Este documento propone un modelo centrado en competencias TIC para la educación universitaria que requiere trabajo autónomo y colaborativo de los docentes para lograr objetivos comunes de calidad. El modelo será implementado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá para aplicar tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

1. INTRODUCCIÓN
La investigación que se presenta es relevante porque propone
un modelo centrado en competencias TIC para la educación
universitaria de acuerdo a las exigencias de la sociedad del
conocimiento e información, que precisa un trabajo autónomo
y colaborativo del docente universitario hasta generar sinergia
en el logro de objetivos comunes para una educación
universitaria de calidad

2. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
TÍTULO DEL PROYECTO
IMPLEMENTACION DE UN MODELO PARA LA APLICACIÓN DE
LAS TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DEL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
PREPARADO POR:EMMA TAPIA
TUTOR DEL PROYECTO: Dra.Vielka Ríos

3. ESCENARIO CENTRAL
Destinatarios de
intervención
Implementar el
modelo TAP basado
en competencias
TIC