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LA FAMILIA
El medio familiar
• Identificar y establecer los principios y valores que
  guiarán la dinámica familiar.
• Favorecer la empatía y la cooperación entre los
  miembros de la familia.
• Fomentar el diálogo.
• Posibilitar un ambiente tranquilo.
• Intentar que el medio sea estable.
• Dar a conocer las pautas de conducta familiares.
• Estructurar situaciones y definir límites.
• Procurar la felicidad familiar.
El papel de los padres
          como pareja
• Compartir sentimientos, alegrías y
  frustraciones.
• Seguir criterios de actuación comunes.
• Recordar que no existe nadie perfecto.
• No culpabilizarse por las dificultades que
  surjan.
• Reservarse algún momento para vivirlo
  como pareja.
• Disponer de un tiempo de ocio personal
  para cada uno.
El papel de los padres como
             padres.
• Utilizar un estilo educativo reflexivo.
• La conducta de los padres como modelo a seguir.
• Actitudes que ayudan en la tarea educativa:
  - Actuar de forma consistente.
  - Mostrar paciencia.
  - Mostrarse equilibrados.
  - Reconocer los propios errores y pedir perdón
  por ellos.
  - Usar el borrón y cuenta nueva.
• Alternarse en el control directo de los hijos.
• Seguir una intervención conjunta con el
  profesorado.
Relaciones con los hijos
• Tipos de relaciones:
  - Relaciones de sobreprotección.
  - Relaciones autoritarias.
  - Relaciones permisivas.
  - Relaciones de chantaje.
  - Relaciones basadas en el diálogo.
• Analizar las interacciones con los hijos.
• Conocer bien a los hijos.
• Situarse en el lugar y punto de vista del
  menor.
• No desanimarse y si algo no sale bien,
  intentarlo de nuevo.
Aceptación de los hijos
• No escatimar muestras de cariño hacia
  ellos.
• Mostrar confianza en ellos y en sus
  posibilidades.
• Respetarles: no humillarles o ridiculizarles.
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1er taller

  • 2. El medio familiar • Identificar y establecer los principios y valores que guiarán la dinámica familiar. • Favorecer la empatía y la cooperación entre los miembros de la familia. • Fomentar el diálogo. • Posibilitar un ambiente tranquilo. • Intentar que el medio sea estable. • Dar a conocer las pautas de conducta familiares. • Estructurar situaciones y definir límites. • Procurar la felicidad familiar.
  • 3. El papel de los padres como pareja • Compartir sentimientos, alegrías y frustraciones. • Seguir criterios de actuación comunes. • Recordar que no existe nadie perfecto. • No culpabilizarse por las dificultades que surjan. • Reservarse algún momento para vivirlo como pareja. • Disponer de un tiempo de ocio personal para cada uno.
  • 4. El papel de los padres como padres. • Utilizar un estilo educativo reflexivo. • La conducta de los padres como modelo a seguir. • Actitudes que ayudan en la tarea educativa: - Actuar de forma consistente. - Mostrar paciencia. - Mostrarse equilibrados. - Reconocer los propios errores y pedir perdón por ellos. - Usar el borrón y cuenta nueva.
  • 5. • Alternarse en el control directo de los hijos. • Seguir una intervención conjunta con el profesorado.
  • 6. Relaciones con los hijos • Tipos de relaciones: - Relaciones de sobreprotección. - Relaciones autoritarias. - Relaciones permisivas. - Relaciones de chantaje. - Relaciones basadas en el diálogo. • Analizar las interacciones con los hijos.
  • 7. • Conocer bien a los hijos. • Situarse en el lugar y punto de vista del menor. • No desanimarse y si algo no sale bien, intentarlo de nuevo.
  • 8. Aceptación de los hijos • No escatimar muestras de cariño hacia ellos. • Mostrar confianza en ellos y en sus posibilidades. • Respetarles: no humillarles o ridiculizarles. • No etiquetarles. • Utilizar “mensajes yo.