Taller de busqueda de informacion en recursos digitales

1. El investigador exitoso:
estrategias de búsqueda
de información en
recursos digitales
http://goo.gl/orr1vj
Prof. Rosana Torres Cintrón, MIS
rosana.torres1@upr.edu
Bibliotecaria I
Universidad de Puerto Rico en Carolina 14 de octubre de 2015

2. Estrategias para Definir el
Tema de Investigación

3. Tema de Investigación
Logroño (2013) menciona que el tema es:
Punto de partida o de comienzo en la
investigación.
Necesario tener: interés por la investigación, y una
actitud dinámica y reflexiva respecto a los
diferentes conocimientos de lo que se desee
investigar.
Es necesario que tenga claras sus
motivaciones e inquietudes sobre el campo
de estudio a investigar.

4. Sugerencias para la Selección del Tema
Examine sus experiencias personales, su lugar de trabajo, su comunidad, etc.
Considere temas o problemas que alguna vez le inquietaron o interesaron.
Repase los prontuarios de cursos y las notas o apuntes de clase.
Entrevístese con expertos en áreas de actividad que sean de su interés.
Consulte investigaciones publicadas y revise sugerencias de lecturas
Logroño (2013)

5. Sugerencias para la Selección del Tema
Ver bibliografía en libros, enciclopedias, y catálogos en bibliotecas.
Leer artículos en revistas, periódicos y otras publicaciones.
Consulte al profesor y al bibliotecario.
Recuerde experiencias de visitas a instituciones, empresas o comunidades.
Logroño (2013)

6. Delimitar el Tema de Investigación
Requiere “poner
límite a la
investigación y
especificar el
alcance de esos
límites”.
Tener en cuenta un
elemento especial
del mismo tema.
Determinar qué
características o
qué elemento del
problema o tema se
quiere o se puede
investigar.
Según Rivas Suazo (2012):

7. Cómo Delimitar el Tema de Investigación
Rivas Suazo (2012) propone las siguientes interrogantes que
pueden ayudar a delimitar un tema de investigación:
¿Qué quiero investigar?
• Palabra clave o
variable (sustantivo)
¿Con relación a qué?
• (Característica
principal con que se
relaciona lo que
quiero investigar)
¿A quienes voy a
investigar?
• Unidad de análisis (idea
de tema, personas,
animales cosas, eventos
entre otros).
¿Qué características
deben tener a
quienes voy a
investigar?
¿Cuándo voy hacer
la investigación?
• El periodo de tiempo en
que voy a investigar.
¿Dónde voy hacer la
investigación? Lugar
geográfico.

8. Punto de Partida para Delimitar el Tema
Algunos autores (Logroño, 2013 & Galán Amador, 2009)
concuerdan con que para definir un tema de investigación es
necesario, como punto de partida, hacer varias interrogantes:
¿Cuáles resultados espera que se generen a través de la investigación?
¿Dónde se puede conseguir información sobre el tema? ¿Son fuentes confiables?
¿Existe información base sobre el tema?
¿Existen los recursos necesarios para realizar la investigación?
¿Se cuenta con tiempo suficiente para desarrollar el tema?
¿El tema es de interés para el investigador?

9. Además de elegir el tema se deben evaluar los siguientes
aspectos:
La duplicidad : se refiere a evitar, sobre todo, que un tema ya estudiado
anteriormente, NO se vaya a repetir el uso de las mismas técnicas de
investigación y el mismo enfoque.
La factibilidad : tiene que ver con la posibilidad de realizar la investigación
contando con los recursos de fuentes de información, técnicas adecuadas,
factores económicos, habilidades especiales, tiempo, etc.
El interés : por el tema elegido debe responder a criterios de satisfacción, la
curiosidad intelectual, de una actitud crítica y dinámica. Se trabaja mejor
en aquello que se tiene interés.
La utilidad : está en relación con el interés; se considera que a mayor utilidad
del trabajo, habrá mayor interés en la persona que lo realiza. La presentación
de un trabajo puede representar una utilidad personal o institucional.
Logroño (2013)

10. Búsqueda de Información
en Bases de Datos

12. ¿Qué es una Base de Datos?
“Es un conjunto de información
organizada y almacenada en soporte
físico o electrónico que está
estructurada de forma que pueda
ser recuperada automáticamente.”
Martínez, 2004

13. Elementos Descriptivos de Bases de Datos
 Búsquedas básicas o avanzadas
 Lenguaje natural (tal y como lo pensamos o hablamos)
 Autor, título, materia
 Truncada: que permite buscar por la raíz de un término. Debe
colocar símbolos representativos como el signo de asterisco*.
 Por aproximación (WITHIN, NEAR)
 Operadores booleanos (AND, OR, NOT)
 Delimitar la búsqueda de información (por fecha, full text,
revisada por pares “peer reviewed”, idioma, etc.)

14. Elementos Descriptivos de Bases de Datos
 Contienen:
 Materias (subjects) (palabras claves)
 Citas bibliográficas
 Referencias
 Resumen de una publicación científica
 Enlaces al texto completo (en formato de PDF o HTML)
 Texto en diversos idiomas
 Diversos tipos de documentos: noticias, artículos de magazine,
artículos académicos, revisados por pares, etc.
 Manejo de la información encontrada según la necesidad del usuario
(imprimir, enviar por email, traducir, escuchar, compartir, enviar las
referencias a través de un manual de estilo, etc.)

15. Operadores Booleanos
 Son conectores que permiten combinar los
términos o palabras claves de búsqueda de
acuerdo con nuestras necesidades.
Operadores
booleanos
• AND
Todos los términos de búsqueda en un mismo documento
• OR
Cualquiera de los términos de búsqueda en el documento
• NOT
Primer término de búsqueda en el documento, pero el segundo NO

16. Tip/Operadores
Booleanos
Uso Ejemplo
" "
(Comillas)
Cuando deseamos que los resultados
contemplen la secuencia exacta de las
palabras que formulamos.
“Río Grande de Loíza"
“Primera Guerra Mundial"
*
(Asterisco)
Para realizar la búsqueda por familia de
palabras.
Libr* (se búscará: libro,
librería, libreta, etc.)
P/# (Proquest)
W# (Ebsco y
ScienceDirect)
WITHIN
Muestra los resultados en que los
términos se encuentran dentro de cierto
número de palabras de uno al otro en el
orden específico.
Alzheimer P/4 treatment
Chemistry W5 Organic
N/# (Proquest)
N# (Ebsco)
PRE/#
(ScienceDirect)
NEAR
Muestra términos cercanos entre sí, en
cualquier orden.
Alzheimer N/4 treatment
Chemistry N5 Organic
behavioural PRE/3 disturbances

17. Recuerde hacer su búsqueda de información
utilizando…
Palabras claves sin
artículos ni
preposiciones
Términos o frases
específicas entre
comillas “”
Términos en español y
en inglés
Operadores booleanos
En los artículos hay una
sección de materias o
“subjects”, que son
términos claves y sirven
para la búsqueda
Búsqueda truncada
Buscar el área de
referencias de los
artículos para ver si hay
otro artículo citado que
sea de interés para su
investigación
Limitar las búsquedas
por fechas, full text, y
peer reviewed o
schoolarly

18. Ejercicio de Práctica
 Realizar una búsqueda sobre las Redes Sociales (Social
Networks), que hable de Facebook, pero que NO hable de
Twitter.
 Realizar una búsqueda de información, Mercadeo y
contabilidad
 Realizar una búsqueda de información sobre los océanos o los
mares
 Realizar una búsqueda sobre la Segunda Guerra Mundial
 Buscar términos derivados de Libr o Foto

19. Evaluación de Información
en Páginas Web

21. Si deciden usar Internet para
buscar la información, deben
evaluar críticamente la
información antes de usarla.

22. Evalúa las Páginas en Internet
¿Qué?
¿Quién?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿Cómo?
Cuando accedas las páginas
tienes que responder a
varias preguntas para
determinar si la
información que estás
leyendo es confiable.

23. Páginas en Internet…
¡Evalúa tus Resultados!
¿Qué?
(Contenido)
¿Sobre QUÉ trata la página en internet?
¿Tiene la información que necesitas?
¿La página es académica o popular?
¿Qué relevancia tiene con el tema?
¿A qué tipo de audiencia va dirigida?
¿Quién?
(Autoría)
¿QUIÉN es el autor o el responsable de la información?
¿Están disponibles las credenciales del autor, ya sea un
individuo o una organización?
¿Está el autor calificado para escribir sobre el tema?
¿Aparece la información de contacto del autor?
¿Cuándo?
(Actualidad)
¿CUÁNDO se actualizó la información o la página?
¿Es importante la fecha para la relevancia del contenido?
¿Están activos los enlaces?
Fernández, 2011

24. ¿Por qué?
(Objetividad)
¿POR QUÉ la página está en Internet (vender, informar, educar,
convencer, reclutar…) y cómo eso afecta la información?
¿Están claramente expuestos los objetivos del autor?
¿Dónde?
(Objetividad)
¿De DÓNDE procede la información?
e.g., .edu=educativa, .com=comercial, .org=organización,
.gov=gobierno, .mil=military
¿Está respaldado por una organización o institución seria?
Cuán?
(Exactitud)
¿CUÁN confiable o precisa es esta página?
¿Informa sobre hallazgos primarios?
¿Será una buena fuente de información para un trabajo
investigativo?
¿Contiene referencias que puedan verificarse?
¿Cuán completa es la información con relación al tema que trata?
¿Contiene errores ortográficos o gramaticales?
Páginas en Internet…
¡Evalúa tus resultados!
Fernández, 2011

26. Ejercicio de Práctica
 Seleccionar un tema de interés para investigar
 Identificar las palabras claves, sinónimos y términos
equivalentes
 Identifique la(s) estrategia(s) de búsqueda de información
que utilizará
 Lenguaje natural
 Booleana
 Truncada
 Proximidad
 Fecha, Full text, Idioma, Tipo de recurso, etc.

27. Referencias
Fernández, A. (2011). Información primaria vs secundaria y fuentes académicas vs populares.
Mayagüez, PR: CEDIBI UPR Mayaguez.
Galán Amador, M. (2009). Guía metodológica para diseños de investigación. Recuperado de
http://manuelgalan.blogspot.com/p/guia-metodologica-para-investigacion.html
Hernández, Y. y Roldán, B. (2011). Evaluación crítica de las fuentes de información.
Comunidad de Práctica de Destrezas de Información UPR.
Logroño, M. (2013). Cómo definir el tema y problema de investigación. Recuperado de
http://www.slideshare.net/MoisesLogroo/cmo-definir-el-tema-y-problema-de-
investigacin
Martínez, J. (2004). Diccionario de bibliología y ciencias afines. 3ra ed. España: Ediciones
Trea, S. L.
Rivas Suazo, J. (2012). Delimitar el tema de investigación monográfica. Recuperado de
http://elaboratumonografiapasoapaso.com/blog/delimitar-el-tema-de-investigacion-
monografica/
Rivera, W. (2011). Búsquedas efectivas en la Internet. Recuperado de
http://bibliotecablancacolbergpr.blogspot.com/2011/04/busquedas-efectivas-en-la-
internet.html

28. El investigador exitoso:
estrategias de búsqueda
de información en
recursos digitales
http://goo.gl/orr1vj
Prof. Rosana Torres Cintrón, MIS
rosana.torres1@upr.edu
Bibliotecaria I
Universidad de Puerto Rico en Carolina