El documento presenta una secuencia didáctica para la creación de un texto humorístico que incluye la creación de personajes ficticios, la elaboración de una historia breve sobre los personajes en formato de viñetas pictográficas, y el uso de onomatopeyas para representar sonidos y preguntas de los personajes.

1. Andrea Marisol Campos Zamora
5ª Semestre Grupo “B”
Textos Humorísticos.
Secuencia didáctica.
Propiedades del tipo de texto Situaciones didácticas.
Personajes Escribiremos las características de al menos cinco personajes
imaginarios.
Escribir el carácter de cada uno de ellos.
Ordenarlos del personaje principal hasta el menos
significativo.
Dibujo Una vez teniendo las características plasmaremos las figuras
de los personajes ficticios que acabamos de describir, tratando
de que sus rasgos sean exagerados, por lo menos del
personaje principal, o haciendo notar la característica especial
que éste tendrá.
Texto Haremos una breve historia sobre nuestros personajes
tratando que sea irónica, sarcástica y que tenga una buena
aventura especificando de una vez si la historia será policiaca,
romántica o de terror, sin el olvidar que contendrá un poco de
humor.
Cuadro o Viñeta Elaboraremos de 10 a 15 viñetas mínimo, donde estará la
historia que ya escribimos, teniendo en cuenta que en la
viñeta la representación es pictográfica (de lo que diga el
texto) en espacios pequeños y tiempos significativos.
Onomatopeya Para poder evaluar los signos de admiración e interrogación,
los alumnos además de utilizar las onomatopeyas para
representar los sonidos, la utilizaran para cada pregunta o
admiración que los personajes hagan.
UNIVERSIDAD LICEO CERVANTINO
Licenciatura en Educación Primaria.
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