1. INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
TRABAJO COLABORATIVO 2
Preparado por
MARITZA CLAUDINA CANTERO COD. 52204801
GRUPO: 301130_63
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

2. Titulo de la Propuesta
LOS PACIFICADORES SE TOMAN TU COLEGIO
Objetivos de la Propuesta
OBJETIVOS GENERALES
Sensibilizar y concientizar a toda la comunidad escolar de la trascendencia e
importancia del matoneo escolar y la incidencia social y psicológica en sus
actores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Crear redes de apoyo con la suficiente fuerza de credibilidad y sensación de
paridad.
• La comunidad escolar en general obtendrá un conocimiento científico y
psicológico sobre el matoneo escolar, con la función de tener la capacidad
de valorarlo, denunciarlo y colaborar en la corrección del mismo.
• Generar confianza suficiente de buscar un apoyo y acudir a su pacificador.
Población Beneficiada
Municipios: Se refiere al nombre de
los municipios donde se encuentran
ubicadas las instituciones
Instituciones Educativas: El
nombre de las instituciones
educativas donde desarrollaron el
proceso practico
Grupos: Los grupos o cursos
donde desarrollo el proceso
practico
BOGOTA GIMNASIO CAMPESTRE
STEPHEN HAWKING
NOVENO
Actividades Desarrolladas
Metodología:
Les comento que yo realice dos visitas a la institución una el miércoles 7 de
noviembre, me permitieron dar una pequeña charla que fue titulada prepárate y sirve
a tu compañero, en la cual se explico a los estudiantes que es el matoneo y los
alcances que este puede tener, se propuso que dos estudiantes se postularan para

3. recoger las boletas que van a diligenciar los estudiantes que se están viendo
afectados por este conflicto.
Les comente un caso que fue pasado por la red sobre una niña que se suicido, debido
al acoso en su colegio y rechazo por unas fotos publicadas por un hombre que le
había pedido en otra ocasión que se desnudara cuando ella tenía 12 años.
El objetivo: vencer el temor de los estudiantes y sensibilizarlos por el tema.
El fundamento desde la psicología lo asocio con las emociones.
El segundo encuentro lo realice hoy jueves 15 de noviembre a las 6:30 de la mañana,
se recogieron las fichas, dialogue con las dos personas encargadas de recepcionarlas
,tome algunas fotos que serán subidas en la noche.
El tiempo fue muy limitado y algunos estudiantes se me acercaron para comentar
sobre otros temas.
Objetivo de esta actividad es identificar los casos para darles solución.
No pude realizar talleres a padres y al profesor de noveno solo le di unas
indicaciones previas de la actividad.
Resultados de la Intervención Psicosocial
Institución
educativa y
Psicólogo en
Formación
Actividades Logro o
alcances (de
la actividad)
Limitaciones
(de la actividad)
Fecha (en que
fue realizada)
Evidencia que
soporta (la
realización de la
actividad)
GIMNASIO
CAMPESTRE
STHEPEN
HAWKING
• Charla
prepárate y
sirve a tu
compañero
• Dialogo con
los
pacificadores y
recolección de
fichas
Los
estudiantes a
pesar de su
desconfianza,
vencieron el
temor y
algunos
escribieron
que se
sentían
intimidados
por otros.
Varios
estudiantes
comentaron
sobre la mala
actitud de un
estudiante de
decimo, que
les pide plata
y sino le dan
los insulta,
pero no
quisieron
El tiempo y la
disponibilidad
que brinda el
colegio es muy
poco para todo
lo que se debe
hacer.
La pena de los
chicos a
participar en la
actividad.
La preparación
para los
pacificadores
no fue muy
completa, falto
valores,
derechos
humanos etc.
Los estudiantes
se desvían del
tema y
preguntan otras
Miércoles 7 de
noviembre.
Jueves 15 de
noviembre
Anexo fotos

4. escribir en las
ficha.
Se logro
sensibilizar al
estudiante
con los
problemas de
otro.
cosas como
ejemplo:
Interpretación de los Resultados
La intervención en el contexto educativo es de gran importancia con ella podemos
identificar que conflictos se mueven al interior de una institución, son varios
conceptos que nos ´pueden ayudar a encontrar como están realmente los
estudiantes en su auto concepto si es negativo o positivo y la manera en que
ellos pueden enfrentar tal realidad; la motivación es un aspecto que necesita ser
evaluado con el fin de conocer si la motivación es de tendencia natural o si
simplemente están haciendo por obtener una calificación o un premio.
Es necesario realizar un conocer y buscar los medios para realzar la autoestima
de cada estudiante, que sepan lo valiosos que son y como podrían ayudar a otros
colocando sus dones en servicio de sus compañeros.
La intervención al ser satisfactoria hace que el aprendizaje sea mas exitoso y nos
ayudara a formar personas sanas para enfrentar a la sociedad con la mejor
actitud.
Conclusiones
• La intervención mejora el ambiente escolar.
• Se fortalece el vínculo y la interacción social entre profesores, estudiantes y
familia.
• Se sensibiliza al estudiante por la necesidad de otros.
• S e puede guiar al estudiante para investigar su inclinación profesional.
• El aprendizaje se facilita y la participación del estudiante en el contorno

5. educativo.
Recomendaciones
• El tiempo es un factor escaso para realizar la intervención, el colegio desea
cumplir con todo su programa académico pero no dispone los momentos
adecuados para el desarrollo de esta.
• Seria de gran ayuda podernos reunir al menos un día con el grupo de
trabajo para mirar los avances.
• Se debe brindar una ayuda adecuada a los estudiantes que presentan estos
conflictos, el colegio no debe esperar tanto para intervenir
Referencias Bibliográficas
Modulo de intervención psicosocial en el contexto educativo
FOTOS