Este documento describe un ejercicio para mejorar la atención selectiva y sostenida utilizando una baraja de cartas. El ejercicio implica distribuir cartas numeradas del 1 al 10 de un palo frente al participante excepto una carta, y pedirle que identifique qué carta falta. La dificultad puede aumentarse distribuyendo cartas de más de un palo o pidiendo que identifique más de una carta faltante.

2. • ATENCIÓN SELECTIVA.
• ATENCIÓN SOSTENIDA.

3. • Mazo de cartas (p.ej. baraja inglesa pero sirve
cualquier tipo de cartas con los que el participante
se sienta familiarizado).

4. • Encontrar rápidamente la carta
faltante de una serie.

5. 1. Agrupar del mazo de cartas todas
las que sean del mismo palo y
sacar los naipes de figuras.
Quedarse solamente con las cartas
del 1 (as) al 10, separadas por los
cuatro diferentes palos (diamantes,
espadas, tréboles y corazones).
2. Tomar las cartas de un solo grupo,
barajarlas y distribuir cara arriba
todos los naipes frente al
participante excepto uno.
3. Decir “aquí están los números del 1
(as) al 10, pero falta uno, ¿cuál es?”

6. Se puede aumentar la dificultad
de este ejercicio aumentando el
número de cartas que hay que
encontrar y el número de palos
(diamantes, espadas, tréboles y
corazones) que se distribuyen.

7. • Tomar las cartas de de dos grupos
de palos, barajarlas y distribuir cara
arriba todos los naipes frente al
participante excepto uno de cada
palo.
• Decir “aquí están los números del 1
(as) al 10, pero falta uno de (p.ej.)
corazones y uno de (p.ej.) espadas,
¿cuáles son?
La dificultad más alta del ejercicio se
alcanza al distribuir los cuatro grupos
de cartas (de los cuatro palos del
mazo) y ocultar cuatro naipes (uno por
palo).

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