diapositivas

1. TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE

2. CONTENIDO
-QUE SON TECNICAS DE APRENDIZAJE
LECTURA
-ENSAYO
-FORO
-MESA REDONDA EXPOSICION
-EXPOSICION
-CONCENTRACION MENTAL

3. -APUNTES
-SUBRAYADO
-RESUMEN
-ESQUEMA
-CUADRO SINÓPTICO
-REPETICIÓN
-REPASO
-FICHA

4. -BÚS QUEDA DE INFORMACION
-MAPA CONCEPTUAL
-ROLE PLAYING
-ANALIZAR
-INTERPRETAR
-CLAS IFICAR
-DRAMATIZACIÓN

5. QUE SON TECNICAS DE APRENDIZAJE
son el c on j u n t o de a ct iv i d a d es
t écn i ca s y m ed i os q u e s e p l a n i fi ca n d e
a cu er d o con l a n eces i d a d es , y l a f or m a
d e i n t e r p r et a r y c om p r en d er d e ca d a
p er so n a .
l a s t écn i ca s d e a p r en d i za j e q u e s o n
mas u t i l i za da s s on :

7. LECTURA
La lectura es el proceso de significación y comprensión de
algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y
transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un
lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema
Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el
lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

9. ENSAYO
El ensayo consiste en la interpretación de un tema —
humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por
tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente
obligado usar un aparato documental, y el cual es de manera
libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto
de habla perlocutivo.
El ensayo es el tipo de estructura más utilizada en el mundo en
las últimas centurias para la expresión del pensamiento.

11. FORO
Es un tipo de reunión donde distintas
personas conversan en torno a un tema de
interés común. Es, esencialmente, una técnica
de comunicación oral o virtual, realizada en
grupos, con base a un contenido de interés
general que origine una "discusión".
.

13. MESA REDONDA
Es un grupo de discusión de personas en torno a un
tema relevante, dirigida por un moderador ante un
auditorio constituido por personas interesadas en el
tema. El moderador abre la sesión, concede la
palabra alternativamente a los oponentes, formulan
preguntas, controla el tiempo de participación, cierra
la sesión con una síntesis y un comentario personal.

15. EXPOSICION
Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público,
en el que se exhiben colecciones de objetos de diversa temática
(tales como: obras de arte, hallazgos arqueológicos, instrumentos
de diversa índole, maquetas de experimentos científicos, maquetas
varias, temas de debate, etc.), que gozan de interés de un
determinado segmento cívico o militar o bien es masivo o popular.
Una exposición permanente, organizada y estructurada
generalmente histórica o costumbrista constituye una institución
llamada museo. Exposición, es también referido al acto en el que
una persona habla, expone o desarrolla un relato ante un auditorio.

17. CONCENTRACION MENTAL
Es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente
toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad
que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento,
dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan
ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.

19. APUNTES
Son el extracto de las explicaciones de un profesor que
toman las alumnos para si, y que a veces se reproducen
para uso de los demás. Tener unos buenos apuntes no
significa copiar todo lo que dice el profesor sino
condensar lo mas importante de cada clase.

21. SUBRAYADO
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un
texto. Para ello, debes realizarlo durante la segunda lectura del
texto, marcando las palabras más importantes. Debes resaltar los
verbos, adjetivos, nombres y fechas; y evitar remarcar frases largas,
artículos, conjunciones o preposiciones. Al tiempo que subrayas las
ideas principales, puedes escribir notas en los márgenes, para luego
consultarlas. Eso te ayudará a comprender mejor el contenido y
ampliar conocimientos.

23. RESUMEN
Es una de las actividades más importantes y
claves dentro del estudio. Se utiliza para
sintetizar el contenido de un texto y te facilitará
la compresión y el estudio del tema.

25. ESQUEMA
Es una forma de analizar, mentalizar y
organizar los contenidos de un texto. Se trata de
expresar gráficamente y debidamente
jerarquizadas las diferentes ideas del contenido
para que sea comprensible de un solo vistazo.

29. CUADRO SINOPTICO
Es una forma de expresión visual de ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos instruccionales
que comunican la estructura lógica de la información.
Son estrategias para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y condensada
.

31. REPETICION
Acción o efecto de repetir o repetirse(volver a
hacer o decir lo que ya se había dicho o hecho

33. REPASO
-Lectura que se hace de nuevo para retener mejor en la
memoria.
-Rememoración de los puntos mas importantes de un
asunto ya concluido o de una lección ya explicada.

35. FICHA
Las fichas se utilizan para registrar y resumir los datos
extraídos de fuentes bibliográficas (como libros, revistas
y periódicos) o no bibliográficas. Tradicionalmente las
fichas eran tarjetas de forma rectangular de diversos
tamaños.
Las fichas se almacenan en un fichero o archivo, un
sistema real o virtual de organización de la información
mediante una clasificación determinada.

37. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
Esta técnica se puede desarrollar, principalmente, de dos
formas:
Por orden alfabético: Se utiliza para obtener información
gramatical o definiciones. Este tipo de búsqueda se
puede realizar en diccionarios o enciclopedias.

39. MAPA CONCEPTUAL
Es una técnica usada para la representación grafica del
conocimiento como se de, un mapa conceptual es una
red de conceptos. En la red los nodos representan los
conceptos , y los enlaces la relación entre los conceptos

41. ROLE PLAYING
Es un método ideal para desarrollar capacidades de
trabajo en equipo y toma de decisiones, creatividad y
solución de problemas transversales en funcionamiento
de grupos permite bajar el campo de las abstracciones a
las realidades y lograr que los participantes tomen
conciencia de la necesidad de aprender.

43. ANALIZAR
El termino analizar en general significa: distinción y
separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios y sus elementos. Exámenes de los
componentes y de sus respectivas propiedades y funciones.

45. INTERPRETAR
Es el hecho de que un contenido material, ya dado e
independiente del interprete, sea comprendido o
traducido a una nueva forma de expresión dicho
concepto esta muy relacionado con la hermenéutica.

47. CLASIFICAR
Es la acción o el efecto de ordenar o disponer
por clases.

49. DRAMATIZACIÓN
La dramatización es la interpretación teatral de un
problema o de una situación en el campo general de las
relaciones humanas. Se trata de un método que por sí
mismo crea crea informalidad, es flexible, permisivo y
facilita la experimentación, estableciendo una experiencia
común que puede emplearse como base para la
discusión.