3. Creo que la gente tiende a ser compulsiva en el uso de la Red. Hay pruebas de que cada vez que recibimos un nuevo mensaje o una información online , nuestro cerebro libera dopamina , un químico que produce placer que está presente en muchos tipos de adicciones . Así que esto probablemente ayude a explicar cuán a menudo nos comportamos como esclavos de la tecnología . “ “
7. ¡Salutom, “Transceptor”! “ Yo soy ingeniero y en el sector se utiliza la denominación ‘ transceptor ’ para aquellos dispositivos que sirven tanto para emitir como recibir mensajes . Quizá sea este el término el más adecuado para denominar a las personas que interactúan en diferentes direcciones en los medios sociales ”, @artepresentar. Del blog, mediossociales.es Febrero 2011
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10. No solo juego sino también experiencia ¿Cómo ser un diseñador de experiencias de aprendizaje ?
ayudar a los asistentes a buscar una respuesta a sus inquietudes. cuáles son las necesidades de esas personas, en cómo puedes ayudarles mejor. puede hacer del mundo un lugar mejor para vivir. construir un puente de relación entre nosotros. Nos encontraremos sobre ese puente.
el mayor potencial de juegos para aprendizaje radica en su capacidad para fomentar la colaboración y comprometer a los estudiantes activamente en el proceso de el aprendizaje.
"Los resultados de este estudio demuestran claramente el valor intrínseco de algunos juegos casuales en términos de efectos positivos en el estado de ánimo y los niveles de ansiedad que la gente tiene desde cualquier nivel de depressión"59 voluntarios 2 grupos Juegos Navegar: por la web sobre depresión del Instituto Nacional de Salud Mental y Carmen Russoniello. Universidad de Carolina del Este