Es un trabajo muy interesante, espero y les agrade.

1. Lcdo. Ricardo Naranjo D.

2. Gestión Curricular
Implica el proceso de estimular y dinamizar
el desarrollo del currículo en sus diferentes
fases o etapas: investigación, programación,
instrumentalización, ejecución y evaluación.

3. Metas, Funciones y Características
de una nueva Gestión Curricular
PLAN DECENAL
 Central
 Dimensiones
 Distrital
 Local

4. VINCULACIÓN COMUNIDAD
CARATERISTICAS COMPARTIVAS
Funciones de la Órganos de una Características
Las metas de la
nueva gestión efectiva generales de una nueva
gestión curricular gestión curricular
curricular descentralización
Garantizar la ACTITUD Y DISEÑO
Metas
Comprensión RELACIÓN CURRRICULAR
Características
Realizar
Atmosfera Favorable PRINCIPIO:
Planificaciones
 Criticidad
 Democracia
 Equidad
 Autoridad

5. Construcción Realizar la  Participativa
Proceso  Integradora
Colectiva Vinculación de Transformador.  De experiencias
 De saberes
 Consejo  De la acciones
 Nacional  Planifica
 Regional  Flexible
 Distrital  Eficiente
Adecuación Curricular G. Formación  Centro Escolar  Eficaz
 Pertinente
Promover la
 Evaluación Evaluación Expectativa
 Contribuir
 Favorecer
 P. Transformación
 Establecer
 Cultural
 Capacitación  Adquirir
Institucional
 Garantizar
 Seguimiento  Reforma
 Estrechar U.
G. Formas institucional
 Orientar
 Investigación Organizativas  Marco del plan
 Mantener
Decenal
 Argumentar
 Regionales y
 Promover
Distritales en
 Garantizar
Centros
Recursos
Educativos

6. EL AULA
 Es el principal terreno o campo de la I. A.
 Los maestros pueden comprobar sus hipótesis curricular.
 Compartir sus experiencias.

7. LOS ACTORES
 Realicen investigaciones en acción que permite:
 El desarrollo de sus capacidades de Indagación,
descubrimiento y sistematización.

8. DESARROLLO DE CURRÍCULO
Y LA INVESTIGACIÓN
 Estrategia pedagógica que conducen al aprendizaje significativo.
 Se basa en el estudio de problemas y efectos del maestro
 La I. A. herramienta de capacitación

9. ACCIONES
 Capacitación del magisterio.
 Eficiencia de la gestión del docente.
 La I. A. herramienta eficaz para alcanzar logros y efectos de
la práctica educativa del diseño curricular.

10. EL APRENDIZAJE EN LA
CAPACITACIÓN
 La capacitación será significativa, en un programa, en un proyecto
personal.
 Perfecciona y desarrolla su capacidad y la de otros

11. Gracias…