Este documento presenta un curso sobre la gestión de recursos TIC en la escuela. El curso se enfoca en los roles, potencialidades y limitaciones de los recursos TIC, y en el rol de los directivos en la gestión de estos recursos. El propósito del curso es enriquecer la visión personal sobre este tema y aplicar los conocimientos en una propuesta concreta para el contexto escolar de cada participante. El curso se desarrollará a través de exposiciones, discusión en grupos, lecturas y trabajo individual, tanto de forma presencial

1. Curso:
Gestión de Recursos TIC en
la Escuela
Ignacio Jara (ijarav@puc.cl)
Hugo Martinez (hugo.mart@gmail.com)
Marzo - Julio, 2011

2. ¿Sobre qué es el curso?
! Sobre los roles, potencialidades y limitaciones
de los recursos TIC en la escuela.
! Sobre la gestión de recursos TIC y el rol de
los directivos.

3. 1. Foco
Gestión de 2. Propósito
Recursos TIC
Enriquecer visión personal sobre rol y
usos de las TIC en escuelas y sobre rol
que le cabe a los directivos en su gestión;
y aplicación en una propuesta concreta
en su contexto escolar.
El Curso
3. Metodología
a) Exposición de ideas, herramientas,
ejemplos y experiencias.
b) Discusión y trabajo grupal.
4. Evaluación
c) Lecturas, investigación y reflexión personal.
Reportes (40%).
d) Presencial y a distancia.
Participación (20%).
Plan (50%).

4. Agenda del Curso
Clase Fecha Tema
sábado 19 Introducción
1
marzo Por qué las TIC en la Escuela
sábado 9 Potencialidades, limitaciones y medios
2
abril Análisis de aplicaciones Educativas de las TIC
viernes 29 de
3 Habilidades TIC SXXI para el Aprendizaje
abril
sábado 14 de
4 Tendencias: OLPC y IWB
mayo
viernes 17 de Modelos de Gestión de TIC
5
junio Rol directivo en gestión de TIC
sábado 9 de Discusión de propuesta de plan
6
julio Evaluación Formativa

5. Grupo facebook
Solicitar invitación por mail a hugo.mart@gmail.com

6. ¿Cómo ingreso al grupo en Facebook?
Nombre del grupo: Curso Gestión Recursos TIC - Magister UAH 2011

7. Describa y comparta una actividad con
TIC de su colegio que usted considere
valiosa, destacando por qué la
considera valiosa.