Las experiencias de programas 1 a 1 en Argentina, Uruguay y Chile han buscado reducir la brecha digital y promover la igualdad educativa a través de la distribución masiva de netbooks y la capacitación docente. Los programas han mostrado resultados positivos como mayor motivación estudiantil, trabajo colaborativo y uso familiar de los equipos, aunque se necesita mejorar la conectividad e implementación pedagógica de las TIC en las aulas.

1. Prof. María Zavalía Lagos

2. Características del Modelo 1 a 1
Distribución
Facilitando

3. Argentina Uruguay Chile
http://www.conectarigualdad.gob.ar/ http://www.ceibal.org.uy/ www.enlaces.cl/lmc
Conectar Igualdad Ceibal LMC
Inicio: 2010 Inicio: 2006 Inicio: 2009
Secundaria Primaria y Secundaria Primaria
1.799.358 equipos 450.00 equipos 50.186 equipos
Proyección: 3.000.000 Proyección: 670.000 Proyección: 270.000
Equipos: RAM 256. Almacenamiento Equipos: : Netbook. RAM 512. Disco
Equipos: Portátiles Proc.1,6 Ghz, RAM
central: 1024 MiB SLC NAND flash. No rígido de 16 GB (se puede lograr con
2GB, Disco 160 GB
cuentan con disco duro. tarjetas SD adicionales o disco duro)
Destinatarios: alumnos y docentes.
Destinatarios: alumnos y docentes Destinatarios: 3° y 4° primaria
Esc. Sec. ISFD. Esc. especiales
Doc. Capacitados: 472.242 Doc. Capacitados: 26.000 Doc. Capacitados: Sin datos
Capacitación: semipresencial Capacitación: presencial y a distancia Capacitación: presencial y a distancia.
Organización: M Educ. Anses, M. P F, Organización:MEC, Antel, ANEP y
Organización: Enlaces
y Jefatura de Gabinete del PEN. LATU

4. • Posibilitar el acceso democrático a recursos tecnológicos e información, a todos los sectores
sociales, urbanos y rurales.
• Reducir la brecha digital
• Alfabetizar en utilización de las TIC
• Capacitar docentes, en la incorporación de las TIC como recurso pedagógico.
• Promover la igualdad de acceso a la información y herramientas de comunicación.
• Promover uso de las TIC como apoyo a las propuestas pedagógicas del aula.
• Capacitar a docentes en la utilización pedagógica del recurso.
• Propiciar la implicación y apropiación de la innovación por parte de los docentes
• Producir recursos educativos , como apoyo a la actividad áulica.
• Involucrar padres y alumnos en el uso responsable del recurso.
• Reducir la brecha digital.
• Solucionar problemas de aprendizaje a través del uso de TIC.
• Brindar a los alumnos de las escuelas primarias una educación de cara a las competencias del siglo XXI.
• Destinar preferentemente la utilización de las Netbook a las áreas de lengua y Matemática.

5. Net individual en comodato.
Propiedad del alumno al graduarse.
Participación familiar.
Entrega personalizada. Pisos Tecnológicos con
Código Seguridad. Registro en conexión a Internet.
Anses Referentes Institucionales.
Soporte técnico
Monitoreo y evaluación. Trabajo en Red.
Observaciones, trabajos de campo, Publicación de
encuestas. contenidos editados
por alumnos y
docentes.
Formación docente.
Cursos de
Objetos de Aprendizaje. actualización.
Recursos para docentes, Portal Educ.ar
alumnos y padres. Educ.ar.

6. Redes Prioritarias.
Facilitar el acceso a las
TIC a toda la población.
Ceibal. Desarrollo de aplicaciones
Red Ceibal. Garantiza informáticas que trabaja en sintonía
la conectividad en el con las necesidades educativas.
territorio
Flor de Ceibo. Universidad de la Portal Educativo.
República. Formación de estudiantes para Contenidos
el trabajo interdisciplinario, la Digitales.
investigación, la docencia y la extensión
universitaria en escuelas y localidades.
“Conectividad Educativa de Informática Básica
para el Aprendizaje en Línea”
Blogs
educativos.
Conexión Punto
a punto. 250
Zonas Wifi
Bottom up.
Usuarios
productores de
recursos.
Capacitación
presencial y
virtual.

7. Laboratorios Móviles. Carros
con computadoras móviles.
Uso en clase. Compartidos
Entrega de equipos y Producción de
conectividad. Contenidos digitales.
Formación del profesorado.
Diseño de Capacitación gradual..
estrategias de Capacitación sobre software
aprendizaje. instalados.
Capacitador
permanente en
LMC cada escuela.
Laboratorios Móviles Computacionales
Patrullas
informáticas.
Soporte técnico.
Provisión de
contenidos y
Simuladores, con
orientación a lengua y
matemática.

8. PCI: reafirmó derechos educativos y sociales , promoviendo la igualdad social.
Reducción brecha digital.
Mayor motivación para estudiar y permanecer en la escuela.
EL PCI propició el trabajo en equipo entre los estudiantes, estableciéndose lazos de solidaridad y
colaboración más estrechos a partir del uso compartido de las netbook.
A nivel familiar, significó la posibilidad de que la familia también pueda hacer uso de las netbook.
Los cambios pedagógicos reportados por las escuelas, por ahora, son muy limitados,
probablemente por la reciente implementación del Programa.
Mayor conectividad en los hogares.
El 45% de los niños, aprendió a manejar la XO en el intercambio con sus pares.
El 87% de los niños enseñaron a otros niños, padres o hermanos a usar la XO
Los niños miran menos televisión .
Mayor búsqueda de materiales para la escuela.
Alta utilización de los equipos (67%), alcanzando un promedio de 13 horas semanales.
Hay experiencias de utilización extracurricular de los equipos.
En los casos de baja utilización la falta de capacitación docente se detectó como causa.

9. Para mejorar la implementación del PCI y la incorporación de las TIC en las aulas es necesario:
• Modificar las prácticas pedagógicas.
• Capacitar y acompañar al docente en su actividad aúlica.
• Mejorar la conectividad.
• Promover el trabajo cooperativo entre docentes, con proyectos interdisciplinarios.
• Generar estrategias para que los familiares aprovechen más el recurso.
• Optimizar las instalaciones del piso tecnológico

10. • Experiencias 1 a 1 en América Latina. Seminario Internacional Experiencias
Nacionales 1 a 1. Relpe.
• Informe de avances 2010- Ministerio de Educación
Evaluación y Seguimiento. Programa Conectar Igualdad
Sitios:
• http://www.conectarigualdad.gob.ar
• http://www.educ.ar/
• http://www.enlaces.cl/index.php?t=44
• http://www.mineduc.cl/
• http://www.catalogored.cl/catalogo-de-formacion
• http://www.ceibal.org.uy/