TRABAJO FINAL

1. “TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE: APLICANDO LOS
ORGANIZADORES DIGITALES PARA OPTIMIZAR LOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS”
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Propuesta : Taller de capacitación docente: aplicando los organizadores
digitales para optimizar los procesos pedagógicos”
1.2.-I.E : PERU-EE.UU Nº 6062
1.3.- Nivel : Secundaria
1.4.-UGEL : N° 01 San Juan de Miraflores.
1.5-.-Responsable : Violeta Oncebay Pisconte
II OBJETIVO:
General:
Planificar, ejecutar y evaluar el taller Taller de capacitación docente: aplicando los
organizadores visuales para optimizar los procesos pedagógicos”
Específicos:
Incentivar la incorporación de los recursos TICS en el desarrollo de las
actividades pedagógicas.
Analizar y utilizar el material de capacitación con los docentes participantes
para su planificación y ejecución en su práctica pedagógica.
Promover la integración del uso de los organizadores digitales como estrategia
metodológica para mejorar las actividades de enseñanza y aprendizaje de los
docentes y estudiantes.
III.-FUNDAMENTACION
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes,

2. así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema
educativo.
El presente Proyecto de capacitación, tiene por finalidad ejecutar actividades de
capacitación sobre el uso de los organizadores digitales y su integración en el
proceso de enseñanza aprendizaje , para ello se realizara 1 taller durante el año
lectivo 2016,con el fin de desarrollar las capacidades en el aspecto tecnológico del
personal docente de nuestra Institución Educativa N° 6062 “PERU-EE.UU” en
coordinación con la UGEL 01 y así dar cumplimiento a las normas educativas
vigentes y trabajar según el Marco del Buen desempeño docente .
Se realizará en forma presencial y virtual Se realizará en forma presencial y virtual
.Con esta capacitación se busca que los docentes integren nuevas herramientas
tecnológicas para que puedan mejorar e innovar en su proceso de enseñanza
pedagógica. Este proyecto se realiza porque la mayoría de docentes no tienen
conocimiento de estas herramientas tecnológicas en este caso de los organizadores
digitales.
Este proyecto de capacitación dirigida a los docentes al término aportará que los
docentes de las diferentes áreas incorporen los organizadores digitales en sus
actividades educativas, elaborando y produciendo material educativo para la
enseñanza-aprendizaje de los (as) estudiante. La metodología a utilizar es teórica y
práctica mediante la elaboración de trabajos y luego subirlo al blog
Después de la capacitación se evaluará la aplicación del proyecto de capacitación y
los docentes ingresaran al aula de innovación previo horario de ingreso y trabajaran
con sus estudiantes en la elaboración de sus organizadores digitales, dichos
trabajos serán subidos al blog del área y así se socializarán los trabajos.
IV.-BENEFICIARIOS:
Este proyecto está dirigido a los docentes de la institución educativa Perú –
EE.UU N° 6062 del Distrito de Villa el salvador, sus edades oscilan entre 35 a 50
años.
Los segundos beneficiarios serían los estudiantes del nivel secundario cuyas
edades oscilan entre 11 a 17 años.
V. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE –

3. La propuesta se organizará en dos fases:
Fase presencial: el taller se realizará los días lunes, miércoles y viernes a partir
de las 6:30 a 8:00pm en el aula de innovación pedagógica del nivel secundaria a
partir del mes de julio hasta setiembre.
Fase virtual: se realizará paralelamente para la revisión de las actividades que
realizaran de acuerdo a la herramienta trabajada.
TALLER OBJETIVO CONTENIDO PRODUCTO
Creación del
correo gmail.
Orientar y sensibilizar
sobre el uso adecuado
de las Tics..
Registrarse en gmail.
-Videos sobre el uso delas
tics.
-Tutorial como registrarse en
gmail
conoce el entorno del gmail
Correo gmail
Creación del
blog
Registrarse en blogger
Diseñar el blog con los
elementos necesarios.
-Reconocer las características
principales del blog
Administración del blog.
Etiquetas
Miembros
Plantillas
Linkdel blog.
Presentación del
diseño del blog.
Organizadore
s digitales
Conocen los
organizadores digitales. Organizadores digitales.
El mapa semántico.
El mapa Mental
El mapa conceptual
Elabora un
organizador digital
libre sobre el tema
desarrollado en el
taller y subir al blog.
Bubluss.com
Crear una cuenta en
Bubluss
Conoce el entorno
Bubluss.
Compartir su mapa
conceptual en su blog.
.Crear su cuenta en Bubluss.
¿Cómo crear su mapa
conceptual en Bubluss.
Elabora su mapa conceptual en
Bubluss.
Comparte su trabajo
Presentación del
mapa conceptual en
Bubluss en el blog.
Mindomo
Conocer el entorno
Mindomo
Crear la cuenta en Mindomo
Como crear un mapa semántico
en Mindomo
Compartir el trabajo en el blog
Presentación del
mapa semántico en
el blog

4. VI. EVALUACIÓN: -
En la evaluación se tomará en cuenta las actitudes, conocimientos, optimismo la
predisposición del trabajo.
También se evaluará la participación, el trabajo en equipo, los productos y reflexión en
cuanto a los aprendizajes logrados
Criterios de evaluación :
Antes:
Muestra interés por participar en el taller de capacitación.
Tiene conocimiento de ofimática.
Durante:
Participa en forma activa a través de lluvia de ideas.
Investiga y procesa información sobre el blog y los organizadores digitales.
Crea su blog.
Elabora sus organizadores digitales.
Construye mapas conceptuales utilizando Bubluss.
Utiliza Mindomo para crear sus mapas semánticos.
Crea su mapa mental usando mindmeister.
Interactúa con sus compañeros para compartir sus organizadores digitales.
Después:
Comparte sus trabajos con sus compañeros.
Aplica lo aprendido en sus sesiones de clase con los estudiantes.
Crea su portafolio con los trabajos de sus estudiantes y los suben al blog del área.
INSTRUMENTOS:
Mindmeister
Conoce el entorno
Mindmeister
Crear una cuenta en
Mindmeister.
Crear mapa mental en
mindmeister.
Presentar su mapa y
subirlo al blog.
Trabajo
colaborativo
Aplica los organizadores
digitales en sus
sesiones de clase.
Ejecuta con los estudiantes la
elaboración de organizadores
digitales .
Comparten los trabajos en el
blog del área.
Link del blog

5. Se aplicará lista de cotejo, Rubrica.
VII. REQUERIMIENTOS
Para desarrollar el proyecto de capacitación se requiere tener Conocimiento de
computación e informática básica y Conocimiento básico de Windows e internet
para poder trabajar los temas y actividades del proyecto. Este proyecto está dirigido
a docentes que oscilan entre ls edades de 35 a 50 años.
VIII. CRONOGRAMATENTATIVO
ACTIVIDAD TIEMPO POR SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7
Creación del correo gmail. X
Creación del blog X
Organizadoresdigitales X
Bubluss.com X
Mindomo X
Mindmeister X
Trabajo colaborativo X
Villa el salvador,09 de Junio del 2016.
_________________________
Mag.Violeta Oncebay Pisconte.
DAIP.secundaria
Turno:Tarde

6. Anexos:
RÚBRICA
CATEGOR 4 3 2 1
Originalidad El producto
demuestra
gran
originalidad.
Las ideas son
creativas e
ingeniosas.
El producto
demuestra
cierta
originalidad. El
trabajo
demuestra el
uso de nuevas
ideas y de
perspicacia.
Usa ideas de
otras
personas
(dándoles
crédito), pero
no hay casi
evidencia de
ideas
originales.
Usa ideas de
otras
personas,
pero no les da
crédito.
Organización Contenido
bien
organizado
usando títulos
y listas para
agrupar el
material
relacionado.
Usó títulos y
listas para
organizar,
pero la
organización
en conjunto de
tópicos
aparenta
debilidad.
La mayor
parte del
contenido
está
organizado
lógicamente.
La
organización
no estuvo
clara o fue
lógica. Sólo
muchos
hechos.
Contenido Cubre los
temas a
profundidad
con detalles y
ejemplos. El
conocimiento
del tema es
excelente.
Incluye
conocimiento
básico sobre
el tema. El
contenido
parece ser
bueno.
Incluye
información
esencial sobre
el tema, pero
tiene 1-2
errores en los
hechos.
El contenido
es mínimo y
tiene varios
errores en los
hechos.

7. LISTADE COTEJO
SÍ NO
ORGANIZADORES
DIGITALES
 Indicaun título.
 La información estáorganizadajerárquicamente.
 Incluye todoslosconceptosimportantes(usaunao
dos palabras) del tema.
 Las relacionesque se establecensonclarasy
coherentes.
 Usa líneaspara relacionarconceptos.
 Se utilizauntamañoy fuente de letralegible.
 La distribucióncausaimpactovisual,se ve
ordenadoyhay coherenciaentre lasideas.
 Insertaimágenesyvideos
Blog  Adjuntala URL de sustrabajosal blog.
 Presentalostrabajosrealizados.