El proyecto Aulas en la Calle busca concienciar sobre la importancia de un sistema educativo público de calidad mediante actividades educativas en las calles de Fuenlabrada. Se organizan cada mes para ampliar la masa crítica de ciudadanos comprometidos con la defensa de la educación pública y enriquecer culturalmente a la comunidad. Su objetivo final es extender el modelo a otras localidades y mantener el debate sobre los problemas de la educación.
Usando energías renovables para micro-empresas en pueblos remotosEnergy 4 Impact
Las energías renovables se utilizarán para crear valor agregado a los productos de fabricación local, como los cereales, hierbas medicinales y quesos que serán producidos. Se establecerá un nuevo mercado para los turistas a través de una empresa local.
Resultados: Se capacitará a 50 personas en diferentes aspectos de la empresa (energías renovables, líneas de producto, mercadeo, contabilidad, administración, informática, etc.); se construirán 20 invernaderos de gestión familiar y 4 invernaderos de producción, se montará una planta productora de queso, se construirán 2 hornos para hacer ladrillos, se instalarán 20 estufas mejoradas y 20 calentadores termales de agua, se plantarán 15 hectáreas, habrán secadores solares construidos y en funcionamiento, se construirán 20 casas para la recepción de turistas y se desarrollarán los planes de negocios.
Equipo del proyecto: Centro de Energías Renovables y Uso Racional de la Energía de la Universidad Nacional de Ingeniería, CER-UNI
Patrocinador: GVEP International
Usando energías renovables para micro-empresas en pueblos remotosEnergy 4 Impact
Las energías renovables se utilizarán para crear valor agregado a los productos de fabricación local, como los cereales, hierbas medicinales y quesos que serán producidos. Se establecerá un nuevo mercado para los turistas a través de una empresa local.
Resultados: Se capacitará a 50 personas en diferentes aspectos de la empresa (energías renovables, líneas de producto, mercadeo, contabilidad, administración, informática, etc.); se construirán 20 invernaderos de gestión familiar y 4 invernaderos de producción, se montará una planta productora de queso, se construirán 2 hornos para hacer ladrillos, se instalarán 20 estufas mejoradas y 20 calentadores termales de agua, se plantarán 15 hectáreas, habrán secadores solares construidos y en funcionamiento, se construirán 20 casas para la recepción de turistas y se desarrollarán los planes de negocios.
Equipo del proyecto: Centro de Energías Renovables y Uso Racional de la Energía de la Universidad Nacional de Ingeniería, CER-UNI
Patrocinador: GVEP International
"Entre Todos" Poyecto Global para transformar un centrocprsozaragoza
“ENTRE TODOS” ofrece una respuesta educativa a un barrio con graves carencias sociales, culturales y económicas. (60% etnia gitana, 35% inmigrante y 5% otros). Partíamos de: muy elevado índice de absentismo, problemas graves de convivencia, desfases curriculares superiores a dos cursos escolares en la mayoría del alumnado, escasa valoración del papel de la escuela como factor de promoción social y cultural, mínima relación del centro con las familias y con el barrio y pocas expectativas de futuro.
Ante una realidad tan compleja, los profesores, a partir de una reflexión y formación (2003-2004), diseñan estrategias de superación, encaminándolo hacia el objetivo de ofrecer una educación de calidad en una “escuela de éxito”.
El liderazgo del equipo directivo ha creado una organización eficaz, con objetivos ajustados a las necesidades reales del alumnado, y ha logrado que la comunidad educativa asuma una visión compartida de las finalidades del centro y un compromiso con el aprendizaje organizativo. Se han abierto expectativas de futuro a las familias que les motivaran para el acceso e integración en la sociedad. Se ha conseguido la transformación progresiva de un centro marginal y muy poco valorado, en otro que ofrece una educación de calidad y que es valorado muy positivamente.
2012 09 23 aulas en la calle fuenlabrada resumen dossier
1. http://aulasenlacalle.blogspot.com
situación educativa. La misión de este proyecto es la de
AULAS EN LA CALLE concienciar a la población de la importancia de un sistema
“Enseñamos por qué luchamos, enseñamos porque luchamos” educativo público, universal, gratuito, inclusivo,
FUENLABRADA democrático, laico y de calidad en beneficio de toda la
sociedad.
¿Qué lleva a la comunidad educativa de Fuenlabrada
a hacer su trabajo en las calles? Ofrecer actividades educativas en la calle pretende
ser ante todo una actuación reivindicativa original y ajena a
En la última década la educación pública en la todo interés espurio, ya sea económico o partidista. Además
Comunidad de Madrid está siendo desmantelada mediante un intenta ser un núcleo de unión para todas las etapas y agentes
meticuloso plan de privatización diseñado por el gobierno que componen la comunidad educativa local aspirando a
regional. Este hecho se intensifica aún más con el pretexto de integrar a otros colectivos o ciudadanos con espíritu crítico.
la crisis económica actual. Los efectos a largo plazo para la Obviamente es una iniciativa cívica alejada de cualquier tipo de
sociedad madrileña serán devastadores en términos de violencia que únicamente pretende concienciar por la fuerza de
desigualdad social ya que las oportunidades educativas de la razón.
una persona dependerán exclusivamente de la situación
económica de su familia. OBJETIVOS:
1. Evidenciar la problemática educativa y mantenerla en el debate
Paradójicamente, los recortes a la educación pública se social durante el mayor tiempo posible con la mayor
producen en un sistema que está subvencionando a repercusión, con ánimo de formular nuevas propuestas de cambio.
entidades educativas privadas con más de 900 millones de
euros cada año a través de los conciertos educativos. Este 2. Ampliar y cohesionar en nuestra localidad una masa crítica de
desvío de fondos públicos es inadmisible en si mismo y más ciudadanos implicados en la defensa y mejora del sistema
educativo público.
aún en una coyuntura económica como la que vivimos.
3. Enriquecer culturalmente a todas las personas que participen en
El proyecto se pone en marcha gracias a familias, las actividades de Aulas en la Calle.
docentes, alumnos y ciudadanos independientes para llamar la
atención de forma permanente a cerca de la gravedad de la 4. Extender este modelo reivindicativo a otras localidades.
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2. http://aulasenlacalle.blogspot.com
ORGANIZACIÓN: MEMORIA 2012
• Salimos a la calle un domingo al mes y ofrecemos un Desde su nacimiento este colectivo ha generado:
menú variado de actividades enfocadas a todas las
edades: teatro, música, talleres, etc. • Diez acciones directas en las calles de Fuenlabrada.
• Paralelamente disponemos de una mesa de • Un grupo de comunicación en el que interactúan más
información y de unos equipos móviles que se de mil personas casi a diario en las redes sociales.
dedican a explicar a los ciudadanos nuestros motivos y
a recoger contactos de la gente interesada en recibir • Docenas de apariciones en la prensa local.
información permanentemente.
• Gran cantidad de videos y presentaciones en Internet.
• Todo lo organizamos en una asamblea mensual abierta
de la que surgen las diferentes comisiones encargadas • Debate en mesas redondas, conferencias y jornadas de
de las actividades, la logística, la cartelería, etc. A estas las universidades RJC, UAM Y UCM.
asambleas organizativas suelen acudir unas 30 o 40
personas. PUEDES ENCONTRARNOS EN…
• También existe un equipo de madres, docentes en
paro y jubilados que visita los centros educativos en http://aulasenlacalle.blogspot.com
horario de mañana para entrevistarse con AMPAS, twitter @aulasenlacalle
Claustros y Equipos Directivos para difundir nuestras Facebook
acciones. aulasenlacalle@gmail.com
• Otras propuestas de Aulas en la Calle han sido las
campañas de cartelería o el apoyo a las asambleas de NOS QUEDA TODO POR HACER,
AMPAS en diferentes centros educativos. PERO QUEREMOS SEGUIR EN EL CAMINO.
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