1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso: 4º
Participantes: Docente Benjamín Rojas Rangel, Justa Vargas villarreal
Alumnos Dairo Ortiz, Mauricio Castro, Lina Marìa Martínez, Eris
Andrés Rivera Barroso, Liseht María Gómez, Yarledis Medina
Guerra,Jhan Carlos Jiménez Donado, Denier Guerra Mejía
l
Duración: 4 semanas
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este proyecto de aula, al buscar el aprendizaje significativo en los niños de 4º,
específicamente en el área de matemática hace que la motivación sea necesaria, se
hace importante este proyecto ya que se buscará, los materiales indicados y recursos
virtuales necesarios para el desarrollo de la materia.
Es importante y necesario, que se creen nueva estrategias ya sea por las TIC, o
mediante juegos virtuales o físico, para encontrar motivación al momento de aprender, ya
que actualmente los alumnos encuentra la materia poco atractivo y exigente. Lo que hace
complicado el trabajo pedagógico.
Pregunta
¿Cómo lograr qué los niños del grado 4º, de la sede de Puerto petty, se motiven
mas por el área de matemática?
Exploración previa
¿Qué tipo de materiales didácticos?
¿Qué tipo de materiales digitales?
¿Cómo aplicaría los recursos del medio en la clase de matemática?

2. Objetivos del proyecto
Insentivar y motivar a los niños de 4º, de la sede de Puerto Petty en área de
matemáticas, usando recursos virtuales y el medio
Objetivos específicos:
 Introducir, material virtual y didáctico ya sea en juego o ejercicios para el
desarrollo de las clases.
 Integral el ambiente diario, con ejercicios matemáticos para mayor
motivación.
 Insentivar a los niños, a que se relaciones mas con el área de matemáticas,
Competencias
interactúan para construir y validar conocimiento, para ejercer la iniciativa y la crítica y
para aplicar ese conocimiento en diversas situaciones y contextos.
Formular, plantear, transformar y resolver problemas a partir de situaciones de la vida
cotidiana, de las otras ciencias y de las matemáticas mismas.
Usar la argumentación, la prueba y la refutación, el ejemplo y el contraejemplo, como
medios de validar y rechazar conjeturas, y avanzar en el camino hacia la demostración.
Dominar procedimientos y algoritmos matemáticos y conocer cómo, cuándo y por qué
usarlos de manera flexible y eficaz.
Temática a estudiar
Matemáticas
Referentes conceptuales:
1. WEB MATEMATICO. CLAUDIA CLARIM HOEMANN Y JOSEFA HERNANDEZ
DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA FRANCIA
2. LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN MATEMATICAS Y EL USO DE LAS
TICS, GONZALO VILLARREAL FARAH; REVISTA EDUTEC
3. MOTIVACION Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE EN MATEMATICA;
VICENT FONT
4. MOTIVACION AL LOGRO, USO DE TECNOLOGICA Y AL APRENDIZAJE
ESTUDIANTIL EN MATEMATICA; GERARDO VALDEMAR
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico,
laminas recurso del medio: (conteo de piedras, arboles, frutos, peces y animales
Recursosdigitales

3. procesador de texto, presentador de ideas.
páginas web, Youtube, Blog educativo.slideshare.
Jclick, matematicas en encarta
Metodología
Por medio de grupos pequeños, actividades de conteo de las operaciones matemáticas.
Implementaremos recursos digitales, como juego, presentación de ideas positivas para
que los niños aprendan jugando y tengan mayor motivación.
Actividades propuestas
1. Por medio de las TIC reconocemos y desarrollamos operaciones
matemáticas
Actividad 2:
Realizamos conteo de arboles, frutas y animales en una salida de campo
Actividad 3:
Vemos videos interactivos de operaciones matemáticas.,
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
1. Por medio de las TIC Docente y Multímouse y 4, horas
reconocemos y Alumnos power point
desarrollamos jclick
operaciones
matemáticas
Actividad 2:
Realizamos conteo de Docente y Lista de 5 horas
arboles, frutas y estudiante chequeo y
animales en una salida diario de campo
de campo

4. Actividad 3:
Vemos videos interactivos Docente y Video de you 2 horas.
de operaciones alumnos tuve,
matemáticas., computador y
televisor.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Los niños se motivan a hacer conteo, con materiales del medio
2. realizan operaciones matemáticas sin presiones y divirtiéndose.
3. Aprenden y aplican las operaciones a su vida diaria.
4. Aumenta el interés por participar en el trascursos de la clase.
Evidencias d aprendizaje:
C.D, de compilación de recursos didácticos digitales.
Un video testimonio de los niños, en el aula que muestre motivación.
Instrumentos de evaluación
Lista de asistencia, bitácora, C.D, Testimonio de motivación, participación en clases.
Cronograma:.
fecha actividades
planteamiento del
día 1 proyecto de aula
búsqueda de recursos
día 2 digitales
día 3 act 1
día 4 act 1
día 5 act 2
día 6 act 2

5. dia 7 act 3
compilación de
dia 8 resultados
dia 9 publicacion