Curso de capacitación docente. 2012. Síntesis del quinto encuentro

1. Quinto Encuentro.
Invitación a la reflexión –acción
Objetivo:
Repasar la trascendencia de los rasgos semánticos para transmitir su
comprensión y aplicación.
Eje Motivador:
“Uno cosecha lo que siembra” (refrán)
SÍNTESIS
Quien se relaciona socialmente con su prójimo utiliza recursos varios. Su
conducta queda a consideración de los demás cuando expresa sus estados de
ánimo. Uno puede hacer partícipe de su mundo interior a quien merece su
confianza.
Toda organización depende de cómo se administran sus recursos. En la
administración escolar, las teorías educativas son el soporte intelectual y el marco
teórico que fundamentan su práctica. Ellas prescriben lo estimado como
conveniente y se complementan con el aporte de otros campos del saber.
El ejercicio de la libertad hace posible los aprendizajes. La sabiduría popular
afirma que: "nadie aprende sino quiere."
El docente reflexivo que se esfuerza por comunicarse positivamente con quienes
se relaciona y si éstos lo interpretan como corresponde, avala el deber cumplido
en su tarea profesional.
El adulto, expuesto ante quienes están en la etapa de formar su personalidad,
debe presentar el contenido de los valores humanos, sin dogmatismos pero con
argumentos fundamentados.
Quien hace de la tarea de enseñar un modo de vida, como profesional ha de
expresarse verbalmente con destreza en su léxico y naturalidad en su dicción
acorde con los rasgos semánticos pertinentes.
. Su persona es exigida en cuanto a los conocimientos y su mensaje verbal
demanda precisión expresiva con coherencia de ideas, gestos y actitudes.
Las comunicaciones correctamente enunciadas se ven favorecidas.
En la docencia, como en otras actividades humanas, el liderazgo del maestro ha
de incentivar de tal manera que su enseñanza promueva el esfuerzo y la
comprensión. De ese modo hacemos caso omiso a lo que dice Confucio: “Yo no
enseño a quien no se esfuerza en comprender.”