1ra Jornada Dirigencia. NEA. Jóvenes profesionales en Cs. Ec. Formosa, Marzo 2011. Parte 2

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Segunda parte de la expo realizada en Formosa, sábado 5 de marzo de 2011. 1ra Jornada para la Dirigecia de la Región NEA. Comisión de Jóvenes Profesionales de Ciencias Económicas.

Empresariales Tecnología

1ra Jornada para Dirigencia Región N.E.A. Jóvenes Profesionales Ciencias Económicas Formosa, Marzo 2011 (segunda parte) C.P. Juan Cruz Obaid http://cpobaid.com.ar

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El documento describe las características de un buen líder y los diferentes tipos de líderes. Un buen líder se comunica bien con el grupo, toma decisiones informadas, trabaja en equipo y establece metas claras. Los tipos de líderes incluyen el líder pulpo, araña, tortuga, abeja, muerto y zorro. Un buen líder promueve la participación rescatando lo positivo de cada miembro y animando a todos a opinar y participar.

Pauta Focusgroup

Barbara Fajardo

El documento presenta una guía para una entrevista grupal con participantes de la Escuela de Dirigentes Santiago. La entrevista busca conocer las experiencias de los participantes en relación a los conocimientos adquiridos en el programa. La guía incluye preguntas sobre liderazgo, trabajo en equipo, necesidades comunitarias, innovación social y proyectos, además de preguntas finales sobre su experiencia y aprendizaje en la Escuela de Dirigentes.

Puedo ser un líder

KAtiRojChu

El documento define un líder como alguien que dirige y guía a un grupo de personas hacia un objetivo. Explica que un líder efectivo se comunica bien con el grupo, toma decisiones informadas considerando múltiples perspectivas, y promueve el trabajo en equipo. También describe las características de un buen líder como tener autoestima, reflexionar constantemente sobre sus acciones, y asumir responsabilidad por sus palabras y decisiones. El documento concluye preguntando al estudiante sobre sus propias fortalezas y debilidades como líder pot

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El documento habla sobre el liderazgo social. Define al líder social como aquel que ejerce liderazgo para conducir un proyecto común y empoderar a otros para que también ejerzan liderazgo. Explica que un líder se forma y no necesariamente nace, y que se pueden identificar atributos como habilidades sociales y carisma que permitan a alguien liderar en diferentes situaciones. Finalmente, señala que programas inductivos que parten de las competencias de las personas pueden identificar y reforzar las características de los lí

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Este documento presenta la introducción de un módulo sobre liderazgo y gestión del cambio. El objetivo de la primera unidad es conocer la importancia del liderazgo e identificar los procesos mentales. Define las características de un líder como alguien que sabe lo que quiere, asume riesgos, conoce sus fortalezas y debilidades, le apasionan los retos, sabe trabajar en equipo e innovar. Plantea preguntas sobre si el liderazgo se nace o se hace y sobre la libertad mental.

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El documento discute las necesidades comunes de las personas en un grupo y la importancia para un líder de conocer las necesidades de su gente. Algunas de las necesidades más comunes que enumera son seguridad, mejorar el nivel de vida, sentir pertenencia a un grupo, reconocimiento y capacitación. El documento concluye que es necesario que un líder establezca mecanismos para conocer las necesidades de su gente.

Practica 2-liderazgo

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El documento define el liderazgo como la capacidad de una persona de tomar decisiones acertadas e inspirar a un grupo para alcanzar una meta común. Explica que existen diferentes tipos de liderazgo como el democrático, autocrático y permisivo, cada uno apropiado para situaciones distintas. Finalmente, destaca algunas características clave de un líder como la comunicación efectiva, inteligencia emocional, establecimiento de metas y planificación.

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Este documento define el liderazgo como la influencia que una persona ejerce sobre otras para motivarlas a alcanzar metas. Explica que los líderes pueden ser formales o informales y enumera cualidades como el conocimiento, la confianza y la integridad que hacen a un buen líder. Finalmente señala que para ser líder no basta con una buena idea sino que se debe saber implementarla y convencer a los demás.

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Un líder es una persona que guía o dirige a un grupo. Para ser efectivo, los demás miembros del grupo deben reconocer sus capacidades de liderazgo. Existen diferentes estilos de liderazgo como el autoritario, democrático o laissez-faire. Además, los líderes pueden clasificarse como carismáticos o transaccionales según su influencia sobre los subordinados. Un grupo necesita un líder, ya sea formal o informal, que tome decisiones, mantenga a los miembros enfocados y evite que pierdan el sentido

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El documento argumenta que los líderes no nacen, sino que deben ser desarrollados a través de la educación para adquirir las cualidades del liderazgo, según Warren Bennis. Se enfatiza la importancia de desarrollar las habilidades de comunicación, inteligencia emocional, establecimiento de metas y objetivos, planeación, aprovechamiento de fortalezas y crecimiento personal y de los demás para ser un buen líder.

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