Este documento ofrece consejos sobre la crianza de los hijos y las relaciones familiares. Recomienda que la disciplina se base en la confianza, el respeto y el diálogo. Advierte sobre los estilos parentales autoritario, permisivo e indiferente y sus consecuencias negativas. Además, enfatiza la importancia de la comunicación asertiva, la negociación, la empatía y el perdón para fortalecer los vínculos familiares.

1. Fabiola Aguirre.
Psicóloga de Secundaria.
CRECIENDO EN FAMILIA
25 abril 2014
Cecilia Gadea.
Psicóloga de Secundaria.

3. http://educandojuntosensantanita.blogspot.com/

4. DISCIPLINA CON AMOR
Fortalecimiento de la autoridad sana y afectuosa en los padres.
El trato amoroso, basado en la
confianza, el respeto y el diálogo es
el mejor camino para mantener la
disciplina con los hijos.

5. AUTORITARIOPERMISIVO

6. AUTORITARIOPERMISIVO

8. • Complacencia en todo lo que
piden los hijos.
• Temor de los padres a ser
menos querido por el hijo.
PERMISIVO
1. Dependientes.
2. Inmaduros.
3. Personas que no toleran la
frustración.
4. Que quieren resultados inmediatos.
5. Poco persistentes en la búsqueda de
sus objetivos.
6. Inconstantes en sus relaciones.
CARACTERÍSTICAS
FORMAN PERSONAS

9. AUTORITARIO
• Agresión física o verbal,
• Castigos muy severos.
• Autoridad impuesta.
• Controladores y exigentes.
• No muestran afecto.
• Pueden llegar a ser hostiles
y degradantes.
• Con resentimientos y rabias
• Inseguro de sí mismo, temeroso
y posiblemente violento.
• Muy baja tolerancia a la
frustración.
• Baja autoestima, impulsivos.
CARACTERÍSTICAS
FORMAN PERSONAS

10. INDIFERENTE

14. 20141960

15. ¿NOS HAN ENGAÑADO?
La palabra autoridad
deriva del verbo latino
"augere", que quiere
decir ayudar a crecer.

16. ¿Cuál es el diálogo
interno del
adolescente en cada
caso?
Nos juntamos
de a dos

17. Lo que estás haciendo hasta
ahora
¿TE ESTÁ
FUNCIONANDO?

18. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO
CONTRARIO
• Si no estás
escuchando.
• Si pasas todo el día
fuera de casa.
• Si vives mirando solo
sus defectos.
• Si en tu hogar nadie
ríe.
• Si tus limites son muy
rigurosos.
• Ahora escucha.
• Date tiempo para estar
con tus hijos.
• Comienza por resaltar
sus virtudes.
• ¿Puedes empezar tú?.
• Negocia con tus hijos y
lleguen juntos a un
acuerdo.
SI PIENSAS QUE YA TODO LO TIENES
FRIAMENTE CALCULADO.
TE DESEO LA MEJOR DE LAS SUERTES.

19. QUIZÁ DEBES HACER TODO LO
CONTRARIO
• Si tus reglas no son
estables.
• Si papá o mamá no se
ponen de acuerdo.
• Si pones las reglas pero
tu haces lo contrario.
• Si tus reglas van
acompañadas de afecto.
• Si te equivocaste.
• Date un tiempo para
analizar por qué.
• Dialoguen.
• Lo mejor es que pienses en
ser coherente con lo que
dices.
• Comienza a hacerlo.
Cuanto antes, mejor.
• Aprende las palabras
mágicas: “Por favor
perdóname”.SI TODO SE FUE DE LAS MANOS
PONLE MUCHO AMOR, AFECTO Y
DECISIÓN.

20. COMUNICATE CON
ASERTIVIDAD

21. COMUNICATE CON
ASERTIVIDAD

22. COMPARTE CON TU GRUPO ALGÚN
MOMENTO DE COMUNICACIÓN QUE
HAYAS TENIDO ULTIMAMENTE CON
ALGUNO DE TUS HIJOS DE LOS
TIPOS:
AGRESIVA, PASIVA O

23. autonomía y responsabilidad
Todo adolescente necesita,
requiere y desea ser escuchado.

24. ¿Cuántas de estas acciones le hago yo a mis
hijos, pudiendo hacerlo ellos ?
• Les hago la lonchera.
• Les lustro los zapatos o les
lavo las zapatillas.
• Lavo los platos que ellos
ensucian.
• Les tiendo la cama y arreglo
su cuarto.
• Los despierto por las
mañanas.
• Reviso sus mochilas o se las
preparo.

25. ¿CUÁL ES EL PRETEXTO?
Es que ellos tiene que estudiar
YA
VOY

26. RESPONSABILIDADES Y
CONSECUENCIAS
RESPONSABILIDAD
Cumplir con las obligaciones
y poner cuidado y atención
en lo que se hace.
• Acordadas.
• Continuas.
• Bien hechas.
• No delegadas.
• No postergadas.
LAS RESPONSABILIDADES
DEBEN SER
CONSECUENCIA
Es el resultado de no haber
cumplido la responsabilidad.
• Acordada antes de ...
• Dadas en la misma medida
que la responsabilidad.
• Razonable.
• Que cueste.
LAS CONSECUENCIAS
DEBEN SER

27. ¿CUÁL ES LA HERRAMIENTA
MAS EFICAZ?
LA NEGOCIACIÓN
(Diálogo Alturado - Acuerdos)

28. Hacemos grupos de
dos personas
¿Práctico la negociación
con mis hijos?
¿Cómo y cuándo lo

29. CUANDO HAY BUEN CLIMA DE HOGAR

30. CUANDO NO HAY BUEN CLIMA DE HOGAR

31. FORTALECIENDO LAS RELACIONES DE
PAREJA
CÓMO SE CONSIGUE
• Con comunicación Asertiva.
• Disposición para la escucha.
• Asumiendo sus
responsabilidades.
• Dándole tiempo al hogar.
• Reconociendo errores.
• Evitar los distractores.
• Ofreciendo y ofreciéndose
horas de esparcimiento y
distracción.
QUÉ SE LOGRA

32. Sin admiración, respeto y
cariño sólo queda la agresión
y la indiferencia.

33. Darse cuenta que en la familia
son todos importantes.
Darse cuenta que todos tienen
preocupaciones en distintos
niveles y categorías.
Darse cuenta que todos
necesitan ser escuchados,
comprendidos, felicitados.
Darse cuenta que todos necesitan
UN DESCANSO.
Darse cuenta los SENTIMIENTOS Y
EMOCIONES DE LA OTRA
PERSONA.
Darse cuenta la
perspectiva del otro.
Sin empatía, queda el
egoísmo, el egocentrismo y el
distanciamiento.

34. Pedir perdón o pedir disculpas no
es igual.
Buscar un momento oportuno.
Intentar no repetir el acto
inadecuado.
Perdonar de corazón.
Sentirse perdonado.
Comunicar lo que nos molesta
antes de ser heridos.

35. Quiérete tu
misma(o) Valórate
Crece
Personal, prof,
espiritual.
Respétate
Ponle la chispa
de humor a tu
vida.
Cuídate
Nunca
dejes de
soñar

36. Romper rutinas.
Cambiar malos
hábitos.
Sorprender.
Celebrar días
especiales.
Aceptar las etapas
de la vida y el
matrimonio.
Detalles, detalles,
detalles.

37. El respeto ante todo.
Los problemas de adultos se quedan con los adultos.
Los niños no deben actuar de mensajeros, mediadores, árbitros, ni
celestinas.
Recalcar a los hijos que ellos no son culpables de una separación o
ruptura temporal.
El amor del Padre y de la Madre son eternos.

38. INDICADORES DE CLIMA EN
EL HOGAR
Comunicación Asertiva.
Disposición para la escucha.
Asumiendo sus
responsabilidades.
Dándole tiempo al hogar.
Reconociendo errores.
Evitar los distractores.
Ofreciendo y ofreciéndose
horas de esparcimiento y
distracción.
Normal Leve Moderado Peligroso

39. Pisc. Cecilia Gadea Rubio
Psic. Fabiola Aguirre Ricaldi
psicosantanita.secundaria@gmail.com