El documento describe las diferentes etapas del proceso de simulación de procesos industriales, incluyendo la definición del sistema, la formulación del modelo, la preparación de datos, la traslación del modelo a un lenguaje de simulación, la validación, la planeación estratégica y táctica, la experimentación, la interpretación de resultados y la documentación.
todos los temas de simulacion dela unidad 1
1. introducción a la simulación de eventos discretos
1.1 introducción
1.2 definición y aplicación de la simulación
1.3 estructura y características de la simulación de eventos
1.4 sistemas, modelos y control
1.5 mecanismos de tiempo fijo y tiempo variable
1.6 etapas de un proyecto de simulación
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1.3 estructura y características de la simulación de eventos
1.4 sistemas, modelos y control
1.5 mecanismos de tiempo fijo y tiempo variable
1.6 etapas de un proyecto de simulación
Conceptos relacionados de acuerdo en el area de la simulacion como lo son: documentar la situacion, problema formal, sistema, objetivos, medidas de desempeño, grupo de decisiones
Modulación de sistemas industriales en el manejo de materiales, simuladores de sistemas industriales, tipos, software, simulador ARENA, manejo de materiales, factores influyentes, características, caso práctico de simulación.
Introduccion a simulacion de sistemas, conceptos, clasificacion de sistemas, clasificacion de modelos, ventajas y desventajas de la simulacion, aplicaciones empresariales simulacion de sistemas, elvis del aguila, elvisdelaguila
trabajo unad de la primera entrega en trabajo de grado para llevar paso a paso el desarrollo de la materia en la universidad abierta y a distancia de Colombia, además de la facilidad de poder entregar a tiempo cada tarea requerida en el foro de participación y en el enlace de evaluación. Este taller se presenta con diferentes pasos del cual este es el cuarto.
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Taller # 3 Modelos de Colas y Simulación”.pdfJuanPabloPea19
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. 1.5 PROCESOS DE
SIMULACION
HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES
I.S.C. LIZBETH HERNÁNDEZ OLAN
INTEGRANTES:
AMAIRANI BERENICE GUTIÉRREZ ANTONIO
MARTHA GISEL VARA GÁLVEZ
2.
3. Definición del sistema
Para tener una definición exacta del sistema que se desea simular es
necesario hacer primeramente un análisis preliminar del mismo con el fin
de determinar la interacción del sistema con otros sistemas, las
restricciones del sistema, las variables que interactúan dentro del
sistema y sus interrelaciones, las medidas de efectividad que se van a
utilizar para definir y estudiar el sistema y los resultados que se esperan
obtener del estudio.
4. FORMULACIÓN DEL MODELO
La formulación de los modelos de simulación requiere de la
cuantificación de los parámetros de las variables. Cuando se
dispone de datos históricos el proceso inicia con la
recolección de datos a los cuales se les denomina datos en
bruto (raw data) y posteriormente se les organiza en
histogramas los que sirven de base para formular los modelos
matemáticos que describen su comportamiento.
Es necesario estimar los valores de los parámetros de dichos
modelos y probar su significación estadística con respecto a
la bondad de ajuste de las distribuciones de probabilidad. La
estimación de parámetros de los modelos estocásticos cae
dentro del dominio de la estadística. Estas acciones son lo
que se conoce como evaluación del modelo.
5. FORMULACIÓN DEL MODELO
La etapa final del estudio de simulación consiste en validar el modelo a
través del análisis de los datos simulados y debemos responder a las
preguntas.
¿qué tan bien coinciden los valores simulados de las variables
endógenas con datos históricos conocidos, si es que éstos están
disponibles?
¿qué tan exactas son las predicciones del comportamiento del sistema
real hechas por el modelo de simulación, para períodos futuros?.
El análisis se lleva a cabo en tres pasos:
1. Recolección y procesamiento de los datos simulados.
2. Cálculo de la estadística de las pruebas.
3. Interpretación de los resultados.
Como se puede inferir, nuevamente tendremos que aplicar los
conceptos estadísticos que se utilizaron en la formulación del modelo.
6. PREPARACION DE LOS DATOS
Obtener las entradas y las salidas, relaciones cuantitativas y
cualitativas. Los datos deben ser convenientemente tratados para
que se puedan realizar predicciones del comportamiento del
sistema. Si nos quedamos con los datos como los obtenemos del
sistema real, podemos caer en la mera simulación del pasado. Si
basados en ellos hallamos una función del comportamiento,
estaremos en condiciones de repetir el comportamiento del
sistema en el modelo y poder aplicarlo para realizar estudios sobre
el mismo.
7. TRASLACIÓN DEL MODELO
Con el modelo definido, el siguiente paso es decir si utiliza
algún lenguaje como el FROTAN, ALGOL, LIPS, etc., o se
utiliza algún simulador como PROMODEL, VENSIM; STELLA,
ITHINK, GPSS, SIMULA, SIMSCRIP, ROKCWELL, ARENA,
FLEXSIM, etc. para el procesarlo en la computadora y
obtener resultados deseados.
8. VALIDACIÓN
A través de esta etapa es posible detallar deficiencias en la
formulación del modelo o en los datos alimentados al modelo.
Las formas mas comunes de validar un modelo:
La opinión de expertos sobre los resultados de la simulación.
La exactitud con que se predicen los datos.
La exactitud en la predicción del futuro.
9. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
Significa decidir que variables modificar, en cuanto hacerlo,
como evaluar las salidas, etc. de acuerdo al problema a
resolver. No se utilizara la misma técnica si el problema es
optimizado, que si es de elección entre varias alternativas o si
es explicable de por que el sistema se comporta de una
manera determinada.
10. PLANEACIÓN TÁCTICA
Implica la pregunta:
¿Cómo realizar las corridas necesarias de acuerdo a lo
planificado en la estrategia?
Debe definirse en este punto que es una muestra: ¿una
corrida? ¿una parte?
También debe definirse en que momento puede comenzar a
tomarse datos; si el programa de simulación se inicia con todas
sus variables en cero y en realidad no es así
¿cuanto tiempo de simulación se deja pasar antes de
considerar que los datos son validos?
11. EXPERIMENTACIÓN
La experimentación con el modelo se realiza
después de que este ha sido validado. La
experimentación consiste en generar los
datos deseados y realizar un análisis de
sensibilidad en los índices requeridos.
12. INTERPRETACIÓN
En esta etapa del estudio, se interpreta los resultados
que arrojan la simulación y en base a esto se toma una
decisión. Es obvio que los resultados que se obtiene de
un estudio de simulación ayudan a soportar decisiones
del tipo semi-estructurado
13. DOCUMENTACIÓN
Dos tipos de documentación son requeridos para hacer
un mejor uso del modelo de simulación. La primera se
requiere a la documentación del tipo técnico, es decir, a
la documentación que el departamento de
procesamiento de datos debe tener del modelo. La
segunda se refiere al manual de usuario, con el cual se
facilita la interacción y el uso del modelo desarrollado,
a través de una terminal de computadora.