1. Universitat Oberta de Catalunya
Máster en Educación y TIC (e-learning)
Deivi Fernando Ladino Camargo
http://card.ly/deiviladino
Ventajas
Roles/Aspecto
s Pedagógico Comunicativo Instrumental Tecnológico Administrativo
Adecuación de Reporte de
contenidos Entorno digital Nativos digitales actividades
Flexibilidad de
Diversidad en Desarrollo de habilidades Inclusión tiempos y
evaluación comunicativas digital Accesibilidad desplazamientos
Retroalimentación
Modelo centrado en el estudiante
Aprendizajes Diversidad de medios y Guías e
Estudiante significativos contenidos instructivos Soporte Tutoría
Uso y
Recursos y apropiación de Estándares
actividades Sincronía y asincrónica TIC (Scorm) Registro y control
Flexibilidad de
Seguimiento Métodos y metodologías Inclusión tiempos y
académico de interacción digital Accesibilidad desplazamientos
Modelo centrado en el docente
Acompañamiento
Docente Facilitador Actualización de contenidos y asistencia
Limitaciones
Roles/Aspecto
s Pedagógico comunicativo Instrumental Tecnológico administrativo
Dificultad en
identificar Brecha
problemas Nivel de digital ,
psicológicos o Perdida de la interacción alfabetización
barrera Tiempos de
anímicos no verbal digital tecnológica respuesta
Posibilidad
Administración de
Diversidad Interacción en campus real de tiempos suplantación
Posibles caídas
Intercambio de Dificultad para incorporar del sistema o
Estudiante Multiculturalidad experiencias con sus pares usuarios con discapacidad hosting
Uso de las TIC en la educación y Teorías del aprendizaje.
Ventajas y limitaciones del e-learning 1

2. Universitat Oberta de Catalunya
Máster en Educación y TIC (e-learning)
Deivi Fernando Ladino Camargo
http://card.ly/deiviladino
Resistencia a Brecha Carga laboral y
No se emplean la digital , aumento de
didácticas Modelización de incorporación barrera tiempos de
acordes a las TIC contenidos de TIC tecnológica tutoría
Posible
incorporación de
Inteligencia Perdida de la interacción Elevados costos
artificial no verbal Falta de capacitación de conectividad
Adecuación de Retroalimentación/número Tiempos de
contenidos de estudiantes Dinamización de procesos respuesta
Incumplimiento de condiciones mínimos o
Docente criterios de calidad Posibles caídas del sistema o hosting
Uso de las TIC en la educación y Teorías del aprendizaje.
Ventajas y limitaciones del e-learning 2