Este documento presenta el plan de estudios de Lengua y Literatura Castellana para el segundo año de bachillerato en el IES Domènec i Montaner durante el curso 2010-2011. Los objetivos incluyen expresarse correctamente de forma oral y escrita, incrementar el vocabulario formal, analizar cuestiones lingüísticas y redactar diferentes tipos de textos. Los contenidos cubren morfología, sintaxis, tipología textual y lecturas obligatorias. La evaluación se basa en exámenes, trabajos y comentarios de textos.

1. IES DOMÈNECH I MONTANER
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS
2º BACHILLERATO. CURSO 2010-2011
Profesor: Francisco Sánchez
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
-Expresarse correcta, creativa y adecuadamente en diversidad de
situaciones y contextos, de forma oral y escrita.
-Incrementar el vocabulario propio del lenguaje formal y culto.
-Conocer y reflexionar sobre cuestiones lingüísticas.
-Reconocer textos pertenecientes a diferentes tipologías.
-Redactar textos pertenecientes a las diferentes tipologías estudiadas.
-Redactar textos expositivos-argumentativos sobre temas relacionados con
la asignatura y la actualidad.
-Realizar análisis morfosintáctico reflexivo de la oración simple y de la
compuesta.
-Comentar dicho análisis.
-Leer, estudiar y comentar las obras literarias obligatorias.
-Usar correctamente las normas ortográficas.
-Usar correctamente las normas gramaticales y conocer las reglas de la
morfología y la sintaxis.
-Poseer un buen conocimiento del léxico, usarlo y analizarlo, teniendo en
cuenta las relaciones formales y semánticas.
-Conocer las variedades dialectales y sociales del castellano y la historia de
la lengua castellana.
2.-CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
-Recogida, selección y procesamiento de información.
-Confección de resúmenes y esquemas de las diferentes unidades.
-Lectura expresiva de textos formales y literarios.
-Reconocimiento, análisis y producción de textos de diversa tipología.
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2. -Interpretación y resumen de textos formales escritos.
-Análisis morfosintáctico de la oración simple y compuesta.
-Producción de mensajes orales formales en castellano estándar.
-Producción de textos de acuerdo con las normas ortográficas,
morfosintácticas y léxicas.
-Comparación entre textos literarios y no literarios.
-Lectura, análisis y comentario de las lecturas obligatorias.
-Comentario y producción de textos literarios de acuerdo con las
estructuras del género correspondiente y los recursos retóricos adecuados.
VALORES, NORMAS Y ACTITUDES
-Predisposición para el intercambio de información y conocimientos.
-Respeto a las normas de cada situación de comunicación a la hora de
participar en ellas.
-Participación en actividades orales.
-Valoración de las producciones propias en relación con la adecuación,
coherencia y corrección de textos orales y escritos.
-Sensibilidad hacia la lectura y la literatura como medio de conocimiento
intra y extrapersonal, de apertura a otros ámbitos, y de despertar estético
e imaginativo.
-Desarrollo de la capacidad crítica.
-Valoración de la lengua como medio de reflexión, de comunicación personal,
de comprensión y análisis.
-Atención a la situación sociolingüística de Cataluña y valoración de la
diversidad de lenguas, en concreto del bilingüismo, como factor de
enriquecimiento.
CONCEPTOS
1er trimestre
1.-La comunicación humana.
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3. 2.-Léxico:
• El origen de las palabras.
• La formación de las palabras.
• La estructura de las palabras.
• El significado de las palabras y las relaciones semánticas.
3.- Tipología textual:
• Propiedades del texto:
-Adecuación.
-Coherencia.
-Cohesión.
• La comunicación oral.
• El texto narrativo.
• El texto descriptivo.
• Los textos dialogados formales.
• El texto expositivo.
• El texto argumentativo.
• El texto instructivo y predictivo
4.- Los lenguajes específicos:
• El lenguaje científico y técnico.
• El lenguaje humanístico.
• El lenguaje jurídico y administrativo.
• El lenguaje literario.
• El lenguaje periodístico.
• El lenguaje de la radio y la televisión.
• El lenguaje del cine.
• El lenguaje de la publicidad.
5.- Lecturas obligatorias:
HERNÁNDEZ, Avelino: Mientras cenan con nosotros los amigos. Ed.
Candaya.
• Lectura, análisis y comentario.
2º trimestre
1.- Morfología y sintaxis:
• La oración gramatical.
• El sintagma nominal:
-El sustantivo.
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4. -El adjetivo.
-El determinante.
• El sintagma verbal: el verbo.
• Estructura del predicado.
• Complementos del predicado verbal.
• Los pronombres.
• El adverbio y los elementos de relación.
2.- La Oración Compuesta. Clasificación.
3.- Lectura obligatoria:
MIHURA, Miguel: Tres sombreros de copa.
• Lectura, análisis y comentario.
3er trimestre
1.- Análisis morfosintáctico de la oración compuesta.
a)Oraciones Coordinadas. Características. Tipología. Nexos.
b)O. Subordinada. Características. Tipología:
• Proposición Subordinada Sustantiva. Características. Nexos.
Funciones.
• Proposición Subordinada Adjetiva. Características. Nexos.
Funciones del nexo y de la subordinada. La sustantivación.
• Proposición Subordinada Adverbial. Características. Tipología.
Nexos. Funciones.
c)Oraciones Yuxtapuestas. Características. Tipología. Nexos.
2.-. La variación lingüística.
3.- La realidad plurilingüe de España.
4.-Comentario lingüístico de textos. Preparación del examen de las PAU.
5.- Lectura obligatoria:
LAFORET, Carmen: Nada.
• Lectura, análisis y comentario.
Nota: a lo largo del trimestre se realizarán comentarios del mismo estilo de
los que tendrán que superar en las pruebas de Selectividad. Estos
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5. comentarios se utilizarán para realizar la práctica correspondiente en los
diferentes apartados: comprensión, expresión, conocimientos
morfosintácticos; además servirán como punto de partida para realizar un
repaso general de los conceptos principales de los diferentes contenidos de
la asignatura.
MATERIAL
-Libro de texto: “Lengua y literatura castellana. Bitácora 2” de Ed. Teide.
-Los libros de lecturas obligatorias.
EVALUACIÓN
La nota global del trimestre se consigue con la suma de los siguientes
apartados:
• El 60% de la nota con los exámenes teórico-prácticos de cada uno
de los bloques temáticos que componen la asignatura.
• El 10% de la nota con las lecturas obligatorias serán condición
indispensable para aprobar cada uno de los créditos.
• El 10% de la nota con los ejercicios realizados en clase o en casa
• El 20% de la nota esquemas de los diferentes temas del programa
y su aplicación práctica en forma de redacción o de comentario
lingüístico pertenecientes a diferente ámbito y tipología, del
estilo que habrán de superar en las pruebas de las PAU.
NOTAS
1)Tanto en exámenes como en trabajos y ejercicios, cada error
ortográfico descontará 0,1 punto hasta un máximo de 2.
2)Las fechas de entrega de los ejercicios se concretarán durante cada
trimestre.
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