2.  Metodología en que los estudiantes
planean, implementan y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real más allá del aula de clase

3.  Son herramientas que restringen la búsqueda en la
web a aquellos recursos que cumplen una serie de
requisitos.
 La información que recopilan suele ser más rigurosa y
fiable que la de los buscadores generales.
 Ejemplos: http://www.scirus.com
 http://scholar.google.es
 http://citeseer.ist.psu.edu/
 http://www.google.es/books?hl=es

4.  Las redes sociales son estructuras sociales
compuestas de grupos de personas, las cuales están
conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales
como amistad, parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.

5.  Educación a distancia que se brinda a través de
internet.

6.  Modelo mixto de aprendizaje on line y presencial.

7.  Aprendizaje que se da a través de tecnologías
móviles, en cualquier lugar.


8.  Videoconferencia

11.  La Folsksonomía es consecuencia directa de la labor de
etiquetar contenidos Web
 A través de los simuladores educativos, el alumno
aprende haciendo, experimentando situaciones reales
en entornos controlados. El alumno aprende por
descubrimiento, de forma práctica, a través de las
diversas situaciones que se le presentan y de las
decisiones que va tomando.

12.  1. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Documento de NorthWest Regional Educational
Laboratory.
 www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php
 2. Blog: Maestros del Web. Autor: Cristian Van Der
Hents
 3. www.eduteka.org/glosario/tiki-
index.php?page=Folksonomía
 4. EducaREd. Didáctica metodológica de las TIC.
 docentestice.blogspot.com/.../learning-by-doing-con-
simuladores.ht