Este documento trata sobre la necesidad de planificar los procesos educativos tomando en cuenta los nuevos contextos sociales, políticos y tecnológicos. También argumenta que la educación debe ser un derecho de calidad para todos, respaldado por el gobierno y valorado por la sociedad civil. Finalmente, propone que las organizaciones internacionales y los estados promuevan una redistribución equitativa de recursos que brinde igualdad de oportunidades para todas las personas.

1. Universidad Técnica
Particular de Loja
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
Por: Rómulo Narváez Mancero
DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

3. Los procesos educativos
deben planificarse en
función de los signos de
nuestro tiempo, esto es,
poniendo más atención a los
nuevos escenarios sociales,
políticos y tecnológicos.

4. .

6. Los discursos políticos que se
refieren a la educación como
prioridad se concreten
considerando a la educación como
un derecho inalienable, que sea
además, de calidad en sus
contenidos, oportunidades de
aprender, y relaciones sociales y
personales, y que sea soportada
congruentemente por los poderes
públicos y mejor reconocida -
valorada por la sociedad civil.

7. Las organizaciones
ecuménicas y los
estados del mundo
apunten a una
redistribución
equitativa del
bienestar cultural y
material que propicie
igualdad de
oportunidades para
todos.