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Carta Didáctica de Lenguaje y Literatura 
Fecha: 
Septiembre 
Profesor: 
Rodolfo J. Hernández 
Grado: 
Segundo Año de Bachillerato Técnico Vocacional Opción Contador 
Asignatura: 
Lenguaje 
Modulo: 
TR-PAES09-LEN 
Descripción del 
Modulo: 
El propósito de este módulo es identificar en los estudiantes de 
segundo año de bachillerato, fortalezas y debilidades en la 
asignatura de Lenguaje y Literatura, con la finalidad de conocer el 
nivel de entrada de los estudiantes, los contenidos a evaluar 
corresponden al programa de estudios de primer año de bachillerato. 
Objetivos: 
 Reforzar la capacidad de análisis de los estudiantes. 
 Mejorar Nota PAES de Lenguaje y Literatura 
 Generar el interés por la lectura de obras literarias 
 Mejorar la ortografía de los estudiantes 
Contenidos: 
 Estructura de una oración 
 Estructura de Poemas, Cuentos, Novela 
 Planteamiento de Problemas e Hipótesis 
 Lectura Comprensiva 
 Análisis de Textos Literarios 
 Análisis de reportajes periodísticos 
 Redacción 
Actividades: 
 Desarrollo del training usando diapositivas 
 Ronda de Análisis 
 Discusión de obras literarias 
 Debate de extractos literarios 
 Dinámica de estructuración de oraciones 
Recursos 
Tecnológicos a 
Utilizar: 
 Pizarra Acrílica 
 Proyector Epson 
 Laptop HP 
 16 Computadoras de Escritorio 
 Internet 
 PiGo LMS 
Evaluación de 
Resultados 
Se evaluara cada estudiante mediante una prueba de 25 preguntas 
relacionadas a la asignatura. El estudiante tendrá 60 minutos para 
contestar. La prueba se hará en línea, utilizando la herramienta de 
aprendizaje PiGo LMS
Hora 
Tema 
Descripción 
La Oración 
Explicar con detalle la estructura 
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7:30 AM – 9:00 AM 
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TR-PAES09-LEN 
Discusión de lo desarrollado en el 
día con los estudiantes.

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Carta didáctica Paes Training de Lenguaje y Literatura

  • 1. Carta Didáctica de Lenguaje y Literatura Fecha: Septiembre Profesor: Rodolfo J. Hernández Grado: Segundo Año de Bachillerato Técnico Vocacional Opción Contador Asignatura: Lenguaje Modulo: TR-PAES09-LEN Descripción del Modulo: El propósito de este módulo es identificar en los estudiantes de segundo año de bachillerato, fortalezas y debilidades en la asignatura de Lenguaje y Literatura, con la finalidad de conocer el nivel de entrada de los estudiantes, los contenidos a evaluar corresponden al programa de estudios de primer año de bachillerato. Objetivos:  Reforzar la capacidad de análisis de los estudiantes.  Mejorar Nota PAES de Lenguaje y Literatura  Generar el interés por la lectura de obras literarias  Mejorar la ortografía de los estudiantes Contenidos:  Estructura de una oración  Estructura de Poemas, Cuentos, Novela  Planteamiento de Problemas e Hipótesis  Lectura Comprensiva  Análisis de Textos Literarios  Análisis de reportajes periodísticos  Redacción Actividades:  Desarrollo del training usando diapositivas  Ronda de Análisis  Discusión de obras literarias  Debate de extractos literarios  Dinámica de estructuración de oraciones Recursos Tecnológicos a Utilizar:  Pizarra Acrílica  Proyector Epson  Laptop HP  16 Computadoras de Escritorio  Internet  PiGo LMS Evaluación de Resultados Se evaluara cada estudiante mediante una prueba de 25 preguntas relacionadas a la asignatura. El estudiante tendrá 60 minutos para contestar. La prueba se hará en línea, utilizando la herramienta de aprendizaje PiGo LMS
  • 2. Hora Tema Descripción La Oración Explicar con detalle la estructura de una oración, con ejemplos y tipos de oración. Importancia de estructuración de una oración. Poemas, Cuentos, Novelas, Fábulas. Definición de Poema, Cuento, Novelas y Fábulas. Ejemplos y Autores más importantes. Hipótesis y Lectura Comprensiva Lectura de extractos de poemas o reportes periodísticos con los estudiantes. Análisis de dichos extractos con el objetivo de identificar la temática del extracto o responder preguntas relacionadas al extracto. Planteamiento de hipótesis. 7:30 AM – 9:00 AM Conclusión Módulo TR-PAES09-LEN Discusión de lo desarrollado en el día con los estudiantes.