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I. Datos Generales
Institución Educativa: I.E.S.T.P.Y.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJE : “ELABORACION DEUN PROYECTO PRODUCTIVO”
MAESTRANTE : LIMA QUIZA JOSE WALTER GRUPO : 06
II. Sesión de aprendizaje Esta sesión de aprendizaje, está elaborado
de acuerdo a lo planificado en la
programación anual. Se identifica las
actividades propuestas en el aula presencial,
integrando el aula virtual como una
actividad complementaria a través de la
cuenta SLIDESHARDE
ANEXO 1
II. Sesión de aprendizaje
ANEXO 2 ANEXO 3
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 5
ANEXO 5
ANEXO 4
ANEXO 4
II. Sesión de aprendizaje
Más información : ANEXO 6
ANEXO 5
Marcela es una alumna del V semestre, que se ha asociado con Julián y Mario para producir
carteras tejidas en macramé con fibras naturales. Este producto no existe en el mercado de la zona
y tiene mucha demanda en otros lugares. Otra ventaja del producto hecho con fibra natural es la
protección del ambiente y la ventaja de vender el producto en ferias ecológicas. Marcela aprendió a
hacer estas carteras cuando era pequeña, su abuelita le enseñó y ahora ella les ha enseñado la
técnica a sus socios. Mario ahora es un experto, pero Julián no logra un tejido parejo. Los tres se
han asociado porque Mario tiene dinero ahorrado y dice que puede financiar un proyecto
productivo pequeño. Mario siempre demostró habilidades especiales para las manualidades y
Julián, para la gestión. El profesor de Formulación de proyectos cree que los chicos tendrán buenos
resultados con el proyecto debido a la voluntad que muestran por hacer las cosas bien y por el
tiempo que le están dedicando. Como quiere ayudarlos a organizarse bien, les ha propuesto
actividades para que elaboren sus proyectos productivos.
II. Sesión de aprendizaje
ANEXO 1 : EL CASO MARCELA
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II. Sesión de aprendizaje ANEXO 2 : HOJA DE INFORMACIÓN
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II. Sesión de aprendizaje ANEXO 3 : FORMATO PARA PROPONER UN PROYECTO PRODUCTIVO
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II. Sesión de aprendizaje ANEXO 4 : HOJA INFORMATIVA/ACTIVIDAD
REGRESAR
II. Sesión de aprendizaje ANEXO 5: FICHA DE EVALUACIÓN PARA TRABAJO DE GRUPO
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II. Sesión de aprendizaje ANEXO 6 : INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA URL :
https://www.slideshare.net/sagit200/cadena-productiva-113991136
https://es.slideshare.net/sagit200/clipboards/cadena-productiva
A.- CARACTERÍSTICAS DE CADENAS PRODUCTIVAS
B.- REPRESENTACIONES GRAFICAS DE UNA CADENA PRODUCTIVA
Para más información
complementaria sobre el tema
“CADENAS PRODUCTIVAS, ir a la
siguiente dirección de la URL
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Sesion aprendizaje

  • 1. I. Datos Generales Institución Educativa: I.E.S.T.P.Y. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE SESION DE APRENDIZAJE : “ELABORACION DEUN PROYECTO PRODUCTIVO” MAESTRANTE : LIMA QUIZA JOSE WALTER GRUPO : 06
  • 2. II. Sesión de aprendizaje Esta sesión de aprendizaje, está elaborado de acuerdo a lo planificado en la programación anual. Se identifica las actividades propuestas en el aula presencial, integrando el aula virtual como una actividad complementaria a través de la cuenta SLIDESHARDE ANEXO 1
  • 3. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 2 ANEXO 3 ANEXO 2 ANEXO 3 ANEXO 5 ANEXO 5 ANEXO 4 ANEXO 4
  • 4. II. Sesión de aprendizaje Más información : ANEXO 6 ANEXO 5
  • 5. Marcela es una alumna del V semestre, que se ha asociado con Julián y Mario para producir carteras tejidas en macramé con fibras naturales. Este producto no existe en el mercado de la zona y tiene mucha demanda en otros lugares. Otra ventaja del producto hecho con fibra natural es la protección del ambiente y la ventaja de vender el producto en ferias ecológicas. Marcela aprendió a hacer estas carteras cuando era pequeña, su abuelita le enseñó y ahora ella les ha enseñado la técnica a sus socios. Mario ahora es un experto, pero Julián no logra un tejido parejo. Los tres se han asociado porque Mario tiene dinero ahorrado y dice que puede financiar un proyecto productivo pequeño. Mario siempre demostró habilidades especiales para las manualidades y Julián, para la gestión. El profesor de Formulación de proyectos cree que los chicos tendrán buenos resultados con el proyecto debido a la voluntad que muestran por hacer las cosas bien y por el tiempo que le están dedicando. Como quiere ayudarlos a organizarse bien, les ha propuesto actividades para que elaboren sus proyectos productivos. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 1 : EL CASO MARCELA REGRESAR
  • 6. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 2 : HOJA DE INFORMACIÓN REGRESAR
  • 7. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 3 : FORMATO PARA PROPONER UN PROYECTO PRODUCTIVO REGRESAR
  • 8. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 4 : HOJA INFORMATIVA/ACTIVIDAD REGRESAR
  • 9. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 5: FICHA DE EVALUACIÓN PARA TRABAJO DE GRUPO REGRESAR
  • 10. II. Sesión de aprendizaje ANEXO 6 : INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA URL : https://www.slideshare.net/sagit200/cadena-productiva-113991136 https://es.slideshare.net/sagit200/clipboards/cadena-productiva A.- CARACTERÍSTICAS DE CADENAS PRODUCTIVAS B.- REPRESENTACIONES GRAFICAS DE UNA CADENA PRODUCTIVA Para más información complementaria sobre el tema “CADENAS PRODUCTIVAS, ir a la siguiente dirección de la URL REGRESAR