3. IntroducciónIntroducción
La educación es un factor fundamental que
impulsa el desarrollo, además de ser uno de los
instrumentos más eficaces para reducir la
pobreza y mejorar la calidad de vida, así como
para lograr la igualdad de género, la paz y la
estabilidad social.
5. PERSONAPERSONA
Es un ser racional e inteligente.
consciente de sí mismo y de sus
actos, con identidad propia.
6. Personalidad
Lenguaje pedagógicoLenguaje pedagógico
Se habla de personalidades en
cuanto se alude a personas concretas
que resaltan en la colectividad por su
cultura, por su autoridad, por su eco
social o por su dignidad espiritual.
7. La personalidadLa personalidad
Patrón de pensamientos, sentimientos
y conducta que presenta una persona y
que persiste a lo largo de su vida, a
través de diferentes situaciones.
8. Rasgos de la personalidad
• No son más que las disposiciones persistentes
e internas que hacen que el individuo piense,
sienta y actué, de manera característica.
Clasifican
Rasgos Cordiales
Rasgos Centrales
Rasgos secundarios
15. AutoestimaAutoestima
La autoestima es aprender a querernos,
respetarnos y cuidarnos.
Valoración que se tiene sobre uno mismo.
Depende esencialmente de la educación en la
familia, la escuela y el entorno. Constituye
una actitud hacia sí mismo.
16. CAUSAS Y EFECTOS DE LA
AUTOESTIMA
La autoestima puede disminuir o aumentar
debido a múltiples sucesos relacionados con la
familia, la escuela, la comunidad etc. En
dependencia de la sensibilidad del sujeto.
19. La autoestima es de naturaleza
dinámica, multi-dimensional y
multi-causal, es decir, diversidad
de influencias que la forman en
interacción continua.
20. ¿CÓMO MEDIR LA AUTOESTIMA¿CÓMO MEDIR LA AUTOESTIMA
DE LOS ALUMNOS?DE LOS ALUMNOS?
21.
22. Niveles de autoestima y los
niveles de aprendizaje
Aumentar la autoestima de los alumnosAumentar la autoestima de los alumnos
significa mejorar sus niveles designifica mejorar sus niveles de
aprendizaje y de igual forma lasaprendizaje y de igual forma las
posibilidades de éxito de estos en la vidaposibilidades de éxito de estos en la vida
privada y profesional.privada y profesional.
31. El perfil laboral o profesional
Es el conjunto de capacidades yEs el conjunto de capacidades y
competencias que identifican lacompetencias que identifican la
formación de una persona paraformación de una persona para
encarar las funciones y tareas deencarar las funciones y tareas de
una determinada profesión ouna determinada profesión o
trabajotrabajo..
32.
33.
34. Conclusión
En la actualidad es necesario que el docente aborde
con propiedad nuevos paradigmas, apuntando a la
visión de educación de calidad y no regirse solo por
los contenidos de las asignaturas.
35. En este marco de transformación educativa debe
tenerse como norte, el desarrollo integral del
hombre, dentro de una línea (alumno-docente),
donde los dos ejes utilicen diversas fuentes de
información, impulsen acciones de investigación y
comprendan los principios del desarrollo integral
que les permitan convertirse en miembros activos
de la sociedad.
36. Fuentes
• Estudios Psicológicos avanzados, Raúl Escaramuza,
ediciones contemporáneas, Madrid España, 1992.
• Técnicas de estudio sobre la personalidad, Marcos Ávila
del Cabral, Ediciones Afiche, Lima Perú, 1970.
• Investigaciones de la psicología sus conceptos
modernos, Jalón Corominas.