El documento proporciona instrucciones para un proyecto sobre la Luna. Los estudiantes deben investigar las características físicas y generales de la Luna, sus fases, su importancia para la Tierra, su distancia a la Tierra y el tiempo que tarda en orbitarla, cómo ocurren los eclipses lunares, la primera llegada del hombre a la Luna y teorías sobre su formación. Los estudiantes presentarán esta información en una presentación de PowerPoint que será evaluada en base al diseño, uso de imágenes y claridad de la información.

1. Santa Rosa Rosa
2017-0143

2. INTRODUCCIÓN
La Luna es el único satélite natural de la
Tierra. Se encuentra orbitando nuestro
planeta a 150 millones de kilómetros de el
Sol aproximadamente. Es el quinto satélite
más grande del sistema solar. Es el único
cuerpo celeste en el que el ser humano ha
realizado descenso tripulado.

3. TAREA
• Investigar en internet datos sobre el tema,
las fases que tiene la Luna, etc.
• Se debe hacer una presentacion en
PowerPoint.
• Utilizar imágenes

4. PROCESO
Responder las siguiente preguntas:
¿Qué características tiene la Luna? (características físicas y
generales)
¿Cuáles son las fases de la Luna y cuáles son las características de
cada una?
¿Qué importancia tiene la Luna sobre la Tierra?
¿A qué distancia se encuentra la Luna de la Tierra?
¿Cuánto tarda la Luna en dar una vuelta a la Tierra?
¿Cómo es un eclipse lunar?
¿Cuándo fue la primera vez que el hombre fue a la Luna?(Fecha)
Dos teorías sobre su formación

5. EVALUACIÓN
Se evaluará:
Diseño de las diapositivas
Usar imágenes
Información clara

6. Competencias fundamentales: -Competencia Comunicativa
-Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Critico
-Competencia Ambiental y de Salud
-Competencia Resolución de Problemas
Estrategias y técnicas de enseñanza-
aprendizaje:
-Activación de conocimientos previos.
-Aplicación de actividades de razonamientos y resolución de
problemas.
-Inserción de maestros y alumnos en el entorno.
-Socialización centrada en actividades grupales.
-Indagación dialógica.
Planificación Didáctica Diaria
Fecha: 10/11/17 Grado: 5to a, b Maestras: Santa Rosa Rosa
Área curricular: Lengua Española

7. Competencias
Especifica
Contenido
Conceptual
Contenido
Procedimental
Contenido
Actitudinal
Indicadores de
Logros.
Comprende la
información de cartas
de excusas o disculpas
que lee.
La carta: función y
estructura (lugar y fecha,
destinatario, saludo,
cuerpo o asunto que
motiva la carta,
despedida y firma).
Fórmulas de cortesía en
el saludo y despedida.
Utilización de la
estructura de la carta de
excusas o disculpas:
(lugar y fecha,
destinatario, saludo,
cuerpo o asunto que
motiva la carta,
despedida y firma) para
comprender su
contenido.
- - Curiosidad e interés al
escuchar la lectura de los
diversos asuntos que
motivan las cartas de
excusas o disculpas que
lee.
Reconstruye el sentido
global de cartas excusas o
disculpas que lee.
- Muestra interés y
motivación mediante la
expresión corporal y
facial, al leer en silencio
cartas de excusas y
disculpas.

8. CONCLUSIÓN
Conocer la importancia que tiene la Luna,
sus características y los efectos que tiene
sobre la Tierra