Este documento presenta un plan de capacitación para docentes sobre el uso de herramientas TIC como KOINA y Fotoshock. El plan consta de 3 unidades que abarcan temas como la edición de imágenes, creación de periódicos digitales y el uso de KOINA como estrategia educativa. Se detallan las actividades, recursos, horarios y responsables para cada unidad de la capacitación.

1. Israel rosales 2012

2. Es un administrador de
contenidos digital on-line
la construcción de un periódico digital,
sus ediciones y su publicación en
Internet, de una manera fácil y sencilla.
•Rosales Israel
•Mora Nohely
•Medina Mónica.
Israel rosales 2012

3. Especialista de informática de
la institución y director.
Para todos los niños y niñas, docentes y
padres y representantes.
la Escuela Bolivariana “La
Victoria”.
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4. Acercar a la Comunidad Educativa a la Web
mediante el uso continuo del periódico
online “José Félix Rivas” como recurso para
el desarrollo endógeno y el crecimiento
cultural.
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5. * Diagnosticas los niveles de conocimiento de los docentes en el
área de las tecnologías de información y comunicación “TIC”.
* Promocionar KOINA dentro del entorno educativo como una
nueva herramienta para la elaboración de estrategias de
aprendizaje .
*Capacitar al personal docente de la escuela en el uso de
KOINA para la elaboración de periódicos digitales.
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6. .
Unidad Contenido Actividades Recursos Tiemp Evaluación Modalida Participan
o d tes
1
Importancia y -Presentación y Bienvenida.- Se Humanos: 4 Ponderación % Presencial 25
uso de las empleara una dinámica inicial a la Docentes. horas Práctica personas.
herramientas actividad. Facilitadores. 15% (Aproxima
TIC en el -Por medio de la técnica de la Tecnológicos: Participación damente)
contexto pregunta y la respuesta se indagara Laptop. 10%
educativo. sobre los conocimientos en los Video Bean. Asistencia
asistentes acerca de las TIC y las Computadoras 05%
nuevas tecnologías.. Materiales _____________
-Inicio del desarrollo del contenido Educativos ___
medio de la entrega de material Físicos: Total:
fotocopiado referentes al tema a Pizarra 30%
ejecutar ( Definición, importancia y Acrílica. Instrumento
uso de las TIC, marco legas Marcadores. Escala de
venezolano y las TIC en la Guías Impresas Estimación
educación). Materiales Técnica
-Cada participante desarrollara una Educativos La Observación
breve explicación reflexiva sobre Digitales:
el contenido visto resaltando el uso CD’s
mas importante de las TIC en su Pendriver.
entorno de trabajo, social y Internet
familiar. portable.
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7. .
Unidad Contenido Actividades Recursos Tiemp Evaluación Modalid Participa
o ad ntes
2 Edición de -Explicaciones básica del entorno Humanos: 8 Ponderación % Presencia 25
imágenes por de trabajo y herramientas del Docentes. horas Práctica l personas
medio de una editor de imágenes fotoshock Facilitadores. 20% (Aproxim
aplicación -Como podemos ingresar a Tecnológicos: Participación adamente)
ofimática KOINA. Laptop. 15%
(fotoshock ). -Como crear un periódico en Video Bean. Asistencia
Ejecución de KOINA. Computadoras 05%
contenidos -Insertar artículos. Materiales _____________
teóricos y - Insertar Imágenes Educativos ___
prácticos -Editar textos dentro del Físicos: Total:
sobre la periódico Pizarra 40%
herramienta -Realizar Modificaciones Acrílica. Instrumento
KONIA. -Asesoría constante y respuesta a Marcadores. Escala de
inquietudes. Guías Estimación
Impresas Técnica
Materiales La Observación
Educativos
Digitales:
CD’s.
Pendriver.
Internet
portable.
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8. .
Unid Contenido Actividades Recursos Tiem Evaluación Modalid Participa
ad po ad ntes
3 Iimportanc - explicación de las normas a Humanos: 4 Ponderación Presencia 25
ia de la cumplir durante el conversatorio. Docentes. horas % l personas.
-Saludo y retroalimentación. Facilitadores. Práctica (Aproxima
herramient
-Dialogo en el cual se habla de la Tecnológicos: 10% damente)
a KOINA herramienta KOINA como Laptop. Participación
como estrategias de enseñanza. Video Bean. 15%
estrategia -Analizar el impacto Computadoras Asistencia
de comunicacional de la herramienta Materiales 05%
enseñanza KOINA. Educativos ____________
y -elaboración de una mapa mental Físicos: __
en papel bon donde se refleje la Pizarra Acrílica. Total:
comunicac
importancia en la elaboración de Marcadores. 30%
ión estrategias por medio de KOINA. Guías Impresas Instrumento:
-Presentación las ideas sugeridas en Materiales Escala de
un mapa conceptual o mental. Educativos Estimación
-capa participante dará a conocer Digitales: Técnica:
sus conclusiones finales por medio CD’s. La Observación
de un análisis reflexivo del Pendriver.
contenido visto.
Internet portable.
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9. .
UNIDADES DURACIÓN FECHA HORA RECURSOS RESPONSABLES
1 4 Horas 12/09/2012 3pm a 5pm Humanos: Rosales Israel
Docentes.
Facilitadores.
Tecnológicos:
2 8 Horas 19/09/2011 9am a 12m Laptop. Mónica Medina
y Video Bean.
3pm a 5pm Computadoras
Materiales Educativos
Físicos:
Pizarra Acrílica.
Marcadores.
Guías Impresas
3 4 Horas 26/09/2011 3pm a 5pm Materiales Educativos Mora Nohely
Digitales:
CD’s
Pendriver.
Internet portable.
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10. Inversión General
Costo Aproximado: Bsf. 500,00
Fuentes de Financiamiento:
Autogestión.
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11. Posibles Obstáculos:
El laboratorio de computación de la Institución no tiene acceso a
Internet, por cuanto para poder realizar las actividades se
recurrirá al uso de internet portable.
Sustentabilidad y Sostenibilidad:
Es imprescindible la institución gestione por medio de entes u
organismos gubernamentales para que el laboratorio de
computación tenga un servidor, de lo contrario cada docente
creará su propia estrategia para crear y mantener su sitio web.
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