Este documento presenta varios modelos y teorías sobre el procesamiento de la información y la memoria. Explica que existen dos puntos de vista sobre la memoria, el asociacionista y el constructivista. También describe tres etapas del procesamiento de la información: memoria a corto plazo, memoria a largo plazo y memoria semántica versus memoria episódica. Finalmente, analiza factores que afectan el aprendizaje memorístico y el aprendizaje verbal significativo.

1. PARADIGMA COGNITIVO MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

2. Puntos de Vistas Asociacionista y Constructivistas de la Memoria 1 5 Enfoque de novatos y expertos Modelos de Procesamiento de la Información 2 3 Factores que Afectan el Aprendizaje Memorístico 4 Factores que Afectan al Aprendizaje Verbal Significativo PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA

3. Puntos de vista APRENDIZAJE ASOCIACIONISMO CONSTRUCTIVISTA Asociación estímulo y respuesta. Pasivo. Los aprendizajes se construyen. Activo.

4. Modelos del Procesamiento de la Información Memoria episódica Memoria Semántica Está formada por las impresiones almacenadas de experiencias personales (episodios) de la vida de uno. Rica en detalles. Es el conocimiento almacenado codificado en forma de proposiciones verbales (información basada en el lenguaje). Es abstracta y lógica.

6. Formas

7. Abstracciones verbales

9. Las teorías de red semántica son teorías de organización de la memoria que asumen que los conceptos son almacenados en la memoria a largo plazo dentro de redes de asociación significativa organizadas de manera jerárquica. Los conceptos que son parte de la misma red comparten algún grado de vinculación. Las teorías de esquemas se refieren a la organización de la memoria que sugieren que los intentos para encontrar sentido a las situaciones son guiados por colecciones de conocimiento previo relacionadas (esquemas) que constituyen modelos que describen qué esperar de la situación, las relaciones entre los elementos. OTRAS TEORÍAS

10. Aprendizaje Serial Aprendizaje de pares asociados Aprendizaje de listas de acuerdos libre Factores que afectan el aprendizaje memorístico NEGATIVOS

11. La significación La organización Posición serial Procesa- miento La interferencia La práctica La transferencia Factores que afectan el aprendizaje memorístico POSITIVOS

12. Percha Vínculo Efectos nemotécnicos Estrategias para recordar Palabra Clave Loci

13. Concepción Errónea del Estudiante La Abstracción Los Niveles El Esquema La Inferencia Conocimiento Previo Lo Sé Todo Organización del Texto Preguntas adjuntas Métodos activos PI Factores que afectan el aprendizaje verbal significativo

14. Expertos Novatos Modelo de novatos y expertos Pueden examinar mucho más conocimiento acerca de un dominio particular de aprendizaje o pericia; Son más eficientes al usar su conocimiento; Crea un espacio de problema trabajable y, una vez que el problema es categorizado de manera apropiada, lo resuelven con rapidez. Los novatos van asumiendo las cualidades escalonadamente, es decir, el novato de hoy, si se aplica, será el experto de mañana.