presentacion personal

2. ESTRUCTURA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO EN LA
SOCIEDAD ACTUAL
LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA
SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA: USOS
SOCIALES Y CIRCULACIÓN PÚBLICA DE LOS
SABERES
ASIGNATURA:
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
DRA. ELIZABETH MENDOZA AGUILAR
ALUMNO: RAFAEL SALAZAR CÓRDOBA

3. Conocimiento es: lo que se adquiere como
sentido intelectual relativo a un campo
determinado o a la totalidad del universo.
Es también: un hecho o información que es
adquirido por una persona a través de su
experiencia, de su educación, de su comprensión
teórica o practica de cierto asunto o tema en la
sociedad..

4. CONOCIMIENTO: en la sociedad del conocimiento se reconoce que todo
conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión, pues el
conocimiento no es el espejo de las cosas o del mundo exterior sino
percepciones, traducciones y reconstrucciones del pensamiento a través
de estímulos y símbolos captados por los sentidos, es decir, en los
procesos de conocimiento hay una buena dosis de interpretación del
mismo con cargas afectivas de los sujetos que lo hace falible (Morin,
Edgar, Los Siete Saberes Necesarios a la Educación del Futuro, Paris,
Seuil, 2000).Pues todo conocimiento conlleva el riesgo del error y
de la ilusión, ya que el conocimiento no es el espejo
de las cosas o del mundo exterior sino percepciones,
traducciones y reconstrucciones del pensamiento a
través de estímulos y símbolos captados por los
sentidos, en ese sentido, la construcción de
conocimientos se encuentra influenciado por el
contexto desde su formación en sentido global,
afectivo, social, cultural, emocional, etc.

5. Una forma de adquirir conocimiento y
brindar conocimiento es a través del
lenguaje como medio primordial para
favorecer el logro de conocimiento.
El lenguaje “sedimenta y objetiva las
experiencias compartidas y las hace
accesibles a todos los que pertenecen a la
comunidad lingüística”; el lenguaje, por
tanto, constituye la base más estable del
conocimiento y del medio por el que el
mismo se distribuye colectivamente: facilita
su comprensión y asimilación.

6. CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Varios elementos se destacan en el conocimiento:
1. El sujeto que conoce o adquiere conocimiento
2. el objeto conocido, lo que se conoce.
3. la operación del conocer, el proceso que da la
formación del conocimiento.
4. El resultado que se obtiene, es el conocimiento que
se adquiere.
 El conocimiento es la relación
entre el objeto y el sujeto,.
 El sujeto capta propiedades y
características del objeto y construye
una imagen o representación. Se
requiere : Sujeto, Objeto e imagen.

7. El conocimiento en la actualidad puede adquirirse
por:
 Por medio intuitivo: es decir e considerará
conocimiento al objeto que se tiene como conocido,
no suele tener una base empírica, ni sigue un
camino racional para su construcción y
formulación, por ello no puede explicarse o incluso
verbalizarse.
 Por medio de la experiencia: utiliza la
percepción de los sentidos para testimoniar directa
o indirectamente su referencia y/o fundamento.
 por medio de la tradición: por herencia de la
generación anterior, por cultura.
 por la ciencia: pueden ser obtenidos de forma
metódica, verificada y contrastada con la realidad,
que refiere a objetos de una misma naturaleza.

8. EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA
Uno de los propósitos de la educación, es formar
una nueva ciudadanía desde los principios que la
sociedad del conocimiento y la información
imponen sin descuidar de una formación integral
que posibilite la formación de sujetos
cognoscentes y comunicantes capaces de
construir una realidad social para la diversidad,
cuyo posicionamiento es la toma de consciencia
del sujeto dentro de ésta, es decir, se cree que en
la educación se logran, desarrollan y comparten
conocimientos diversos, a través de mecanismos
específicos de interacción humana, entre pares y
docentes.

9. MEDIOS ASOCIADOS AL CONOCIMIENTO
Digitales: tecnológicos.- celulares, computadoras,
etc.
Impresos: libros, periódicos, revistas, cartas, etc.
Electrónicos : televisión, radio, internet, etc.
Sensoriales: humanos, 5 sentidos

10. CONCLUSIONES:
El conocimiento para el siglo XXI viene de la mano con
las nuevas experiencias de aprendizaje y de adquirir
conocimiento, están mas sofisticadas, mas intensas que
demandan y demandarán un desarrollo complejo de
habilidades, de acciones y reacciones del ser humano,
sin embargo, considero que solo consiste en nuevas
formas de aprender y de adquirir conocimientos, sólo se
han enriquecido y complementado.

11. CONCLUSIONES
En nuestro sistema educativo en quien recae la
educación es en el docente y este mismo en la
actualidad y, debido a los cambios constantes que
sufre la sociedad en la que se desarrolla, debe estar
cimentado en cuatro pilares, lo es el saber hacer, el
saber convivir, el saber ser y, el que tiene relación
con nuestra temática, el saber conocer, palabra
clave para el desarrollo e interacción de los mismas
bases educativas.
Conocimiento es igual a desarrollo y en la
actualidad también significa poder.

12. BIBLIOGRAFÍA
 http://es.slideshare.net/mariatmer/perfil-del-docente-del-siglo-
xxi?related=1
 Morin, Edgar, Los Siete Saberes Necesarios a la Educación del Futuro,
Paris, Seuil, 2000, 34
 Cambiar con la sociedad, Cambiar la sociedad, congreso
Interuniversitario de Organización de Instrucciones Educativas de
Sevilla, 2004
 Freire Paulo, Educación, Libertad y Creatividad, 1998