTED LABORANDO EN UNA INSTITUCION PUBLICA O
PRIVADA?

20. a) SI b) No
2.2.3 SI LA RESPUESTA ES SI ¿TE AYUDA A GENERAR INGRESOS SUFICIENTES
PARA TU BIENESTAR?
a) SI b) No c) A veces
2.3 CULTURA
2.3.1 ¿SIGUES REVALORANDO TUS COSTUMBRES?
a) Si b) No c) A veces
2.3.2 ¿DE QUE MANERA EL OMAPED CONTRIBUYE A LA VALORACION DE
COSTUMBRES, CREENCIAS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
Realizando:
a) Talleres de manualidades y tejidos b) Talleres de cocina c) Talleres de danzas d) otros
Especifique………………………..
2.3.3. ¿PARTICIPAS EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE REALIZA EL OMAPED?
a) Si b) No
2.3.4 ¿LA OMAPED PROMUEVE EL DESARROLLO ARTISITICO DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD?
a) Si b) No c) A veces
2.4 POLITICO
Gobierno
2.4.1 ¿CREES QUE EL GOBIERNO REGIONAL ESTA CUMPLIENDO CON SUS
RESPECTIVAS FUNCIONES A FAVOR DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD?
a) Si b) No
2.4.2 ¿EL PRESUPUESTO QUE DESIGNA EL GOBIERNO ES SUFICIENTE PARA PODER
SATISFACER SUS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD?
a) Si b) No