El documento presenta un trabajo práctico sobre tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa prescribe cómo lograr objetivos educativos basados en ciencias sociales. Luego detalla los postulados de la tecnología educativa y sus características. Finalmente contrasta dos enfoques de la tecnología educativa, uno de dominación donde el estudiante es pasivo, y otro de liberación donde el estudiante es un sujeto activo que crea su propio conocimiento.