01 - CARPETA PEDAGÓGICA 2023 INICIAL.pptx

Datos personales
Oración al maestro Calendario 2022
Perfil del docente
Perfil del niño
Relación de padres de familia
Reglamento de Los Padres de Familia
Reglamento interno de aula
Plan de trabajo de aula
Horario de clases
Datos de la Institución educativa. Nómina de alumnos
Cumpleaños
Calendario cívico escolar
Organigramas
Aspecto Técnico Pedagógico
Misión y Visión
Aprendizajes fundamentales
Principios del enfoque del nivel inicial
Inventario de aula
Acta del comité de aula
Comité de aula
Organización mensual

Nombre:
Domicilio:
Teléfono:
Correo:
Colegio:
N° Ugel:

Institución:
Código Modular: UGEL:
Nivel:
Nombre de aula:
Director:
Ubicación:

Gracias Dios misericordioso te damos
por cada profesor que percibe un don especial
en los niños que tiene ante sí.
Gracias por los maestros que saben
escuchar y liderar con suavidad.
Gracias por los docentes que esperan
mucho de sus alumnos, y que por amor les
exigen más.
Gracias también por aquel maestro o
maestra que todos recordamos con cariño.
Dios misericordioso, concede fuerzas a los
profesores que dan todo lo que tienen.
Reconforta y fortalece a los maestros que
asumen la culpa de problemas que van más
allá de su control. Y ayuda a los docentes que
se encuentran agotados y necesitan descanso.
Te lo pedimos en el nombre de nuestro gran
maestro, Jesús. Amén.

Principio
de
respeto
Principio
de
un
buen
estado
de
salud
Principio
de
seguridad
Principio
de
movimiento
Principio
de
comunicación
Principio
del
juego
libre
Principio
de
autonomía
PRINCIPIOS
DEL
ENFOQUE
DEL
NIVEL
INICIAL

Usa
la
ciencia
y
la
tecnología
para
comprender
y
mejorar
la
calidad
de
vida.
Construye
y
usa
la
matemática
en
y
para
la
vida
cotidiana,
el
trabajo
la
ciencia
y
tecnología.
Interactúan
con
arte
y
expresándose
a
través
de
él.
Se
comunica
con
autonomía
para
lograr
su
bienestar.
Valora
su
cuerpo
y
asume
un
estilo
de
vida
activo
y
saludable.
Se
comunica
para
el
desarrollo
personal
y
la
comunicación
Emprende
proyectos
para
alcanzar
las
metas
buscadas.
Aprendizajes
fundamentales

Ser responsable y respetuoso(a) con sus semejantes.
Demostrar una actitud democrática y solidaria.
Demostrar disposición para el trabajo en equipo.
Poseer un pensamiento crítico y creativo.
Demostrar equilibrio y madurez emocional.
Manifestar sensibilidad al cambio social.
Defender los derechos humanos y el equilibrio ecológico.
Demostrar un manejo eficiente de la Tecnología Educativa.
Ser un orientador y facilitador del aprendizaje.
Poner capacidad para analizar y aplicar innovaciones.
Aplicar eficazmente la Psicología en la comunicación.
Manifestar disposición por la innovación y la investigación.

Afirma su
identidad
Ejerce su
ciudadanía
Gestiona
proyectos de
emprendimiento
Aprecian
artísticamente
y crean
productos
Se desenvuelven
con iniciativa a
través de su
motricidad
Desarrollan
procesos
autónomos de
aprendizaje
Se comunica en
su lengua
materna, en
castellano como
segunda lengua y
en inglés
Aprovechan reflexiva y
responsablemente las
tecnologías de la
información y de la
comunicación TIC
Indagan y
comprenden el
mundo físico que lo
rodea.
Interpreta la
realidad y toma
decisiones a partir
de conocimiento
matemático.
Muestra respeto y
tolerancia por las
creencias,
cosmovisiones y
expresiones
religiosas diversas.

En el año 1930, el gobierno del Perú
comienza por interesarse en estableces
jardines de la infancia con carácter en total
y encomienda esta tarea a las hermanas
Victoria y Emilia Barcia Bonifatti quienes
dirigían el kindergarten moderno en la
ciudad Iquitos.
Este centro educativo fue creado por ellas
en el año 1921, cuando regresaron de
Europa, donde cursaron estudios. En este
año se crea el jardín de la infancia N° 1 por
Rs N° 589, que posteriormente pasaría a ser
el centro de aplicación del instituto superior
pedagógico de Ed. Inicial.
Sin embargo, recién el 25 de mayo de 1931,
comenzó a funcionar este jardín en el
parque la Mar con escasos recursos y
ofreciendo atención educativa a niños y
niñas de 3, 4 y 5 años teniendo como lema
“Todo por amor, nada por la fuerza” que
eres la divisa de San Francisco de saber
y que hasta hoy orienta la acción
educativa del nivel inicial.

En lo físico. Los niños se encuentran en el
periodo operatorio de su desarrollo, de
acuerdo a su edad poco a poco van
cambiando su aspecto físico y van cambiando
cambiando su conducta de acuerdo al
ambiente que lo rodea.
En lo psicológico. Los niños son activos,
vivaz y muy creativo, pero poco
comunicativo y por eso al ser tratados se
sienten valiosos e importantes demostrando
su colaboración y actitud amigable con el
grupo.
En lo intelectual. El niño va construyendo
las propias estructuras y demuestran que
tienen capacidad de representación,
razonamiento, y realización de operaciones.
También resuelvan problemas estos le
permiten construir su conocimiento e
interacción con las demás personas.

DIRECTORA
- Representa - Evalúa
- Formula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra
- Dirige - Informa
Comité de Padres
de Familia
Colabora para el logro
de las actividades
programadas a favor
de los niños (as)
Profesora
Colabora para el
logro de las
actividades
programadas a favor
de los niños (as)
Prof. e instituciones
afines
Coayuda en la
formación integral de
los estudiantes
Alumnos
- Participa - Cuida
- Asiste - Cumple
- Construye
Niños y Niñas de 03 – 04 - 05
años de edad

DIRECCIÓN CONEI
PERSONAL DE
SERVICIO
SERVICIOS
EDUCATIVOS
SECCIÓN
3 AÑOS
SECCIÓN
4 AÑOS
SECCIÓN
5 AÑOS
TALLERES
EXRACURRICULARES
APAFA
COMPUTACIÓN
PSICOMOTRIZ
INGLES
PROFESORAS DE
AULA

DIRECCIÓN
PROFESOR(A)
DE AULA
COMITÉ
DE AULA
AUXILIAR
NIÑOS Y NIÑAS DE
3 – 4 – 5 AÑOS

APELLIDOS Y
NOMBRES
DNI Teléfono Domicilio Hijo(a)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
13
14
15
16
1
7
1
8
19
20
2
1
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Artículo I: El padre debe cumplir con el Reglamento de la Institución
Educativa Inicial 1 Estrictamente.
Artículo II: Velar por la salud, formación y educación de su niño o niña.
Artículo III: Respetar el horario de trabajo y hacer sus consultas – envío
de evidencias en el horario pertinente
Ingreso: 08:00 am. turno mañana y 01:00 pm. turno tarde - Salida: 12:15
m. turno mañana y 05:15 pm. turno tarde.
.
Artículo IV: Asegurar un espacio en la casa donde puedan hacer sus
actividades con la mayor comodidad posible
Artículo V: Ayudar a que cuenten con tranquilidad para poder
concentrarse. Evitar bulla y distracciones.
Artículo VI: Generar un buen clima para el aprendizaje, ayudarlos a
resolver dudas y preguntas que podamos resolver.
Artículo VII: Tomar contacto con los docentes o directivo de la institución
educativa y comunicarse cuando sea necesario.
Artículo VIII: Enviar a su niño todos los días y justificar sus inasistencias
con evidencia y por escrito. El 30% de faltas injustificadas ocasionará el
retiro del niño o niña.
Artículo IX: Participar de las actividades que tienen que hacerse con la
familia.
Artículo X: Brindar el soporte emocional necesario. Animarlos, felicitarlos,
abrazarlos y decirles que están orgullosos de ver cómo hacen sus
trabajos.
Artículo XI: Prever si tienen dificultad con “cruce” de horarios y buscar la
mejor alternativa de solución.

Artículo XIII: En lo posible tener acceso a internet e implementar equipos
como: computadora de escritorio, Laptop, Tablet, celulares que le permitan
comunicarse e interactuar en la educación a distancia.
Artículo XIV: En cuanto a las responsabilidades del alumno, en lo
relacionado a las clases virtuales, el mediador (padre de familia o
apoderado) es responsable de su cumplimiento
Artículo XV: Asume las responsabilidades del estudiante, que acarrea el
incumplimiento de las obligaciones y así como de las infracciones, las
cuales están explicadas en prohibiciones.
Artículo XVI: La comunicación entre la Institución y el Padre de familia es
personal, más no grupal, ya que cada experiencia es independiente de
otra, además que el contrato es firmado en forma personal y no colectiva,
en cuanto a la prestación del servicio.
Artículo XVII: Vigilar permanentemente, para que el estudiante no sea
víctima de acoso, amedrentamiento, amenaza y violación de su intimidad
personal y familiar.
Artículo XVIII: Asimismo, durante el desarrollo de las actividades, las
familias contribuyen de formas diversas: brindando información, ideas,
orientando, monitoreando, y sobre todo motivando. Se debe considerar
que el tiempo adecuado para un niño de inicial frente a la pantalla no debe
ser mayor a 1 hora. Salvo que el maestro requiera realizar una
retroalimentación, el cual deberá coordinar con las familias.
Artículo XIX: El reglamento presencial, también se aplica bajo esta
coyuntura, en lo que concierne.
DIRECTORA

I.DATOS INFORMATIVOS:
• D.R.E. : Cajamarca
• UGEL. : Cajamarca
• I.E. : ………………………………………………………………………………..
• EDAD: …………………………………………………………………………….
• SECCION : ……………………………………………………………….
• PROFESOR : ………………………………………………………………….
• DIRECTORA: ………………………………………………………………………
II. FINALIDAD:
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes,
derechos y responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de
ser un ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr
mayor eficiencia en el servicio educativo.
III. DE LOS DERECHOS
3.1. De la docente, ejerce su función amparada en la normatividad vigente, Leyes
del sector, etc., entre ellas tenemos:
a. Gozar del pleno ejercicio de sus derechos civiles, políticos, sociales,
religiosos y laborales.
b. Asociarse y organizarse libremente en resguardo de sus intereses
profesionales y laborales.
c. Capacitarse y seguir estudios superiores.
d. Ser estimulados por las acciones merecidas.
e. Gozar de licencias por salud debidamente acreditados.
f. Gozar de permiso hasta por tres días al año.
IV. DE LOS ESTIMULOS Y PREMIOS:
4.1. La docente, recibirá estímulos y premios de parte de las autoridades y padres
de familia, en los siguientes casos:
o Asistencia y puntualidad en el trabajo.
o Colaboración constante y decisiva en las actividades extra programadas.
o Contribuir oportunamente con sugerencias valiosas e inquietudes para la
buena marcha del plantel y su prestigio.
4.2. Los estímulos o premios a otorgarse son:
o Mención honrosa. o Felicitación por escrito. o certificados y diplomas.
o Gestión de Resoluciones a instancias superiores.

V. SANCIONES Y FALTAS
1. Las medidas disciplinarias contenidas en el presente Reglamento tienen la
finalidad de corregir los errores en que se incurren.
2. En caso de faltas graves o leves se aplicarán las sanciones siguientes:
o Llamada de atención verbal o amonestación escrita con
copia a la UGEL.
o Suspensión de las laborales mientras intervenga la
superioridad.
VI. DE LOS ROLES, FALTAS Y SANCIONES DE LOS NIÑOS:
6.1. Son roles de los niños:
a. Cumplir con las normas de la i.e. Y elevar por el prestigio y del docente.
b. Asistir puntualmente a sus labores sin faltarse, debidamente aseados.
c. Mantener un buen comportamiento y disciplina dentro y fuera del plantel,
demostrando buenos modales y hábitos de urbanidad ante los docentes y padres
de familia y compañeros.
d. Cumplir diariamente con las tareas que le encomienda el docente.
e. Respetar y cuidar la infraestructura, enseres y mobiliario de la I.E.
f. Respetar los útiles de sus compañeros.
g. Cumplir con los acuerdos establecidos en el aula.
h. Permanecer en el jardín hasta la hora de salida.
i. Intervenir activamente en el desarrollo de las actividades de aula.
j. Respetar y cumplir las normas de clase.
VII. LAS PROHIBICIONES DE LOS NIÑOS SON:
a. Destruir y deteriorar la infraestructura, mobiliario y enseres del plantel y de sus
compañeros.
b. Apropiarse ilícitamente de los bienes del plantel, de sus compañeros y de los
Profesores.
c. Faltarse sin motivo justificado a sus clases y abandonar la Institución en horas de
clase.
VIII. SON DERECHOS DE LOS NIÑOS:
A. Recibir una adecuada y educación de calidad.
B. Recibir un trato justo, humano y digno de sus compañeros, profesores y padres de
familia.
C. Participar sin discriminación en las actividades programadas en el plantel y utilizar
materiales e implementos deportivos concedidos.
D. Recibir estímulos y premios de acuerdo a su rendimiento académico y
comportamiento.
Cajamarca, marzo de 2023
………………….………………………..
Prof. De la sección de ……… años

I.DATOS INFORMATIVOS:
• D.R.E. : Cajamarca
• UGEL. : Cajamarca
• I.E. : Nº 123
• EDAD/SECCION : ……. años
• PROFESOR : ……………………………………………………………….
• DIRECTORA: ………………………………………………………………………….
II. OBJETIVOS:
 GENERALES:
• Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y
buscar las mejores estrategias para lograrlo
 ESPECIFICOS:
• Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.
• Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
• Participar en las actividades de la Institución Educativa
III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Elaboración de documentos
normativos de gestión
administrativa y pedagógica.
Docente de aula
Organizar el ambiente de trabajo
del aula(ambientación
pedagógica, designación de los
sectores o espacios del aula,
arreglo y pintado de carpetas,
etc.)
Docente de aula
Organización de los equipos de
convivencia ( niños y niñas):
(Concejo de Aula, Comité de aula,
defensa civil, Plan lector, etc.)
Docente y niños
Elaboración del calendario agro
festivo y ritual y la programación
curricular anual.
Docentes de la IE
Señalización de las zonas de
riesgo del aula.
Docente de aula
Reuniones con padres de familia. Docente y comité de aula
Jornadas con padres de familia. Docentes de la IE
Participar en las actividades por el
aniversario de la institución
Docentes, PPFF y niños
Participar en los lunes culturales
con los niños
Docente y niños
Participación el pasacalle por
aniversario institucional.
Docente y niños
Participar en los Viernes de
lectura a nivel IE
Docente y niños
Participar en el festival de cuenta
cuentos, lunes de lectura, etc.
Docente y niños
Participación en el “DIA DE
LOGRO”
Docente y niños
Participación en las festividades
por el día de la Educación Inicial.
Docente y niños
Participar en concursos internos. Docente y niños

En la I.E.: ………………………., a los ….. días del mes de
Marzo del 2023 siendo las ……. p.m. horas se reunieron los
padres de familia del nivel inicial del aula de ……. años
sección: …………… bajo la dirección y asesoramiento de la
docente: ……………………………, con la finalidad de elegir al
comité del aula, cuyos integrantes serán elegidos
democráticamente. Este quedó conformado de la siguiente
manera:
 Presidenta: ……………………………………………..
 Secretaria: …………………………………………….
 Tesorera: ……………………………………………….
 Vocal:…………………………………………………….
Los mismos que presentaron el juramento de estilo,
comprometiéndose a trabajar en mejora del Aula de
……………………….. y en beneficio de los niños y niñas.

NOMBRE N° DNI FIRMA
PRESIDEN
TE
SECRETAR
IO
TESORERO
VOCAL

N° Apellidos y Nombres DNI
Fecha
Nacimiento
Teléfono Sexo Edad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

L M X J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Enero
L M X J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
Febrero
L M X J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Marzo
L M X J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Abril
L M X J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Junio
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Mayo

L M X J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Julio
L M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
Agosto
L M X J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Septiembre
L M X J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Octubre
L M X J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Noviembre
L M X J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Diciembre

♥ 08: Día internacional de la Mujer
♥ 15: Día mundial de los derechos del consumidor
♥ 21: Día internacional del síndrome de Down
♥ 22: Día mundial del agua
♥ 24: Día de la lucha contra la TBC
♥ 25: La hora del Planeta
♥ 02: Día Mundial del libro infantil
♥ 07: Día mundial de la salud
♥ 2do domingo: Día del niño Peruano
♥ 14: Día de las Américas
♥ 22: Día de la tierra
♥ 23: Día mundial del libro y los derechos de autor
♥ 23: Día del idioma Español
♥ 01: Día del trabajo
♥ 02: Aniversario del Combate del Dos de Mayo
♥ 08: Día Mundial de la cruz roja
♥ 2do domingo: Día de la madre
♥ 25: Día de la educación inicial
♥ 30: Día nacional de la papa
♥ 31: Día del no fumador
♥ 05: Día mundial del medio ambiente
♥ 24: Día del campesino
♥ 3er domingo: Día del padre
♥ 29: Día de San Pedro y San Pablo
♥ 29: Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
♥ 06: Día del maestro
♥ 07: Descubrimiento de Machu Picchu
♥ 11: Día mundial de la población
♥ 28: Día de la Proclamación de la Independencia del
Perú
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio

Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
♥ 06: Batalla de Junín
♥ 09: Día internacional de las Poblaciones Indígenas
♥ 22: Día mundial del Folclore
♥ 26: Día del adulto mayor – Día de los abuelos
♥ 27: Día de la Defensa Nacional
♥ 28:Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
♥ 30: Día de Santa Rosa de Lima
♥ 01:Semana de la Educación Vial
♥ 08: Día internacional de la alfabetización
♥ 2do domingo: Día de la familia
♥ 3er martes: Día internacional por la Paz
♥ 23: Día de la primavera – Día de la juventud
♥ 08: Día del Combate de Angamos
♥ 08: Día de la educación física y el deporte
♥ 12: Descubrimiento de América
♥ 16: Día de las Naciones Unidas
♥ 21: Día Nacional del ahorro de energía
♥ 31: Día de la canción criolla
♥ 2da semana: Semana de la Vida Animal
♥ 10: Semana de la biblioteca escolar
♥ 20: Día de la declaración universal de los
derechos del niño e iniciación de la semana del
Niño
♥ 8: Día de la Inmaculada Concepción de María
♥ 10: Declaración universal de los Derechos
Humanos
♥ 14: Día del Cooperativismo Peruano
♥ 25: Nacimiento de Jesús - Navidad

CANT
.
ENSERES
Estado
Inicial
Estado
Final
OBSERVACIONES
B R M B R M
I.E: __________________________________________________
Aula: ________________________________________________
Fecha del primer inventario: __________ Fecha de inventario final: _____________

1 2 3 4
6 7 8 9 11
13 14 15 16 17 18
20 21 22 23 24 25
27 28 29 30 31
10
Notas:

5 6 7 8
15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
14
3 4
10 11 12 13
Notas:

3 4 5 6
13
15 16 17 18 19 20
22 23 24 25 26 27
12
1 2
8 9 10 11
29 30 31
Notas:

1 2 3
10
12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24
9
5 6 7 8
26 27 28 29 30
Notas:

6 7 8
15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
14
10 11 12 13
31
3 4 5
1
Notas:

3 4 5
12
14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26
11
7 8 9 10
28 29 30 31
1 2
Notas:

1 2
9
11 12 13 14 15 16
18 19 20 21 22 23
8
4 5 6 7
25 26 27 28 29 30
Notas:

7
9 10 11 12 13 14
16 17 18 19 20 21
6
2 3 4 5
23 24 25 26 27 28
30 31
Notas:

4
6 7 8 9 10 11
13 14 15 16 17 18
3
1 2
20 21 22 23 24 25
27 28 29 30
Notas:

2
4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16
1
18 19 20 21 22 23
25 26 27 28 29 30
Notas:

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