Suite Portable Venta Educativa

1. Propuesta Proyecto Educativo de Informática <br />Descripción de la Entidad<br />Identificación: U.E. Liceo Luís López Méndez.<br />Sector Educativo: Tercera Etapa de Educación Básica y en Bachillerato en Ciencias del Ciclo Diversificado.<br />Tipo de Organización: Pública.<br />Ámbito de Cobertura: Táriba, Municipio Cárdenas, Estado Táchira.<br />ETR<br />Director: Jefe de Proyecto, Coordinador de Software, Coordinador de Hardware.<br />Vinculados: Director del Plantel, Subdirector del Plantel.<br />Externos: Fuentes de Financiamiento, Empresas de Venta de Insumos Tecnológicos.<br />Aspectos Relevantes de la Propuesta<br />Resumen Ejecutivo<br />Denominación: Implementación de Mochila Digital para el uso de los docentes del Liceo Luis López Méndez<br />Duración: 3 Meses<br />Contexto: Laboratorio de Informática, Control de Estudios<br />Diagnóstico: En la actualidad, se presentan diversas situaciones en donde los docentes, todavía no poseen un computador portátil, porque los costos son elevados, o por la inseguridad (delincuencia), no pueden traerlos a la Institución. También, debido a que en los computadores de Infocentros o Laboratorios de Informática, no se pueden grabar los recursos de software educativos o información referente a la planificación y evaluación, de las actividades docentes o administrativas. Esta última limitación, obedece a que, no todo el tiempo se disponen de los permisos de administración en el sistema operativo, para poder instalar los programas y así usarlos en función del cumplimiento de las planificaciones requeridas por los estudiantes. <br />Situación Detectada: Se necesita de una compilación de software en manos de los docentes que les permita trabajar en cualquier contexto, sin necesidad de cargar un computador y sin las limitaciones de los permisos administrativos de un sistema operativo.<br />Justificación: Muchas veces, es necesario el uso de software específico, difícil de conseguir en todos los computadores, o en los casos de laboratorios de computación, donde no es posible instalar dichas aplicaciones. En estos casos una solución muy creativa la constituyen las mochilas portables tecnológicas, que contienen versiones de software, sobre los cuales no necesitan instalación, y basta con copiarlas en un pendrive, donde se podrá tener, tanto el software como la data de información, creada desde las mismas aplicaciones guardadas en la mochila tecnológica y así poder llevar todo esto consigo a donde sea necesario. Además, con estas aplicaciones pueden capturarse imágenes, editarlas, crear colecciones de fotos, elaborar páginas web de periódicos y luego trabajar con ellas en el aula, en casa o trabajos de la Web 2.0 y hacer comics, entre otros más. Todo esto, como recurso educativo sin limitaciones de uso, instalación y portabilidad. En pocas palabras, este pendrive, o “mochila digital” servirá para crear contenidos en base a proyectos o actividades y tareas concretas, y será una herramienta flexible de uso tanto en el colegio como en el hogar. <br />Propuesta Central: Distribuir entre los docentes, Pendrives contentivos de las Mochilas Portátiles con software de utilidad, a fin de que puedan usar y administrar con agilidad su trabajo, independientemente del equipo que esté disponible tanto físicamente, como a nivel de software.<br /> Objetivos<br />General: Unificar el software empleado por los docentes mediante la distribución de Mochilas Portables, cargadas en Pendrives.<br />Específicos<br />Seleccionar el software portable más adecuado de acuerdo a las necesidades específicas del cuerpo docente de la institución.<br />Adquirir Pendrives en la forma de lectores de memoria, cada uno con memorias de 4 Gigabytes, a fin de que puedan implementar tanto el software como la data que vayan a utilizar los docentes.<br />Realizar la inducción de los docentes, en el uso del software, mediante una jornada de capacitación, a fin de que desarrollen la capacidad de trabajo con las TIC, que permitan la elaboración de materiales en el entorno escolar de forma creativa y optimizando los recursos digitales, haciéndolos compatibles en cualquier lugar.<br />Factibilidad<br />Económica: El costo de la memoria es cada día más bajo, rondando entre los lectores y las memorias de capacidad media (2 Giga) cerca de Bs. 100 cada una.<br />Técnica: Existe gran variedad de software portable ya organizado en suites, siendo dichas suites perfectamente configurables según las necesidades de los usuarios.<br />Operativa: Siendo disponible y accesible la tecnología, la operatividad es sencilla.<br />Infraestructura: El Plantel posee un CBIT.<br />Motivacional: No hay mucho interés en el uso de la tecnología dentro de algunos de los docentes.<br />Beneficios/Impactos<br />Institucionales: Unificar el software empleado por los docentes, mayor seguridad para ellos debido a que no es necesario traer costosos equipos.<br />Educativos: El docente puede instalarse a planificar o registrar evaluaciones en cualquier equipo disponible, no sólo en laboratorio sino en las oficinas o aún un cyber. Igualmente lo puede usar en el aula de clases.<br />Usuarios<br />Directos: Docentes.<br />Vinculados: Alumnos, administrativos.<br />Comunidad: La comunidad educativa del Luis López Méndez.<br />Gestión Académica: Planificar e implementar la inducción al personal docente.<br />Gestión Administrativa: Obtener los recursos para la adquisición de los pendrive.<br />Económicos: La inversión no es alta, por lo cual el beneficio puede alcanzar a más personas.<br />Consecuencias: Puede dar un mayor interés a los docentes por el uso de los recursos de la tecnología, al saber que su trabajo puede permanecer en entornos más seguros.<br />Inversión Global: <br />Son 116 docentes, a un promedio de Bs. 100 por pendrive requiriéndose una inversión aproximada de Bs. 12.000.<br />Sustentabilidad y Sostenibilidad: El reemplazo de los pendrive eventualmente perdidos o dañados no es alto.<br />Posibles Obstáculos: La mayoría de las suites portables son preparadas para el Sistema Operativo Windows, y en los planteles educativos el software que se usa es Linux, lo cual puede constituirse en un obstáculo para la capacitación del personal docente.<br />Plataforma Tecnológica<br />Hardware: Pendrives.<br />Software: Suites portables.<br />Redes: Se necesita una conexión inicial a Internet para la descarga del software. Una vez descargado sólo es necesario copiarlo en todos los pendrives a ser entregados a los docentes.<br />Datos: Los formatos que se utilizan para la planificación y evaluación, que serán adaptados al software que se empleará por los docentes.<br />Mantenimiento/Soporte/Renovación/Actualización: El reemplazo de eventuales pendrives dañados o extraviados.<br />Recursos Humanos: Líder de proyecto y asistentes técnicos para preparar los pendrives y dictar la inducción.<br />Infraestructura y Recursos Materiales<br />Espacio Físico: CBit.<br />Suministros: Pendrive<br />Cuadro de Inversión<br />Plataforma Tecnológica: CBit, adaptado temporalmente al sistema operativo Windows. <br />Recursos Humanos: Líder de proyecto, asistentes técnicos y administrativos.<br />Infraestructura: Laboratorio de informática.<br />Recursos Materiales: Pendrives.<br />Mantenimiento/Soporte/Renovación/Actualización: <br />Adquisición de pendrives de repuesto para mantener en stock. <br />Revisión de actualizaciones del software para ser instaladas en los pendrives eventualmente.<br />Jornada de Inducción y Capacitación<br />Datos Generales de Identificación<br />Denominación<br />Duración<br />Período Académico<br />Horarios Propuestos<br />Escenarios de Trabajo<br />Destinatarios<br />Conocimientos Previos<br />Habilidades a Promover<br />Fecha de Elaboración<br />Autores/Contacto<br />Datos Descriptivos<br />Introducción<br />Justificación<br />Propósito<br />Objetivos<br />General<br />Específicos<br />Datos Didácticos<br />Unidades/Contenidos/Puntos<br />Estrategias Enseñánza/Aprendizaje<br />Recursos<br />Evaluación<br />Número de Participantes<br />Modalidad Educativa<br />Datos Académicos/Administrativos<br />Cronograma General<br />Inversión General<br />Fuentes de Financiamiento<br />Herramientas de Interacción<br />Seguimiento y Control<br />Posibles Obstáculos<br />Sustentabilidad y Sostenibilidad<br />