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Caracteristicas de los ambientes de aprendizaje.
Caracteristicas de los
ambientes de aprendizaje.
Ambientes
físicos
Ambientes
virtuales
Ambientes
formales
Ambientes
informales
Se realiza en un sistema educativo
institucionalizado y estructurado.
Es todo el entorno que rodea al alumno, en el
contexto áulico, que no se centra solo en el
alumno, sino también en el contenido.
Es el proceso que dura toda la vida por el cual
cada persona adquiere y acumula
conocimientos, capacidades, actitudes y
comprensión.
Es un espacio digital, en el cual se
interrelacionan diversos aspectos:
El educador es el que tiene que buscar los modelos
adecuados a sus materiales y a las condiciones de su grupo.
Ayudan a relacionar el contenido con una manera
experimental y vivencial.
Comprender la naturaleza y la filosofía de la educación a
distancia.
Diseñar y desarrollar materiales interactivos que estén
adaptados a la tecnología que se va a usar y que faciliten
el estudio independiente.
Abarca diferentes niveles de educación: Primaria,
Secundaria y Universidad.
El tránsito por esta estructura se realiza mediante un
sistema de credenciales, grados, títulos y certificados.
Está comprendida en este tipo de información todo lo que
uno aprende en la TV, en la radio y en Internet. Suele ser,
a veces, más eficaz que otros aprendizajes.
Aparece como una iniciativa del propio sujeto, o sea que
tiene una base de motivación interna o interés.

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Características de los ambientes de aprendizaje: físicos, virtuales, formales e informales

  • 1. Caracteristicas de los ambientes de aprendizaje. Caracteristicas de los ambientes de aprendizaje. Ambientes físicos Ambientes virtuales Ambientes formales Ambientes informales Se realiza en un sistema educativo institucionalizado y estructurado. Es todo el entorno que rodea al alumno, en el contexto áulico, que no se centra solo en el alumno, sino también en el contenido. Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión. Es un espacio digital, en el cual se interrelacionan diversos aspectos: El educador es el que tiene que buscar los modelos adecuados a sus materiales y a las condiciones de su grupo. Ayudan a relacionar el contenido con una manera experimental y vivencial. Comprender la naturaleza y la filosofía de la educación a distancia. Diseñar y desarrollar materiales interactivos que estén adaptados a la tecnología que se va a usar y que faciliten el estudio independiente. Abarca diferentes niveles de educación: Primaria, Secundaria y Universidad. El tránsito por esta estructura se realiza mediante un sistema de credenciales, grados, títulos y certificados. Está comprendida en este tipo de información todo lo que uno aprende en la TV, en la radio y en Internet. Suele ser, a veces, más eficaz que otros aprendizajes. Aparece como una iniciativa del propio sujeto, o sea que tiene una base de motivación interna o interés.